应用型本科院校教师绩效评价体系研究

教师绩效评价体系科学、客观与否,直接影响着教育教学质量的提高。文章阐述应用型本科院校教师绩效评价体系存在的问题,提出教师绩效评价体系构建原则,构建应用型本科院校教师绩效评价体系。     

艺术类高校教师艺创绩效评价指标分析与研究——以Z综合性艺术类高校为例

艺术创作与实践是艺术类高校的重要使命,艺创绩效评价是艺术类高校教师绩效考核的重要内容,艺术类高校教师艺创绩效直接影响艺术类人才培养的质量。本文引入AHP方法构建具有网络层次的绩效评价指标体系模型,并运用TOPSI S综合评价法对某综合性艺术类高校140名教师艺术创作与实践实绩进行绩效评价,评价结果证实了所建该艺创绩效评价模型的科学性与可行性。     

应用型本科院校教师绩效评价指标权重研究

基于文献[1]的应用型本科院校教师绩效评价指标之研究,文章采用经验总结法、专家调查法以及层次分析法等方法确定应用型本科院校教师绩效评价体系各项指标的权重,并且建立了定性和定量相结合的评价标准。     

我国高校教师绩效评价中存在的问题与对策

当前高校教师绩效评价中存在着诸多问题,究其原因,主要在于评价模式不合理;评价指标不全面;评价主体单一化;评价结果反馈和应用不合理。对此,提出了改进对策,即采用发展性教师评价;健全绩效评价指标;运用360度绩效评价方法;科学合理地应用评价结果。     

高职院校教师科研绩效评价指标的设计与选取

科学合理的科研绩效评价指标将能够指引、促进教师开展科研工作的积极性与热情,高职院校的科研与本科院校相比,有着其特定的特点,由此决定了评价指标的设计与选取将不能够照搬本科院校的体系。本文通过对高职院校教师科研的特点的分析,提出了高职院校教师科研绩效评价指标的设计与选取的原则,并最终结合高职院校的特点构建的评价框架。     

美国学术反思运动对高校教师科研绩效评价的影响及启示

美国20世纪90年代掀起的学术反思运动让人们重新认识了学术的内涵,博耶提出的四种学术表现形式在众多学者讨论和高校实践下逐步改变了教师绩效评价只局限于出版物和经费的问题。教师的科研工作是学校发展及教学的基础,对学术多元化和质量提升的关注更有助于跨学科合作,实现科研创新,并通过制定科学合理的教师科研绩效评价指标来引导和促进教师职业发展。     

构建以教学质量为导向的高校教师激励机制探析

构建科学合理的高校教师激励机制是一项复杂的系统工程,多以教师绩效评价为基础。绩效评价结合高校自身实际情况可以有不同的政策导向性。以教学质量监控为切入点,以教学质量提升为导向,探析构建科学激励机制的有效路径,这对激发广大高校教师的积极性、主动性,对有效促进教学质量的稳步提升有着重要的现实意义。     

农村学校教师人文关怀的四环节模式

农村中小学教师中普遍存在工作生活条件差、待遇低,精神压力大、成长步伐小,激励教师的手段单一,评价机制落后等问题。要想解决这些问题,必须大力改善教师工作与生活的条件,保障教师身心健康,给教师安排合理的工作量;关注教师的业余生活、个体困难与专业成长;实施科学的绩效评价,合理运用考核结果,加强对人文关怀工作的考核。     

高职院校教师绩效评价与改进的若干思考

在对高职院校教师绩效管理的过程中,如何对教师实行绩效评价,是一个至关重要的环节。要能合理的对教师劳动本身做出评价,可以为合理地任用教师、实施聘任和分配提供有力依据。在绩效管理的整个流程中绩效改进是一个关键环节。根据高职院校教师绩效考核面临新的挑战,结合高职院校教师工作的职业特点,论述教师绩效改进存在的问题,并提出相应的对策。     

高职院校教师科研绩效评价现状调查

教师作为科研工作的主力军，科学合理的科研绩效评价体系将能够进一步激发教师的科研热情，促进教师与学校之间的良性循环。本文通过问卷对教师科研工作的目的、意义、科研工作的评价方式等方面进行了调查，通过对问卷的汇总分析得出了相应的结论，这些将有助于发现存在的问题并提出相关的改进措施。     

