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《现代制造技术与装备》2016,(4)
本文分析了《工业产品造型设计》的课程特点。拟从教学形式的转变、CDIO教育模式的引入、实践环节的实施细则转变等方面进行教学模式改革。为测试教学改革效果,对本院12级机械专业的两个班级进行教学试验对比,结果表明,CDIO的教学机制有效提高了学生的学习积极性,促进了学习质量的提升。 相似文献
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单片机课程是应用型本科高校机械设计制造及其自动化等专业的一门专业必修课,通过对教学现状的分析,提出基于CDIO导向的课程改革模式,在不改变原课程知识总量的前提下,将知识拆解重构于项目中,通过实践证明此模式对于提高学生的实践动手能力、创新和协作精神有很好的效果。 相似文献
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作为应用型人才培养基地,高职院校需要创新自己的人才培养模式,不断改革专业课程,满足当今社会对应用型人才的需求。基于此,本文就CDIO模式下数控三二分段《机械设计基础》课程改革与创新展开研究,首先阐述了其价值,其次对当前我国高职院校人才培养现状进行分析,最后提出来一些课程改革创新措施,以期能够建立全面合理的人才培养模式。 相似文献
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《数控机床故障诊断与维修》是高职院校学生掌握数控机床故障诊断与维修方面技能与知识的必修课,本文探索基于CDIO理论《数控机床故障诊断与维修》教学模式,系统分析了基于CDIO理论的《数控机床故障诊断与维修》课程学习效果,对于推动该课程教学模式改革具有重要意义。 相似文献
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《机电产品开发与创新》2017,(2)
《电力拖动》是电气专业一门专业核心课,这门课程知识程度掌握的好坏直接影响到维修电工基本素质的培养。为了更好地提高学生素质,取得过硬的技能,以及顺利通过技能等级考核,提高本课程的教学效果已经势在必行。论文针对这门课程实际教学中普遍存在的一些问题,对课程教学进行了一些探讨,试图对教学效果起到一定作用。 相似文献
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《数字电子技术》课程是电子类专业的基础课,其专业理论内容繁多、专业性强。为了提高学生的学习效果,故在课程教学过程中,对课程教学模式、和教学考核方式进行了改革,以期能达到增强学生专业基础知识,提高学生实验分析能力的教学目的。 相似文献
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UG软件技术有强大的3D设计功能、爆炸视图功能、实时三维模型动态观察及AVI动画制作功能，为此运用UG技术来实现《机械制图》的多媒体教学，改革传统教学中对视图认识的一些不足，取得了较好的效果。 相似文献
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数字电子技术课程是电子信息类、自动化类和计算机类专业的一门重要的专业基础课,具有很强的实践性.实验是数字电子技术课程教学中不可缺少的重要环节. 相似文献
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齐立芬 《现代制造技术与装备》2014,(5)
本文对常规的讲述教学法和逆向思维教学法进行了比较,并说明了如何将逆向思维教学法应用到电力电子技术课程教学中。另外对电力电子技术课程内容进行划分,指出哪些适合逆向思维教学法,并针对交流调压电路给出教学实例。 相似文献
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温洪明 《机电产品开发与创新》2011,24(4):188-190
如今“通信原理”是信息通信类专业最重要的课程之一,其教学质量的好坏对信息通信类专业的学生有着重大的影响.本文分析通信原理课程教学现状,提出了对通信原理课程教学观念、教学内容、教学方法和手段、考核方式等方面的改革措施.实践表明,课程改革有助于培养学生的应用能力,有利于实现民办高等院校培养应用型人才的目的. 相似文献