探讨新型职业农民培训存在的问题及解决办法

随着新时代的发展,新农村建设体制的推进,要想使我国广大农村建设跟得上新时代社会体制改革发展的需要,实现农村现代化建设水平,必须加大对新型职业农民的培训,为农村现代化建设提供人才保障。本文对新型职业农民培训中存在的问题进行了简单的分析,并根据现代化新农村建设及农业发展趋势,对新型职业农民培训给出了系统性的对策,希望可以为此项研究提供参考性价值。     

试论市场经济与职业技术教育

职业技术教育必须与国家经济发展相适应,并以社会经济的发展作为其生存和发展的先决条件。在不同的经济体制下,职业技术教育指导思想和办学方向是不同的,教育的本身要受来自社会、经济、政治等各方面的制约,形成不同教育特征与发展方向。目前,我国经济体制由计划经济向市场经济转轨,市场经济对人才需要成为推进职业技术教育体制改革的强大动力。     

基于职业导向的高职通识教育课程构建

基于职业导向的高职通识教育可以从两个方面进行理解:一是高职院校培养当下和未来需要的高素质、技术技能型人才;二是高职院校的通识教育侧重于对职业人格的塑造。就目前高职通识教育课程建设的问题,可以从改革人才培养方案、建设校园环境、加强社会活动三个方面来构建高职通识教育课程,并体现以职业为导向的特色。     

浅议职业技术学校教育中的激励机制

有效的激励机制可以最大限度地调动学生的学习积极性,可以最大限度地挖掘他们的潜能。因此,职业技术学校应实施并充分利用激励机制,以调动学生的学习积极性,发挥他们的潜能,使他们学会职业技能,成为社会需要的人才。为此,笔者从对激励及激励机制的理解、在职业技术教育中实施激励机制的必要性、如何在职业技术学校教育教学中实施激励机制这三个方面展开论述,粗浅谈谈自己的体会和认识。     

农村中职学生职业素养现状及培养途径

随着经济的发展,职业教育在国家教育体系中占有越来越重要的地位,各级职业学校都担负着向企业输送合格人才的重任,而现代企业普遍对员工的职业素质提出了更高的要求,然而由于农村职业学校受各种条件的限制,农村中职学生的职业素养状况普遍堪忧,这对学生将来的求职就业和职业生涯的发展极为不利。文章就目前存在的问题出发,探讨了一些行之有效的方式来培养学生的职业素养,以适应现代企业的需求。     

中职学校党务工作如何服务于教学

中职学校的主要任务是培养国家需要的专业技术人才，是做好职业技术教育教学工作。因此，中职学校的党务工作也要围绕教学、服务教学，为培养出德智体美全面发展的高素质职业技术人才而努力。中职学校党务工作要把为教学服务视为第一责任，把为教学作贡献视为第一选择，把为教学排忧解难视为第一要务。     

谈高职教育就业新导向

高等专业技术教育的目的是培养高级职业人才。高职教育是社会经济发展的产物,高级职业人才是国家经济建设的重要力量,经济社会发展与高职教育紧密联系。本文从不同方面对我国高职教育就业导向的现状进行分析,认为高职教育应以就业为导向,并提出具体对策,大力推进高职教育发展。     

加强高职院校学生管理工作的难点与对策研究

高职高专院校的不断建设与发展是时代经济发展的需要,现阶段我国给予高职高专院校的定位是为现代化建设培养职业技术人才。目前,高职高专院校在学生管理方面产生了一系列的矛盾和冲突,如果能对产生的问题加以纠正,就可以促进高职高专院校的正常发展,为社会培养更多的技术性人才。     

高职院校《室内设计》专业课程模块的划分与关联

高职院校中《室内设计》专业的教育应结合社会的发展和需要,为行业培养技术应用性人才。依据现代职业教育理念,以市场对本行业专业人才的需求为目标,变课程教育为模块技能教育。根据对市场岗位的调研,对职业能力的分析,以及对专业课程特点的研究,进行划分。     

新形势下机械类专业教学模式的创新

改革开放之后中国正在向全新的经济与技术形势进行转变。为了推动社会各行业的进步,中国需要一批尖端的技术人才。机械类专业教育也是职业教育的一种,机械加工作为一项职业技术,正处在发展的阶段,还没完全占领世界技术巅峰。在这种状态下,教育上必然存在着很多的漏洞,需要我们及时的寻找出问题并进行纠正。机械技术工作会成为未来很多毕业生的择业选择,更需要对机械类专业教育模式进行创新,从而让其上升到一个全新的高度,达到培养全方位技能型人才的目的,为社会不断融入新鲜的血液。     

高职院校艺术设计类教学模式的探索与研究

近年来,随着我国高职院校现代化教学体系的不断发展及完善,对各专业学科教学提出了新的要求及标准。作为高职院校中重要专业类型,艺术设计教学模式在当前教育事业发展背景下,需要进行探索和创新,以适应艺术人才的培养需要。本文针对职业技术艺术设计的教学模式改革与创新进行了探讨。     

