5S管理法在管输企业基层站队生产管理中的运用

"5S"现场管理法目前在国外企业非常流行,具有很多优势,本文作者通过在管输企业基层站队的运用分析了"5S"管理具体的实施方法以及推进的方案,阐述了"5S"管理的使用效果。     

优化实训现场管理 提升学生职业素养——7S管理在实训教学中的实践与思考

根据7S的管理内容,文章对高职院校7S实施背景、目的、运行要领、步骤和效果进行了论述和思考。     

浅谈中职化学实验改革

为了培养真正适应生产岗位第一线需要的技能型人才,职教的课程改革势在必行.     

VR技术在虚拟实验实训教学设计中的应用

随着信息技术的飞速发展,VR技术也有着广泛的应用前景。高校通过运用VR技术来构建不同专业的虚拟实验实训室,有助于培养学生的实践技能。本文重点研究VR技术的概述、高校实训教学中存在的问题及VR技术在虚拟实验实训教学中的具体应用,希望为高校实训教学提供技术支持和理论参考。     

6S管理模式在环境与化工校内实训基地管理中的应用

高职院校的校内实训基地是学生进行知识学习和能力训练的重要场所,在当前应用型人才培养中,实训基地的作用日益明显。如何科学有效的对环境与化工校内实训基地进行管理尤为重要。本文旨在将6S管理模式引入到实训基地的管理中,规范实训管理,保证实训教学的规范性、完善性,提升学生素养。     

中职钳工实训教学中创造性思维能力培养

中等职业教育的目的是培养具有创新精神和实践能力的高素质劳动者和应用技能人才。中职学校钳工实训教学必须转变教育观念,改变只重训练忽视思维能力的模仿式教学,在教学过程中激发学生学习兴趣,培养学生科学思维方式,加强学生创造性思维能力培养,使学生在个性发展和释放过程中创新能力得到发展,为社会和企业培养更多具有创新意识和创造能力的应用技能人才。     

化工专业实验实训教学中的安全问题

化工专业因其较强的操作性,具有和企业相联系的实际性。在开展化工专业学习中,实验实训教学是非常重要的一个部分,可以极大地锻炼学生的操作能力和对知识的实际掌握能力。在新课改的背景下,越来越多的高校开始注重化工专业的实用性,以往的实验实训教学中出现的问题也逐渐暴露出来,其中安全便是一个极大的问题。为了培养出真正的化工专业的人才,需要教师改善目前的实验实训教学境况,且高度重视实验室中的安全问题,避免出现悲剧,让学生在安全的环境中开始实验。主要从化工专业实验实训的教学现状和提高实验室安全性的可行性策略两个方面进行分析,希望可以使化工专业在实验室中可能出现的安全性问题得到改善。     

关于在职业教育中加强实验、实训环节的建议

实验、实训环节是职业教育的核心,本文深入分析了目前我国职业教育中实验、实训的现状及存在的问题,并针对这些问题从多角度提出了关于加强实验、实训环节的建议。     

浅谈“5S”管理在门诊环境卫生管理中的应用

为提高门诊环境卫生管理质量,门诊组织学习"5S"管理基本概念,统一思想,提高认识并逐项落实,定期进行质量检查。结果"5S"管理法在门诊环境卫生管理中的应用提升了医院形象、提高了工作效率、降低了成本、提高了服务质量和患者就诊满意度。     

7S管理模式在化工实验实训室管理中的应用研究

以浙江国际海运职业技术学院为例,针对化工实验实训室管理中存在的问题,将7S管理理念引入到石油化工学院实训室管理中,以实现学校教学与企业管理的紧密融合.结合石油化工学院实际,从清理、整顿、清扫、清洁四个方面对实验实训室现场进行改进提升,并将素养、安全、节约三项要素融入其中,达到了实验实训室管理规范化、安全化、有序化和学生...     

