化工原理实验教学改革与实践

为了提高化工原理实验教学的质量,针对化工原理实验教学存在的问题,结合我校在化工原理实验教学中的实际,从强化实验前预习、改进教学方法、突出实验过程管理、改进考核方法四个方面对化工原理实验教学进行了改革。     

以学科竞赛为载体的化工原理实验教学改革与实践

以学科竞赛为载体,从"以赛促改,以学带赛,赛学结合"的思路出发,文章从日常教学模式优化、实验设备的建设与改造、实验软件的建设与持续提升、师资队伍建设、学科竞赛校内选拔等方面,介绍了中南大学化工原理实验教学的改革与实践,希望对提高学生综合素养、深化课程实践教学改革起到一定的促进作用。     

化工原理实验教学的改革与创新

在化工原理实验教学中,引入工程的观点,运用开放式实验教学,丰富教学模式与内容,有利于开阔学生的视野, 提高教学效果。     

化工原理实验教学改革探索与实践

本文分析了化工原理传统实验教学在新的教学模式下存在的问题,介绍了通过实验方式、实验内容的改进,加强实验教学与课堂教学间衔接之改革的教学效果,并对今后实验教学的改革提出了一些建议,希望能提高化工原理实验课程教学效果和教学水平。     

化工原理实验教学的探索与实践

化工原理实验是化工原理课程的一个重要教学环节,也是化工、制药等院系或专业教学计划中的一门必修课程。本文结合本校化工原理实验教学的实践,通过在现有实验设备基础上改进教学方法,改革和扩展实验内容,增加了设计型和综合型实验,以提高学生的实验技能、思维方法和创新能力,并对实验成绩考核也进行了相应的改革。     

化工原理综合实验教学改革与实践

针对化工原理综合实验的特点,我院对化工原理实验课堂教学进行了改革,提高了学生的独立实验操作能力和实验创新能力.本文拟对这些新的教学法加以表述.     

化工原理实验教学的探索与实践

化工原理实验是把化工原理理论知识与生产实践相互联系起来的桥梁,是培养学生分析问题和解决问题综合能力的重要环节。针对化工原理实验课教学中存在的一些问题,结合我学院化工原理实验教学的实际,提出了相应的改进措施和建议,以利于化工原理实验教学质量的提高。     

化工原理实验教学的改革与实践

本文从“研究型、设计型、综合型”实验的开发、实验教材的建设和教学方法的改进三方面,总结了化工原理实验教学的改革与实践经验,教改重点培养了学生的工程观念、创新能力、实践动手能力和应用所学的化工原理理论知识分析、解决工程实际问题的能力,从而使实验教学质量有了明显的提高。     

化工原理实验教学的改革与实践

化工原理实验是化工原理课程的重要组成部分,对工科学生工程意识和工程能力的培养以及实验技能和科研能力和综合素质的提高具有重要作用。本文针对化工原理实验的教学现状及不足,探讨了新形势下化工原理实验教学的改革与实践。     

化工原理课程项目化教学的实践与思考

围绕培养应用型人才的目标,论述了在化工原理课程中实施项目化教学的改革思路、创新实践方法和教学改革成果.     

林产化工专业化工原理实验教学改革实践

化工原理实验是林产化工专业一门重要的工程实践课程。分析了目前我校在化工原理实验教学过程中存在的一些问题,并根据应用型人才培养目标和林产化工专业特点,对该门课程的教学目标、教学内容、教学方式和考核方式进行了改革实践,注重培养了学生的自主学习性、提高学生的工程实践能力。     

化工原理仿真实验教学的实践与思考

阐述了化工原理仿真实验的内容、特点及应用。指出了仿真实验是一种有效的辅助教学手段,可应用于化工原理实验教学。表明了仿真实验的教学方法对传统实验教学方法的互补性。     

应用化学专业化工原理实验教学改革与实践

针对化学学科的发展方向和应用化学的专业特色,我们对应用化学专业化工原理实验教学进行了探讨与实践,从应用化学专业化工原理实验的重要性、内容体系、教学方法和考核体系等多方面进行了广泛的探讨和实践,达到了提高学生的实践能力、增强学生的工程意识和培养创新人才的目的.     

化工原理实验教学改革的探索与实践

化工原理实验是应用化学、化学工程与工艺等专业的一门重要实践课程,它对培养学生的动手能力、发现和解决问题的能力及创新能力起着至关重要的作用。重点从严格实验课堂管理、预习效果的强化、实验项目综合性的提升、实验操作过程的监控、实验结果的分析讨论、多元化成绩评定等方面对化工原理实验教学进行了改革,收到了良好的教学效果。     

以习题课为载体的化工原理课堂教学创新模式探讨与实践

化工原理是化工专业的核心课程,对拓宽化工专业学生专业知识、增强其工程实践和创新能力等方面具有积极的促进作用。但目前省内外高校对化工原理课堂教学创新模式的探讨和实践重视程度不够,学生在课堂上的主动参与程度严重不足。为了更好的讲授课程,本教学团队结合学校特色和多年的教学经验,提出以习题课为载体创新化工原理课堂教学模式,改善教学效果。     

以化工原理教学为例对工程实践教育的探索与实践

工程实践教育是培养大学生工程观念和创新能力的主要途径。为培养学生工程意识和创新能力,结合化工原理教学实际,从具体教学过程、网络教学环境、开展科研实践等方面探索工程实践教育的教学模式并总结取得的成效。     

化工原理实验教学改革之如何以学生为主体

化工原理实验是化工原理课程的重要实践环节之一,能增强学生的理论知识,培养学生分析问题、解决问题的能力。本文总结了本校化工原理实验教学的现状,提出了以学生为主体的相应改革措施,以提高化工原理实验教学效果。     

课程思政融入化工原理实验教学探索与实践

课程思政作为高等教育的重要任务之一,能够发挥铸魂育人的主渠道作用.本文从"三全育人"的要求出发,分析课程思政在"化工原理实验"课程中实施的必要性.同时,从不同角度挖掘该课程的思政元素,举例阐述了课程思政教学改革的探索与实践.有效构建课程思政体系不仅能够全方位推进教育教学改革,同时也有利于人才培养质量的全面提升.     

化工原理设计性实验教学的探索与实践

针对化工原理传统实验的弊端,提出以精馏过程为主题开设设计性实验。实践表明,精馏设计性试验不仅可以提高学生自主设计实验、独立解决问题的能力,而且可以激发学生的科研热情及创新意识,是提高学生综合素质的有效途径。     

高校化工原理实验教学方法的改革与实践

本文介绍了化工原理实验教学方法的改革,采用了渐进式实验预习,强化了学生实际操作能力。全面提高学生的工程意识。