试论现代教育技术对职业教育发展的影响

职业教育是使受教育者获得某种职业知识、技能和道德的教育,现代教育技术是运用现代先进的教学理论促进教育的改革,优化教与学,职业教育更是需要这一先进的理论与实践来培养高素质、技能型人才。现代教育技术在职业教育中的应用是关系到培养技能人才的战略任务,也关系到职业教育可持续发展问题。文章对如何在职业教育教学中运用现代教育技术的问题进行了分析。     

大专美术教育的教学模式探究

作为大专院校教育重要组成部分的大专美术教育,不仅可以提高学生的审美能力,而且可以培养学生的艺术素养。大专美术教育教学应该转变以往的培养艺术家的教育教学模式,贯彻培养高级职业技术人才的教育教学目标,探索出符合大专美术教育发展规律与现实需求的教学模式。     

浅谈中高职教育的衔接

当前职业教育改革与发展的主要任务不仅是扩大办学规模,提高质量,更重要的是增强对经济社会发展和劳动力市场的适应性。中高职教育衔接可以整体设计与统筹规划技能人才的知识、能力和素质结构,既能保证高等教育规格,又能体现职业技术教育特色,更能满足人才可持续发展的需求。中职教育和高职教育是职业教育体系中两个不同层次的教育,因此,中高职教育的衔接是当前职业教育中的一个关键点。     

“中国制造2025”背景下福建技工职业教育研究

2015年国务院印发《中国制造2025》,随后福建省政府发布《福建<中国制造2025>行动计划》,提出发展高新技术制造业,然而福建省制造业技术工人存在总量不足、技术工人的文化结构偏低、技术工人的年龄结构老化的严重问题。在基于深入调查的基础上,分析了福建省制造业技术工人存量情况,职业技术教育现状,并从"中国制造2025"对福建职业技术教育的要求,提出了福建"中国制造2025"与职业技术教育协同发展的对策与建议:加强顶层设计,建立并完善多元化的技术技能型人才培养体系;加大资金投入,实行培训财政直补或免费培训制度;建立国家级高技能人才培养基地及省级"技能大师工作室"制度;提高技术技能型人才的社会地位与待遇;闽台职业技术培训交流合作培养高技能人才等。     

工匠精神理念下中职思政课对学生职业素养培养研究

当前社会不仅需要技术技能型人才、高素质劳动者,更需要职业素养比较高的技能型人才,由此,在中职思政课教学活动中,教师要跟上时代发展的脚步,在教学中融入工匠精神理念,注重对中职生的职业素养培育。教师不仅要关注学生对于思政理论知识的掌握程度,更要增强中职生的职业自豪感,意识到自身职责的重要性,从而能够在思政课中真正提升自我思想境界、专业技能,将来成为社会发展、企业发展需要的高素质技能型人才。     

互联网背景下的职业礼仪混合教学模式分析

混合教学模式属于新生的教育思路和理念。我国推广混合教学的时间比较短,随着互联网的发展和崛起,需要在职业礼仪混合教学中融入互联网思维,让学生可以获得切实的进步和发展。对于教师来说,需要明确当前的素质教育趋势,为社会培养高素质的人才。本文探讨略互联网背景下混合教学的概念,并且提出了相关的教育思路和策略。     

浅析农村中学教师的信息技术能力构成分析

<正>一、问题的提出经济发展导致了现在教育需要进行信息化教育,对处于发展中国家的中国来说,信息化的教育能使更多的人才适应现在社会的飞速发展。在教育发展的过程中,对农村地区中学的教育进行信息化教育提上日程。为了促进农村地区信息化教育的发展程度,需要教师从根本上转变教学观念,把提高学生的素质放到教育的首要地位。这就要求教师不断提升自身的能力,在提高专业知识水平的基     

电气类专业本科职业应用人才培养模式探究

本文依据高等职业院校生源情况及人才发展需要,结合企业对高职人才的技能期望,对电气类高等职业教育的"本科学历+职业技能"人才培养模式进行了探讨,涉及人才培养目标定位、创新性的人才培养方式、职业应用型课程体系及实践措施等方面。     

提高基层农技推广人员素质的对策研究

在社会主义新农村建设时期,科技是第一生产力,技术性人才成为主要的生力军。本文主要介绍了现代化农业的发展现状,分析了农技推广人员职业素质普遍低的原因,以及在农业现代化建设的道路上对当代农业推广人员的技术要求,合理地提出提高从事农业技术人员素质的对策。要求建立健全农业再教育的法律法规,健全农业再教育的管理体制,明确农技推广人才队伍建设的重要性,健全农技推广人才市场体系,保证人才合理畅通的流动。因此,实现农村科技化仍需很长一段时间。