创意农业:促进农民增收致富的朝阳产业

创意农业是以增加农产品附加值为目标,构建农村创意生活的生产方式和生活方式。创意农业以知识产权为先导,以农业生产为依托,以农业企业为主体,以创意生产为核心,以美学经济为基础,以市场需求为指引,以科技创新为手段,以质量效益为动力,以农产品附加值为目标,以持续利用为目的,以农业企业为主体,指导人们将农业的产前、产中和产后诸环节联结为完整的产业链条,将农产品与文化、艺术创意结合。     

创意农业的美学价值

创意农业是以增加农产品附加值为目标,构建农村创意生活的生产方式和生活方式。创意农业以知识产权为先导,以农业生产为依托,以农业企业为主体,以创意生产为核心,以美学经济为基础,以市场需求为指引,以科技创新为手段,以质量效益为动力,以农产品附加值为目标,指导人们将农业的产前、产中和产后诸环节联结为完整的产业链条,将农产品与文化、艺术创意结合。美学经济时代的创意农产品,加快了创意农业产业化进程,不断提升农产品市场竞争能力,成为新农村发展最快的富民产业。加快推进创意农产品生产,实施中国创意农业富民计划,创造中国农民独特增收模式,构建农村创意生活的生产方式和生活方式,努力推进城乡统筹发展。     

有限元优化技术在起重机吊臂结构设计中的应用

以ANSYS软件为工具,以结构自重为优化目标,以截面尺寸为优化设计变量,以强度、刚度为约束条件,对起重机吊臂进行有限元优化设计,为起重机吊臂的设计和改造提供理论依据。     

中国设备管理协会2011年工作要点

2011年是“十二五”规划的开局之年,在王金祥会长领导下,贯彻落实科学发展观,以国家“十二五”规划为指南,以“十二五”全国设备管理工作要点为指导,以市场经济为导向,以科学发展为主题,以推动设备管理现代化为主线,以发展改革为动力,坚定不移地秉承服务宗旨,解放思想,锐意进取,开拓创新,进一步为国家发展改革委中心工作服务,努力开创协会工作的新局面。     

大氮肥国产化项目中的阀门国产化及使用情况

我国是化肥生产大国,也是消费大国。我国的合成氨生产以煤为原料占70．2％,以天然气为原料占21．4％,以油为原料占8．4％。以油为原料的企业由于原材料供应不足和价格上涨,均处在严重亏损状态,难以生存。以煤为主要原料的情况与我国能源结构相适应,也是化肥工业在此基础上进一步发展的优势。     

以可靠性为中心的维修成本优化模型及其应用

分析各种维修方法的特点,剖析以可靠性为中心的维修(RCM)与其它维修方法之间的内在联系,给出设备维修评价指标体系。以广义维修成本最低为目标,以设备可用度为约束条件,以维修周期为优化变量,提出了以可靠性为中心的设备维修成本优化模型。采用蒙特卡洛仿真和遗传算法进行模型求解,实现维修周期和维修成本的优化,以一液压-机械复合传动系统为例,验证方法的有效性。     

设计理念——观念引导设计

将工业设计的价值观念归纳为以艺术为中心、以功能为中心、以商业为中心、以人为中心和一自然为中心五种设计理念,阐述了这五种设计理念的基本思想和构成,并通过实例说明其特征。     

机械工业“十二五”质量发展规划(摘要)

"十一五"机械工业质量发展规划的发布与实施为机械工业行业质量工作的加强,以及产品质量水平的提高提供了指导,并发挥了重要作用。"十二五"质量发展规划将重点围绕以发电设备为代表的重大装备、以数控机床为代表的基础机械和基础件、以轿车为代表的汽车工业、以拖拉机和联合收割机为代表的农业机械、以挖掘机和装载机为代表的工程机械这五大领域产品质量的提升加强工作。     

