6S管理模式在环境与化工校内实训基地管理中的应用

高职院校的校内实训基地是学生进行知识学习和能力训练的重要场所,在当前应用型人才培养中,实训基地的作用日益明显。如何科学有效的对环境与化工校内实训基地进行管理尤为重要。本文旨在将6S管理模式引入到实训基地的管理中,规范实训管理,保证实训教学的规范性、完善性,提升学生素养。     

化工实训8S教学管理模式探索

针对化工专业实训中存在的管理困难、效果差的问题,从化工实训管理实际出发,积极探索高效的校内化工实训教学管理模式.在借鉴6S现场管理理论的基础上,增加了学习和分享的内容,提出了化工实训8S教学管理模式",采用8S实训教学管理后,实训效果明显提高,实训管理更加规范,学生学习的积极性大大提高,专业成绩逐年提高,深受用人单位欢迎。     

实验实训综合信息管理平台

当前教学管理信息化方面存在资源浪费、系统的多样化、不规范化等问题,实验实训的管理工作一直都是通过传统手工方式来进行管理,教育信息化建设作为教育创新和教育现代化建设的重要措施。实验实训综合信息管理平台系统实现设备管理、课程管理、学生实习管理、实践过程管理、毕业设计管理、实训考试试卷管理、实训教学任务管理、教师管理、对外辐射和社会服务管理等功能一体化,全面掌握学生各方面信息。     

工学结合模式下分析化学实验实训教学改革探索

"工学结合"是高职教育实现人才培养目标的重要途径之一,实验、实训、实习是培养和提高学生职业能力的三个关键环节。文章阐述了分析化学实验实训教学中为加强学生职业能力的培养,如何改革课程体系设置,以职业需要为核心组织教学内容,编排项目化、模块化的实践课程结构,实施"工学结合"的教学模式,改革教学方法和手段,完善考核方式,强化学生的职业岗位技能。     

高职《环境监测》实训室引入5S管理的探索

通过分析"环境监测"实训室管理的现状及存在的问题,探讨将企业5S现场管理法引入实训过程,切实加强实训室的管理,为学生创造真实的职业环境、安全的职业场所,培养学生良好的行为习惯和职业素质。     

论高职化工类实训场所的建设

针对现阶段高职化工类实训教学存在的问题和实训教学的重要性,结合学院应用化工技术专业的建设,提出了以能力目标为专业教学的核心目标,建立全新的化工类实训场所。因化学工业的特殊性指出化工类实训场所应以工程观建设,以使尽量贴近真实化工企业。以及与此相适应的教材建设、师资培养和实训场所的管理。并提出了"双师型"教师与现代化实训场所的关系及重要性,教师的"教练"能力是能否带动学生"做中学"的关键。     

培养学生实践能力的化工工艺开放实验改革与探索

化工工艺类实验流程相对复杂,教学难度大,在有限的课时内学生很难真正掌握。在原有已开设化工工艺计算机虚拟仿真实验的基础上,添置了与仿真实验项目对应的化工生产模型,开设了与仿真实验项目对应的化工实训实验,形成"模型认知—仿真虚拟—实训操作"相结合的化工工艺实验教学新方法,并在上述的实验过程中实行开放式教学,大大提高学生理论与实践结合的能力。     

关于内蒙古化工职业学院机电专业电工实训教学的思考

实训教学是现代教学体系中不可缺少的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新精神的重要手段和必要途径。在以往的教学中,普遍对实训、实践教学重视程度不够,目前在"理论适用,实践为重"的教学理念引导下,突出职业技能实训教学。本文针对内蒙古化工职业学院"电工实训"的实践教学,分析了该实践课程教学中存在的教学盲点和实际问题,尝试探索实训教学改革的方向和途径。     

有机化学实验实训现状调查与有效教学策略分析

通过对湖南化工职业技术学院2013级学生有机化学实验实训情况进行问卷调查,了解学生对高职有机化学实验实训重要性的认识程度、了解学生自身因素对实验实训教学效果的影响程度、了解化学实验教师能力素质对教学效果的影响程度、了解有机化学实验实训教学的实施过程认可程度。统计和分析调查结果,从教师、学生和实验实训过程三个层面进行有效性教学策略分析,提升有机化学实验实训教学效果和质量。     

定置管理在民族类高校实训课程中的应用初探

在高校实训课程中应用定置管理方法,进行科学有效的分析,使人、物、场所三者之间的关系达到最佳配置状态,对于提高学校实训课程的教学水平具有重要的意义。作为民族院校,生源学习基础差异大,从学生易于接受的实训课程中引入最基本的定置管理理念,培养学生的操作习惯,有益于学生在工作之前获得基本素养的培训。把枯燥繁琐的定置管理理论引入到实训课程的教学中,使学生在具体的操作过程中理解管理理论的精髓。     