教师绩效评价中的平衡计分卡应用研究

随着我国高校人事制度改革的深入推进,高校教师绩效评价的重要性日益凸显。我国高校教师绩效评价工作目前还存在绩效评价战略性不强、评价指标不全面、发展性评价不足等问题,将平衡计分卡引入高校教师绩效评价,将有助于克服高校教师绩效评价中指标覆盖面不足、指标间的因果互动关系不明确等问题。     

基于价值链理论的环境绩效评价体系构建

针对传统视角下企业环境绩效评价研究的缺陷和不足,提出基于价值链理论新视角对企业内部价值链和外部价值链的各个环节分别进行环境绩效评价,并从价值链环境绩效评价指标、价值链环境绩效评价方法和价值链环境绩效信息披露三个维度构建新型的环境绩效评价体系。     

基于教评系统的高校教师素质与教学成果评价研究

教评系统对高校教师素质的提高和教学效果的提升有很强的促进作用,继续完善教师发展和绩效评价体系,提高高校教师的素质、科研及教学水平,是取得更好教学和科研成果的有效途径,也是实现有中国特色的中医药大学素质教育的根本保证。     

地方本科院校教师绩效评价体系探析与重构

地方本科院校以培养应用型人才为特色,对地方经济的发展起着不可估量的作用,此类院校应根据自身的学校定位、教学特点、培养目标、发展需要等来重构自身的绩效评价体系,以充分调动教师的积极性和创造性,更好地促进地方经济的发展。     

石油化工工程建设项目管理绩效评价研究进展

针对石油化工工程建设项目管理的特点和绩效评价的需求,分析了项目管理绩效评价研究的现状及石油化工工程建设项目管理绩效评价研究的现状,提出了石油化工工程建设项目管理绩效评价研究的方向：建立石油化工工程建设项目管理绩效评价指标体系和与之相适应的绩效评价方法;建立石油化工工程建设项目管理绩效评价的过程评价体系;开发针对石油化工建设工程项目管理绩效评价应用的工具软件。     

政府购买服务项目绩效评价指标研究

当前,我国政府购买服务项目普遍缺乏全过程绩效评价机制,传统的绩效评价方法已经无法满足政府购买服务项目的特殊要求。基于政府购买服务项目绩效评价理论,梳理现有研究成果,识别政府购买服务项目绩效评价影响因素,并通过对政府购买服务项目阶段性分析,提取政府购买服务项目绩效评价关键指标,构建政府购买服务项目绩效评价指标体系,以期为其他项目绩效评价提供参考。     

关于公路工程项目管理绩效评价的研究

所谓的公路工程项目管理绩效评价,即为对公路工程的管理水平、工程质量与经济效益等各项指标所进行的综合评价。在公路工程项目管理中,公路工程项目管理绩效评价能够有效地评价对项目管理工作的综合效果,因此,加强对公路工程项目管理绩效评价的研究是非常必要的。文章首先论述了公路工程项目管理绩效评价的意义,然后在此基础上论述了公路工程项目管理绩效评价理论,最后对相关评价方法进行了阐述。希望能够有效促进公路工程项目管理绩效评价工作的顺利开展。     

浅谈财政支出绩效评价

财政支出绩效评价是政府公共支出关系中的一项重要制度,该文通过对财政支出绩效评价的基本分析,结合我国现有财政支出绩效评价工作中存在的问题,提出不断完善财政支出绩效评价的措施,旨在不断完善我国预算绩效评价改革。     

社会责任视角的企业综合绩效评价探析

随着我国经济发展进入新常态,企业与社会公共利益之间的冲突日益加剧。我国现行企业绩效评价体系以财务指标为主,无法反映企业对社会和生态文明的贡献,亟须建立能反映企业对经济、社会、生态综合贡献的绩效评价体系。本文从社会责任的视角,界定企业综合绩效评价的内容,确定企业综合绩效评价的指标,构建经济、社会、生态三维的企业综合绩效评价体系,以期为企业实现社会和生态效益协同发展提供参考。     

我国公共投资绩效评价模型的理性选择

公共投资绩效评价模型是进行公共投资绩效评价的基础,不同的评价模型会对绩效评估结果产生一定的影响。本文从公共投资绩效评价的内涵和原则出发,比较分析了成本效益分析法、综合评价法和平衡积分卡法三种常见的评价模型,在此基础上提出了四种新型的绩效评价模型,即基于低碳经济模式和伙伴关系模式的绩效评价模型,基于群决策理论和证据理论的绩效评价模型,以期为决策者进行理性选择提供依据。