印刷原理与工艺课程的教改探讨

结合印刷专业的特点,提出了印刷原理与工艺课程教学改革的几点建议:转变教育理念、革新教学内容、改进课堂教学方法及改革实践教学。这些教学改革与实践将对印刷专业的发展起到一定的推动作用。     

高职室内设计专业实践课程教学改革研究

高职院校实话实践课程教学改革是高职教育与当今社会发展相协调的必要手段。本文通过对我国高职院校室内设计专业实行实践课程教学改革存在的问题进行分析,提出了实践课程改革的主要目标,探讨了构建室内设计专业实践课程教学改革的初步方案。     

工程教育认证背景下的食品科学与工程专业实验教学改革探索

结合传统实验教学过程中出现的问题及工程教育专业认证背景下的要求,探讨食品科学与工程专业实验教学的改革。提出改革实验教学内容,创新实验教学模式,改革实验考核方式等教学改革措施。通过实验教学改革,提高了学生的动手能力、科研能力及综合素质,促进工程人才的培养。     

高校教学改革应正确处理的几个关系

高校教学改革是高等教育改革的核心,正确处理教学改革中教学内容的实用性与新知识生长点的关系,专业教育与人文、科学教育的关系,教师的主导性与学生的主体性的关系对教学改革具有重要意义。     

“素质教育为基础 能力培养为主线”教育模式的形成 专业教学改革回顾与展望

通过对我校10多年专业教学改革成果的回顾,及教改中对CBE/DACUM教育模式的借鉴和发展,提 出了我校专业教学改革的创新点,并就教学改革的可持续发展性进行了展望。     

高校体育教育专业体操教学内容体系的改革途径

运用文献综述法对高校体育教育专业体操教学内容体系的改革途径进行探讨与研究,并提出了相应的改革对策,旨在于为推进体育教育专业体操教学改革的发展,全面提高体操教学的实际效果,提升体操教学的社会应用价值,提供必要的借鉴与参考。     

高职道路与桥梁工程专业教学模式改革探讨

根据高职教育的基本特征,针对道路与桥梁专业工程人才培养的基本要求,结合专业教学改革的相关实践,从专业核心能力课程教学、职业综合能力培养等方面,对高职道桥专业教学模式的改革进行了探讨。     

我院“现代纺织技术”专业成为全国高职高专教育专业教学改革试点

日前,我院接到国家教育部高等教育司的通知,我院“现代纺织技术”专业已被批准为部级高职高专教育专业教学改革试点。 几年来,我院瞄准全国高职高专教育专业教学改革试点的目标,根据教育部的各项要求,以提高人才培养质量为目的,以人才培养模式改革与创新为主题,积极开展一系列专业教学改革试点     

OBE理念下计算机科学与技术专业 应用型人才培养模式改革探索

文章介绍了OBE的起源,分析计算机科学与技术专业人才培养模式改革的必要性,提出以坚持OBE教育理念为指导,通过明确人才培养目标,合理制定毕业要求,科学构建课程体系,坚持持续改进等教学环节进行改革的模式。专业在成果导向教育理念下进行了教学改革,确定了培养目标、毕业要求、课程体系及持续改进机制,形成了新的培养方案,对应用型计算机科学与技术专业人才培养模式改革进行了有益的探索。在计算机科学与技术专业工程教育专业认证工作中取得了较好的成绩。     

氧化铝生产仿真实训系统的开发

应用现代信息技术开发仿真实训系统是高等职业教育教学改革的一个重要举措,探讨了氧化铝生产仿真实训系统的开发思路及途径,为冶金技术专业仿真实训技术的改革提供了新的思路。     

烹饪专业技能教学改革措施探索

技能教学是职业教育的核心内容,改革目前的技能教学,提高其教学质量,是职业教育工作者需要思考的问题。本文探讨了烹饪专业技能教学改革的具体措施。     

转变教育思想观念 深化人才培养模式改革

采用层次分析法,分别从宏观层次的人才培养目标模式和教育发展模式改革;从中观层次的教育行政管理体制模式、办学体制模式与教学管理制度模式改革;从微观层次的教学过程模式改革(包括课程教学模式、教学过程的指导思想、师生关系、教学内容、方法、手段改革、以及考试方法改革)等方面,系统探讨了有关人才培养模式改革的教育思想观念转变问题,以期对我国高等教育深化人才培养模式改革能起到科学、正确的导向作用.     

