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在地方本科院校向应用技术型大学转型的新理念下,培养应用型本科人才是应用技术型大学的目标,而实践教学是应用技术型大学整个教学过程的最重要的环节,其质量在很大程度上影响着培养的应用型人才的质量。为了提高地方本科院校应用型人才培养过程中应用化学专业实践教学的质量,以贺州学院应用化学专业为例,针对本校应用化学专业实践教学的软肋,对实践教学内容体系、教学模式、师资队伍、毕业设计和管理评价体系进行改革研究,切实促进贺州学院向应用技术型大学的转型。 相似文献
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目前,我校作为普通本科院校向高水平应用技术大学转型的试点,制订适合我校的具有特色的人才培养模式至关重要。我们借鉴国外职业教育的成功经验,在我校食品本科专业中试行工学结合人才培养模式。通过不断探索,在实践中总结经验,逐步形成适合我校的工学结合人才培养模式。培养适合地方经济社会发展的合格应用技术型人才,为我校工科教育改革提供理论支持和成功经验,为我校向应用技术型大学转型发展提供有益探索。 相似文献
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陆玉发 《中国石油和化工标准与质量》2019,(2):124-125
在气化云南的大背景下,普洱学院积极响应国家战略方针,走低碳、绿色环保之路、增加清洁能源的使用,提高生活品质,天然气具有清洁环保、优质高效、安全可靠之称,符合国家的战略方针之路;普洱学院紧紧抓住转型发展的契机,2014年获批成为云南省首批向应用技术型高校转型发展的试点高校,并于2015年招办城市燃气工程技术专业进行培养。结合云南省燃气行业现状,处于初级阶段,设备、技术、人才空白,多种气源共同供应,气源分类、性质的生疏,从事工作人员对《燃气气源》的认识欠缺,在以互联网+教育为基础,运用互联网思维精准课程设置、精细学生管理,推进教育信息化改革,组建计算机模拟仿真燃气工艺流程、城市燃气管网工艺系统实训室,对《燃气气源》及工艺进行系统性学习,有效解决云南省地区城市燃气人才紧缺,服务地方经济。 相似文献
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针对目前材料化学专业人才培养存在的问题,探索应用技术型人才的培养模式。通过优化整合课程体系,提高实践实训课时,构建以能力培养为核心的教学模式,培养高级应用技术型人才。 相似文献
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