基于社会需求的应用型本科高校土木工程专业实践教学体系初探

实践教学对于以培养高素质的应用型人才为己任,以适应社会需求为导向的独立学院而言具有举足轻重的地位。可以根据土木工程专业应用型人才的社会需求现状,通过对多家土建企业的调研,明确用人单位所看重的专业素质,针对当前实践教学的状况以及存在的问题,对构建以培养工程实践能力为核心的专业实践教学体系提出相关建议。     

港口航道与海岸工程特色专业工程应用型人才培养模式研究与实践

结合国家"质量工程"及"卓越计划",基于专业特色化建设理念,以港口航道与海岸工程专业为改革试点,探索了特色专业工程应用型人才培养模式。通过调整人才培养方案、改革教学内容和教学方法、构建多元化实践教学体系、探索"课证融合"教学模式、建设"双师型"教师团队等措施,不断加强学生工程实践能力与创新意识,培养特色专业工程应用型人才。实践证明,该模式对工程应用型人才的培养具有明显成效。     

基于工程教育认证和评价体系的应用型人才培养

环境工程专业的实践教学环节是将知识内化为能力的重要过程,对培养学生的工程素质起着重要作用。构建符合自身的多元化实践教学,增强专业的综合竞争力,是工程教育认证和评价体系下环境工程专业应用型人才培养的趋势。通过完善环境工程专业理论教学体系和多元化实践教学系统及其管理运行机制,对培养环境工程应用型技术人才模式进行有益探索和实践,以期培养出全面的环境工程专业应用型人才,为其毕业后从事相关领域的研究、教学、管理、设计、咨询等工作提供技术保障。     

以范例工程为载体的土木工程课程实验教学改革研究

土木工程学科是实践性很强的应用型学科,应用型本科教育如何以社会需求为导向,以提高核心工程能力和工程技术教育为主线,提高学生的工程素质和工程实践能力,培养出较强工程能力的土木工程高级应用型技术人才,工程应用能力对今后的土木工程职业者是非常重要的,针对土木工程专业实践教学现状,为了有效培养卓越土木工程师,必须改变实验实践教学的传统观念和方式,从教学内容、教学方法和教学手段等方面深入研究和整合。     

应用型高校工程管理专业校外实践基地建设研究

随着我国高等教育的改革和不断的发展,不同的高校发展有不同的定位,作为应用型本科高校主要是为地方经济发展和社会服务培养应用型人才,应用型人才的培养需要不断的加强教学改革,实践教学的改革对于应用型人才的培养影响很大,要提高应用型本科高校人才培养的实践能力其中一项有效的措施就是校企合作,工程管理专业作为复合型的专业,对于培养...     

应用型本科院校基础药理学教学改革探索

从社会对应用型人才的需求出发,在分析当前应用型本科院校制药工程专业基础药理学教学现状的基础上,对基础药理学理论教学进行了优化教学内容、改革课堂教学方法、完善课程考核制度等方面的探索,促进了学生创新能力和专业实践应用能力的培养。     

以就业为导向的微机原理课程一体化教学改革研究

微机原理是一门理论性和应用性强、学生反映相对难学的专业基础课程。从培养高素质应用型人才的角度出发,探索微机原理课程的"理论教学+实践教学+科技创新"三位一体的教学模式,构建以能力培养为核心,分层次、模块化、系统化的教学实践体系,探究培养具有工程实践能力的高素质应用型本科人才。     

包装工程专业应用型人才实践教学体系的研究

为提高木材科学与工程专业学生的专业实践能力,提出了以应用型人才培养为核心,建设以能力为导向的实验教学体系,并从健全管理机制、构建实践教学平台、坚持"产学研"相结合等方面,阐述了具体的实施方法,以努力培养学生的创新意识和实践能力,达到构建包装工程专业应用型人才实践教学体系的目标。     

地方普通高校给排水专业应用型人才培养模式的探讨

如何培养学生成为适应社会主义市场发展的工程应用型人才,是地方普通高校急需解决的重要课题。围绕工程应用型人才的培养目标,结合四川理工学院的区域特色和办学定位,就该学院的给排水科学与工程专业对应用型人才培养模式的构建优化情况进行了总结,主要包括构建适合的人才培养模式和优化核心课程体系。实践证明所培养的给排水科学与工程专业学生大部分拥有较高的综合素质和专业能力,实践能力较强。     

工程项目管理课程综合改革探索

工程项目管理是高等应用型院校工程管理专业和土木工程专业的一门主要专业课程,其应用性和实践性较强,对学生的能力培养和职业发展具有深远的影响。在当前形势下,传统的教学理念和教学模式已难以满足专业发展对学生实践能力与综合素质的要求。文章结合课程现状及存在的问题,以应用型院校"培养技能型、复合应用型人才"的培养目标为依据,从课程教学内容、教学模式、实践教学及考核方式等方面提出课程综合改革的探索与实践,进一步改进教学效果,增强学生专业素质与就业能力。