发展服务实现增效

围绕过去的经验和十二五的发展需求,我们提出十二五制造业信息化的发展思路,以增效为目标,以融合为标志,以服务为手段共同推动制造业信息化的发展。     

浅析产业链协同创新的经验及问题

正协同创新是当今世界科技创新活动的新趋势,是整合创新资源、提高创新效率的有效途径。通过多年与高等院校、科研院所和上下游企业的合作,重庆机床(集团)有限责任公司(以下简称"重庆机床")已基本建立了"以市场为出发点、以政策为导向、以企业为主体、以项目为纽带、以研发平台为基础"的协同创新体系。下面以"齿轮加工自动生产线"项目为例,浅析重庆机床开展产业链协同创新工作的经验以及遇到问题。     

探究高职机械专业教学中项目教学法的应用

在高职院校中的机械专业教学过程中,机械专业一些理论知识比较多、内容比较抽象,所以高职院校的学生们理解起来比较不容易,很是费劲。传统的机械专业教学方法比较枯燥、乏味,不仅不会让学生们产生学习兴趣,反而会打消高职院校机械专业学生们的课堂积极性。基于这一点,在高职院校的机械专业课堂教学过程中,就应该使用项目教学法教学模式。项目教学法应用在高职机械专业教学中,能够弥补传统高职机械专业教学模式的弊端问题。     

TRIZ创新理论在材料冶金学科教学中的应用研究

材料与冶金学科是我国高等教育中一个传统性优势学科。文章使用TRIZ创新理论应用于传统的课堂教学过程,以材料与冶金学科为例,从学科特点、TRIZ创新教学方法相比于传统课堂教学的优势、TRIZ创新理论在教学中的应用研究三个方面,予以阐述TRIZ创新理论的应用实践,希望通过研究,为改进课堂教学效果,激发更多的教学产出做出贡献。     

深化实验教学改革,培养创新实践能力

机械创新实验教学对培养学生创新意识、提高创新兴趣、激发创造欲望、培养科研能力有着不可替代的作用,是实现素质教育和创新人才培养的重要环节。本文通过调整机械创新实验教学体系、改革实验教学内容与方法、结合课外实践教学活动的研究,探讨机械创新人才培养模式。     

设计专业的素描教学探讨

设计素描作为艺术设计专业的基础课,是培养和训练学生造型能力的重要途径。教师要准确掌握艺术设计专业中素描教学的内涵,分析其特点,并依据创新教育和艺术教育的规律,从结构方式、明暗方式、装饰意味三个方面制定艺术设计专业的素描教学模式。要抓住“创意”这个核心,贯穿素描教学的全过程,不断提高学生观察力、想象力和创造力。     

项目驱动教学法在高职模具专业的应用与研究

分析了传统教育对培养高职模具专业毕业生就业存在的问题,结合模具专业人才培养方案,对模具专业课程实施项目驱动教学法进行了探索和尝试,着重探讨了模具专业实施项目驱动教学法的设计原则、项目实施及应用等进行研究。     

计算机绘图的教学改革实践

从‘计算机绘图’在机械类专业中的地位及计算机绘图的教学现状出发,说明了《计算机绘图》课程改革的必要性。提出以《机械制图》课程内容为主线,研究探索了对机械类专业《计算机绘图》课程内容、教学方法及其创新性实践的新思路。     

浅谈《机械设计》教学改革

机械设计是机制等专业的专业基础课,文章结合笔者的个人教学经验从教学内容安排,教学模式,考核方式上进行探讨,并引入了超星学习通平台、启发式教学和范例教学法。     

液压传动教学中加强学生能力的培养

液压与气动传动课程是机械类各专业的一门专业基础课.通过讨论式课堂教学和多媒体辅助教学、改革实验教学和课程设计、开展专题讲座、改革考评方式等教学手段,加强学生能力的培养,以适应新时期对机械类人才的需求.     

论蔡元培的研究性教学观

蔡元培是中国近代著名高等教育家，他在整顿、改造和建设北京大学的过程中，形成了独特而新颖的研究性教学观，涉及了研究性教学观的指导思想、原则和方法。研究和借鉴他的研究性教学观，对培养研究性人才具有重要的现实意义。     

金工教学实习的发展与创新

金工教学实习是高等院校重要的基础性实践教学环节。在科学发展论的指导下,如何通过改革使金工实习有所发展与有所创新mail.介绍了学校工程训练中心的各项成果。主要从建设基础教学车间、提高指导教师素质、科学安排实习内容、采用恰当教学方法、创新实践能力培养等方面作详细的阐述。