面向基础教育,突出师范特色——地方应用型本科师范教育人才培养模式的探索与实践

文章在对丹东地区基础教育充分调研的基础上,针对中国高等师范教育目前存在的向综合大学看齐靠拢、偏重学科专业知识、轻视教育教学知识、重视一般理论学习、轻视教师从教能力的训练等问题,以辽东学院师范学院的师范教育改革实践为依托,研究探讨了地方应用型本科院校师范专业人才培养的有效途径。指出当前高等师范教育改革的关键在于面向基础教育,突出师范特色,把人格培养、增强教师职业信念作为师范教育的灵魂。合理配置学科专业教育与教师教育课程,强化教师职业技能的培养和训练,建立系统完善的教育教学体系。实践证明,该种师范教育人才培养模式有效地提高了学生的岗位能力,几届在教师岗位从教的毕业生,均以良好的教师素养和教师职业技能受到用人单位的好评。     

高校思想政治理论课的特殊性及对教师的要求

高校思想政治理论课承担着特殊的教育使命,发挥着特殊的教育功能。为了能有效地提高课程的质量与效果,对任课教师在政治素养、业务能力、个人品质、心理素质、以及教学理念与教学活动等方面有着特殊的要求。     

专业基础课中的专业教育和专业兴趣培养

通过对微生物学专业基础课的课程教学环节、教学内容、教学过程、教学手段、教学方式及实践教学等的不断改革,培养了学生专业学习兴趣,拓展了学生的知识面和实践能力。研究表明：在专业基础课教学中,加强专业教育和专业兴趣培养,可以大大提高学生的学习积极性。     

基于创业教育理念的财经类本科生毕业论文改革探讨

近年来，我国财经院校以创业教育理念为指导，引入了多种实践性体裁，江西财经大学就是一个典型的案例。研究表明，提高了毕业论文的质量和学生的积极性，完善了学校创业教育体系，收到了较好的效果，但同时改革也存在新论文体裁单一、专业覆盖面较小以及配套体系不完善的不足。今后我国财经院校应加大改革力度，推进毕业论文改革的配套体系建设，使其发挥更大的作用。     

对学校体育教学改革落实素质教育的探讨

体育教学工作是学校推行素质教育中带有主导性的中心环节。如何在新形势下更好地发挥体育教学在素质教育中的作用，是目前深化教育改革的一个迫切问题。本在调查研究的基础上，提出了在体育教学中应融入素质教育，探讨了多方位的教学改革必须具备的前提条件。     

环境科学专业课程双语教学的研究与实践

文章对环境科学专业课程的双语教学以及专业英语教学模式改革的一些实践经验进行了总结和研究,并初步建立了一种适合普通高等学校学生的双语教学体系。该教学体系可为提高双语教学质量,培养全面发展的高素质人才提供一定的参考。     

高等教育大众化背景下的教师行为反思研究

教师行为反思是教师专业能力发展的核心。我国高等教育大众化的实施带来了学生生源分布广、水平参差不齐的新问题,需要教师不断反思自己的教学行为以应对这些棘手的问题,不断提升自身的素质和教学能力,达到因材施教,促进学生的发展,满足不同水平的学生,在教学与研究中达到教学相长。     

学分制下的学籍管理改革探索与实践

随着学分制改革的不断深入,高校学籍管理面临诸多新情况、新问题,为适应教学改革与发展的需要,应构建以人为本的促进学生全面发展的学籍管理制度,推行现代化教务管理信息系统,实现学籍管理工作的高效、科学和规范化,加强学籍管理人员队伍建设,提高管理人员的综合素质和业务水平。