论软件工程化教育对软件人才培养模式的影响

<正>有数据表明,在国家产业结构转型过程中,软件产业正在成为中国未来发展的支柱产业,但是软件人才始终成为产业发展的瓶颈。众所周知,软件产业要发展,人才是第一位的,这个领域中如果没有第一流的、足够的人才辛勤耕耘,就不能实现真正的转型和发展。     

软件工程教育:新型软件人才的孵化器

<正> 软件产业作为当今世界上增长最快的朝阳产业,发展前景广阔。20世纪90年代以来,美国软件产业每年以12.5％的速度增长,几乎是整个美国国民经济增长率的2.5倍,已经成为继汽车和电子产业之后的第三大产业;2000年中国软件产值达到235亿元,年均增长率超过29.7％,大大超过硬件10％的同期增长速度。软件产业必将成为中国经济的支柱产业。     

"软件蓝领"的培养与职业技术教育

本文阐述了我国软件业的人力资源现状，指出了软件蓝领的严重匮乏，说明培养软件蓝领的重要任务应落在职业技术教育这片阵地上。     

浅谈高校软件人才培养模式

该文首先提出我国软件行业和教育不相适应的弊端,进而分析原因。并针对软件教学中存在的问题,对高校软件人才培养模式进行了探讨。     

CDIO教育模式下工程型软件人才培养的探讨(英文)

From the perspective of cultivation of engineering-type software talents,we combine with the CDIO engineering education pattern reformation of American Massachusetts Institute of Technology,adopt four step engineering content including Conceive,Design,Implement and Operate as the cultivating goal of students' ability,and analyze the current talent cultivation pattern,summarize the intensive talent cultivation of Software College,Shandong University in recent years,and bring forward an innovation on talent cultivation pattern,and illustrate practicing process under the new pattern,and report the results and achievements of talents cultivation.     

高素质、复合型软件人才培养模式的研究与实践

随着国家软件产业及信息化工作的发展,对高素质、复合型软件人才有迫切的需求。本文以软件工程专业人才培养为背景,提出了"2+X"的专业培养方案,探讨了按领域需求/学科发展趋势设置专业方向的基本原则,设计了三段式学生培养流程和实施方法,结合数字媒体技术专业方向的建设与运行,分析了工程型人才培养的一般规律,为实现软件人才培养和社会需求之间的无障碍对接提供了一种成功的案例。     

也谈软件人才的培养

去年一年,可以说是我的“高产年”,超过了我做大学教授的任何时光——我一共写了10份咨询报告,其中两份被上海市长作了批示;撰写了20篇论文;参加了6次国际会议、4次国内会议。天天上网、阅读     

创新型软件人才培养模式探索

从软件人才培养目标出发,结合西南科技大学软件人才培养实践,从建立软件人才培养体系、改革教学模式、构建开放的实践环境、科研深化教学、产学研联合办学等方面对软件创新人才培养模式进行深入探索。     

SUN与南京大学联合打造全新人才培养模式

软件产业的发展水平,决定了一个国家的信息产业发展水平及其在国际市场上的综合竞争力。目前,我国高级软件人才的短缺已经成为制约我国软件产业快速发展的一个瓶颈,国内市场对软件人才的需求每年高达几十万人,尤其是高素质的软件工程人才极度短缺。     

校企联动，推动软件人才培养新动向

作为高科技产业之一的软件产业，要想得到平稳、健康、快速的发展，在很大程度上要取决于人才素质与人才结构。而在中国软件产业中，东部沿海地区始终处于领跑地位。如何充分利用东部地区软件行业所具有的起点高、发展快、创新性强、国际化程度高、战略意义重大等特点，实现产业发展和升级，就迫切需要更多高素质的软件人才和高效的人才供应链与之相匹配。     

美国软件人才培养模式简析

在中国，软件人才是一个各界广泛关注的话题。如何探索符合中国国情的软件专业人才培养模式，如何增强软件人才培养能力，如何提高软件人才实用性是摆在中国软件产业面前的一个问题。软件发达国家为我们提供了一些借鉴，特别是美国，在软件专业人才培养方面探索出了正规学院教育、公共学院教育、私立学院教育，商业机构认证相结合的发展模式。本文通过对美国软件教育模式的介绍，希望能够对中国的软件人才教育提供参考。     

印度软件人才教育成功就这么简单?