谈仿真技术在化工教学中的运用

化工专业是高职教育中的一种,在高职院校进行化工教学的过程中,如何有效的提高学生实验操作水平,完善高职院校实验教学条件一直是有关高职院校教育工作者们首要关心的问题。本文主要就仿真技术在高职院校化工教学中的运用进行研究,希望以此推进仿真技术在高职院校化工教学中的普及,促进我国高职院校化工教学质量的提升。     

DCS 控制化工生产装置在实训教学中的运用

为解决化工类专业学生实训教学的需要,我院建设了化工生产综合实训室,采用先进的DCS控制系统和一套混合反应加热系统和双塔串联串级筛板式－填料式连续精馏装置有机结合,构成了一套完整的DCS控制化工生产综合实训装置,学生可以进行DCS系统和现场装置的联合操作控制,提高了学生的动手实践能力,促进了实训教学的改革。     

S4实验在聚乙烯管道中的应用

介绍了模拟聚乙烯压力管道的快速裂纹扩展的小尺寸稳定实验－－S4实验，该实验方法可以代替全尺寸实验获得压力管道的止裂性能指标，并应用到工程中去，主要介绍了S4实验装置与实验原理，温度、管壁厚度等因素对止裂性能的影响，并对S4实验结果和全尺寸实验结果进行了比较。     

微课在高职石油类专业实验实训中的应用研究

高职教学过程中,应用各种教学手段,不断提高课堂教学效果,满足高职院校教学的需要。微课是一项新的教学辅助方式,通过对微课在高职石油类专业实验和实训教学中的应用研究,更好地发挥微课的辅助教学作用,不断提高石油类专业教学的质量。     

6S管理在陶瓷工艺生产过程中的应用

6S管理是现代社会经济发展过程中产生的一种科学的、行之有效的组织管理方法,经过在陶瓷企业的实践充分证明了这一点。6S管理对企业外树形象、内强素质、提升综合管理水平和竞争能力起着积极作用。     

虚拟仿真技术在高职院校化工实训教学中的运用探究

在现代教育信息化建设中,虚拟仿真技术发挥着不可替代的作用,有效弥补了传统教学方式的缺陷,改变了化工实训费用高、污染严重、危险性高、耗时大、技术设备更新慢、知识点掌握难度大等不足之处,备受各高职院校关注。对此,本研究以虚拟仿真技术在高职院校化工实训教学中的运用价值为切入点,重点分析其具体运用,以此来更好地指导化工实训教学活动,帮助学生更好地理解和掌握化工工艺过程中的各种知识和技能。     

移动终端在中职计算机专业教学中的运用

利用信息化移动终端,最大化地发挥其功能与作用,提升计算机专业课堂教学质量,使学生更系统、全面、深入地理解现代计算机专业知识及专业学习的重大作用,从而主动学好计算机专业课程,为社会培养更多计算机专业技术人才.     

浅析6S管理模式在高校化学教学实验室的应用

高校教学实验室是培养本科生创新思维和动手能力的主要场所,不断完善实验室管理方式、更新管理理念是实现高校教学实验室高质量发展的有效途径。分析了高校化学教学实验室特点及管理现状：实验室内仪器试剂等物品的管理不精细、实验室环境的清洁与规范化管理不完善、实验室人员的安全素养有待加强。针对这些问题,探讨6S管理模式（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）应用于高校化学教学实验室的管理,围绕实验室物品、环境、人员等核心要素进行规范化管理,提出了6S管理模式应用于化学教学实验室的具体举措。     

以学生为中心教学在中职药学化学实验的应用

化学实验是中职药学专业学生的专业基础课的重要组成部分,把以学生为中心教学法的理念和做法应用于化学实验,使学生能真正成为化学实验课的主体,积极动手实验,提高中职学生解决实验问题的能力,培养中职学生的核心就业技能。     

浅谈教师在“创新”实训教学中的指导作用与角色

本文分析了如何在教师的指导下完成与就业相结合的实训模式研究,探讨在＂创新＂实训模式下的教师指导作用,分别从不同角度阐述教师在＂创新＂实训教学中的角色转变。