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开设专业导论课十分必要,可为学生提供一个了解本专业与职业的平台,为其后续课程的学习和职业规划打下基础。本文分析了高职院校开设专业导论课的必要性,阐述了课程定位、教学目标和内容、教学与考核方式,并探讨了教学条件建设,希望为高职工科专业导论课的成功开设提供新的思路。 相似文献
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《工程化学》课程既涵盖化学原理,又涉及工科专业相关的材料、能源、设备等问题,该课程是培养全面发展型工科人才的重要课程。当前阶段该课程的相关教学成果没有得到足够关注。基于此,本文从目前该课程教学存在的问题出发,初步探讨课程改革的方向与方法,提出一种教学、实践、科研一体化式的改革思路,以期获得更好的授课效果。通过课程改革有望将学生所学习的课堂知识与学生本专业相关重要应用紧密结合,提升学生综合素质。 相似文献
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针对传统工业催化导论课程教学过程中存在的课时有限、教学内容偏于理论、实践性不足等问题,本论文提出通过构建工业催化案例库和实践教学体系来促进课程改革,以应对“新工科”建设背景下新型工程技术人才的培养需求。论文研究旨在达到两个目的,分别是(1)通过实际案例激发学生的探索兴趣,强化工业催化的基础理论知识,培养学生理论与实际相结合,拓展国际科学研究前沿视野,重塑科学思维,构建基础知识体系,提高学习能力,培养应用专业理论知识解决、分析、表达复杂工程问题并获得有效结论的能力。(2)根据教学内容重构开放实验体系,开展实践教学改革,使学生在加深理解催化课程相关理论知识的同时,提高综合理解能力和应用实践能力,促使学生能运用所学独立分析和解决化工生产中实际问题。 相似文献
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本文分析了当前工科院校普通物理教学中近代物理教学的现状,从近代物理教学内容的拓展与内容动态化、教学方法与教学手段现代化、近代物理实验教学改革三个方面提出了几点设想.分析和探索了近代物理教学改革对培养具有现代科学素养的21世纪工科大学生所起到的重要作用. 相似文献
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工程导论课是工程类专业的第一门专业课,承担着开山指路、激发学生专业学习兴趣的重任。昆明理工大学的制药工程导论以“树立正确专业价值观”为课程思政的落脚点,为课程注入灵魂;用系统分析法、辩证分析法和矛盾分析法对教学内容和方法进行改革,引入工程伦理内容,将制药行业的全局结构、重要基本概念、现代工程特点有机整合,让学生对制药行业全局、自己的专业定位和使命有了清晰认识;采用精心设计的案例和实践教学,增强学生感性和理性认识,培养了大一新生用辩证唯物主义的初步分析制药工程复杂工程问题的能力。本课程经过近两轮的试验,取得了较好的效果,可以推广到其它工科专业的导论课,为大一新生开启良好的专业教育。 相似文献
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根据《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》的指示精神,我院将马克思主义理论课原来的“老三门”改为《中国革命史》、《马克思主义基本原理》和《中国社会主义建设》新三门。《中国社会主义建设》课,我们从1987年开始在4个学生班中试点,1988年全面铺开,走出了马克思主义理论课教学改革的第一步。几年来的教学实践证明了这门新课具有一定的生命力。比原来的《政治经济学》（社会主义部分）内容更加接近中国实际,取得了较好的教学效果。 但是,由于《社建》课的最初设计者们过于偏重该课的广泛性,内容涉及我国基本国情;改革开放的基本国策;社会主义初级阶段理论;党在社会主义初级阶段的基本路线和社会主义现代化建设的发展战略;经济体制和政治体制改革;社会主义经济建设理论;人民民主专政和社会主义民主;社会主义时期民族团结和党的统战工作;改革开放中党的建设等社会主义建设的各个方面,既有哲学、政治经济学、科学社会主义、历史、党史等基本原理的运用和论证;又有对法律、科学、教育、民族、统战、宗教、党建基本常识和实际问题的说明。操作起来十分困难,让原来从 相似文献
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