高职院校化学实验“自来水总硬度的测定”信息化教学设计

在大学化学实验"水的硬度测定"教学中,我们将信息技术与实训教学相融合,用丰富的数字化资源,建设完备的实训教学环境,突破教学重难点,使复杂的问题简单化,实现做中教、做中学的"教学做合一"的目的,提高实训教学效果。     

化工实训课的教学体会和改进措施

化工实训课是一门工科专业技术基础课程,是自然科学领域的实验课程向工程科学的专业课过渡的桥梁。根据化工实训的教学内容,针对实训教学现状,介绍了教学过程中个人的体会,并且为提高化工原理实训教学的质量,提出一些改进措施,从而实现了在教学中充分发挥学生的主观能动性,提高学生对实训课程的兴趣。     

基于“6S”管理模式的化工类实验室管理应用研究

高校的化工类实验室是进行科研和实践教学的重要场所,实验室里面拥有大量的危险化学品,是高校安全事故高发区域,当前的首要任务就是切实提高化工类实验室的管理水平并消除安全隐患。阐述了"6S"管理理念,提出了基于"6S"管理理念的化工类实验室管理新方法,将"6S"管理理念应用到化工类实验室的日常管理当中。实践表明,该管理模式明显改善了化工类实验室的实验环境,提高了使用效率和管理效率,有效地控制了安全隐患。     

高职化工专业实训教学体系现状分析与对策

在分析高职院校化工专业实训教学综合功能和现存问题的基础上,提出改善高职化工专业实训教学质量的对策:建立校外实训基地和开放实验室,促进校企合作和资源共享;更新人才培养模式,减少验证性实验项目比重;大力培养"双师型"教师人员,优化实训师资;营造职业文化氛围,创新实训教学管理体系。通过切实建设"工学结合"的化工实训教学体系,实现高职化工专业实训教学形式多样化,取向市场化,不断提高学生的职业技能和职业素养。     

关于内蒙古化工职业学院金工实训教学的思考

实训教学是现代教学体系中不可缺少的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新精神的重要手段和必要途径。在以往的教学中,普遍对实训、实践教学重视程度不够,目前在"理论适用,实践为重"的教学理念引导下,突出职业技能实训教学。本文针对内蒙古化工职业学院"金工实习"的实践教学,分析了该实践课程教学中存在的教学盲点和实际问题,尝试探索实训教学改革的方向和途径。     

高校化学药品库的创新性管理研究

工科类高校作为人才培养和科技研发的重要基地,不论是教学还是科研都涉及到化学药品。化学药品库作为化学药品的"聚集地",是高校化工类专业进行正常实验实训的重要保障,亦是培养学生实践能力和创新能力的基地。化学药品库的规范、创新管理是保证化学药品正常使用的必要前提。通过对化学药品库的管理进行创新性探索,引入微信"扫一扫"功能,借助二维码的形式,达到创新管理药品库的目的,可以更好地服务于高校实验、教学、科研等工作。     

地方本科院校转型背景下化工专业学生实践能力培养的探索

科学合理的实践教学体系是实现应用型专业人才培养目标的关键。文章对地方院校化学化工专业实践教学体系的内容进行了研究,对校内实验、实训,校外实训、实习两部分进行了探索,提出构建以"合成制备-分析表征-性能应用"实践教学体系,构建具有"一体化、三阶段"为特色的化工实践课程教学新体系及构建校内课程设计和毕业设计(论文)等实训、实践体系;根据学生知识技能积累的不同阶段,构建校外三层次实践教学体系;构建"互联网+课内课外"的实践教学平台,全面实现校内、外所有化工实践教学基地交流互动。     

高职环境监测实训教学的探讨

环境监测实训是环境监测高职人才培养的重要实践性教学环节,通过对环境监测实训教学的教学模式、教学内容的探讨,认为环境监测实训教学巩固了学生的理论知识,提高了学生综合实验的技能与动手能力,培养了学生的团队精神、创新精神和分析解决问题的能力.     

中德合作背景下焊接专业实训教学研究与管理

主要研究了在中德合作背景下焊接专业实践教学与管理。从教学模式上,借鉴德国"双元制"教学模式和实训管理体制;从实训的硬件资源配置上,建设数字智能化焊接实训区;从实训教学的管理上,实行实训教学精益化管理;最后对实训教学重新定位,加强校企横向课题合作,培养出具有高素质、高水平的技术技能型焊接人才。     

VR技术在虚拟实验实训教学设计中的应用

随着信息技术的飞速发展,VR技术也有着广泛的应用前景。高校通过运用VR技术来构建不同专业的虚拟实验实训室,有助于培养学生的实践技能。本文重点研究VR技术的概述、高校实训教学中存在的问题及VR技术在虚拟实验实训教学中的具体应用,希望为高校实训教学提供技术支持和理论参考。