印度软件产业的迅速崛起，软件人才教育机构可谓是功不可没，其培养的大量优秀软件人才成为软件产业的第一推动力。关注印度软件产业的成功，不能忽视印度发达的软件人才教育所发挥的巨大作用。印度软件人才教育的成功来自于这样几个方面英语优势、战略优势、教育体系的完善、职业导向教育以及专业的培训机构。     

高校软件类人才培养研究

本文从分析大众化教育阶段人才培养目标、国家和地方对计算机软件类人才培养要求入手,探讨计算机软件类人才的培养目标、模式,以及我们在软件人才培养方面的具体实践情况,说明采取工程应用型软件人才培养模式是高校培养符合社会经济发展需要、提高就业率而必须采取的措施之一。     

高职创新型高技能PHP软件人才培养模式的研究与实践

PHP作为一种开源的企业级部署技术平台,在互联网软件开发领域得到广泛应用。如何培养出行业急需的创新型高技能PHP软件人才,是高职软件技术相关专业迫切需要解决的问题。分析了目前国内PHP软件人才不足的原因,提出了构建高职创新型高技能PHP软件人才培养模式的新思路,并从人才培养目标、课程体系、教学内容、实践平台和特色教学资源库等方面进行了探讨,为PHP软件人才的培养提供了有益的借鉴。     

探索能力型软件人才培养的全新模式——东北师范大学软件学院院长钟绍春访谈

我国的计算机教育普遍以课程教学为主,课与课之间、教师与教师之间沟通很少,甚至没有应该从做产品化软件、做企业的角度去综合培养学生东北师范大学软件学院将培养大型软件设计、开发、研制、产品化、实施、组织、管理和关键技术研究的软件工程师     

近观软件人才流通机制

钱钟书的《围城》中有句名言，婚姻好似一座围城，里面的人想冲出去，外面的人想冲进去。究竟是不是真的每个人都这么想不得而知。 但在如今的软件人才流通领域，钱钟书的《围城》论断却似乎有了现实的翻版，在软件产业，不断的有人冲出一个城堡，又不断的有人跳进另一个城堡。 在ＩＴ业界，震荡业界的人事大变动似乎像流感一样极易发生。 四通曾经是和联想并列的中关村的两面大旗，但由于人事动荡现在谁还把四通和联想相提并论。四通集团的人才风波曾经闻名业界，三天一小闹，五天一大闹，１０年内发生了三次大跳槽。１９９２年６月 １１日…     

论软件企业的现代运行机制

软件产业作为信息产业核心和灵魂的地位已为业界普遍认同，随之而来的就是如何发展软件产业的问题。企业是经营的主体，任何产业的发展都是通过从事该项产业的企业来实现的，软件产业的发展当然也不会例外。发展软件产业千头万绪，但最终都归结到发展软件产业的直接实现者...     

IT人才培养模式的改革与创新

<正> IT产业正在成为带动全球经济发展的支柱产业.IT人才的需求与培养成为热点问题。校企结合,产学合作培养IT人才,开创了新的模式与满足市场需求的有效途径。北京联合大学与ATA公司和微软公司等进行合作.结合以北京联合大学为组长单位的全国教育科学十五规划国家级课题研究.开展IT类专业高职高专教育的课程改革.进行了从观念——模式——课程体系等一系列改革的有益探索和实践。     

软件人才创业教育模式的探索与实践——基于哈尔滨工业大学软件学院毕业生的调查研究

通过对哈尔滨工业大学软件学院2008—2010级本科毕业生和2010级硕士毕业生创业教育意识的产生、创业教育的开展需求、企业实践的影响和创业时机的选择等几方面进行问卷调查,分析当前大学生创业教育的现状和发展趋势,建立以创业课程、创业实践和创业研究互为依托的软件人才创业教育模式,提出切实支持大学生在校园环境下进行创业实践是落实当前大学生创业教育的重要措施。     

软件人才定制说

中国的软件产业要实现跨越式发展,需要的各种资源,而其中最基础、最重要的资源,无疑是人才。软件人才在某种意义上已经成为中国软件产业能否在未来3至5年内实现跨越式发展的决定性因素。