石油院校专业英语教学中存在的问题

一、对专业英语教学的区要性认识不足目前，各石油院校都十分重视基础英语教学。投入了大量的人力、物力和财力来保证基础英语教学质量，把学习英语的重点和目的放在四级通考上。总以为基础英语学好了专业英语也自然能够学好。一般邵把专业英语当作专业课看待．又不如专业课重视。殊不知这二门课的学习有着本质上的差别。专业英语比基础英语更具有专业实践性和主动性，是一门相对独立的实践性较强的课程。它强调的重点是阅读、理解和应用，为质变过程，应以实践为主。笔者认为从基础英语上升到专业英语的教学和学习方法类似于从高中到大学的…     

提高专业英语教学的效率

在科学技术高速发展的今天，新技术新思维不断涌现，学习，消化和引进国外的先进科学技术，开展国际学术交流是我国现代化建设的必然要求，英语越来越成为传播和交流这些信息的主要语言工具。为此，国家教委颁布的《大学英语教学大纲》将专业英语课确定为必修课，明确了专业英语学习的重要性。怎样在两个学期，60多个学时内，使学生较好地掌握专业英语技能，探索高效的专业英语教学方式具有重要意义。这里介绍我们的教学体会，以期和同行们交流。一、专业英语的特点及教学目的1．科技英语中使用大量的科技词语。每门学科和专业都有它自己的…     

专业英语教学初探

本文主要探讨专业英语教学中学生存在的问题和教师所选取的教学法，提出建立学生档案，根据学生具体情况和教学大纲要求，采取以学生实际操练和教师起指导作用为主，课堂教学为辅的教学法来提高专业英语教学质量。     

浅析能源化工专业英语教学改革简

专业英语是复合型人才培养的关键语种,为了使专业英语教学更好地适应我国社会发展的需要,发挥其重要的作用,本文在分析目前我国专业英语教学存着的问题的基础上,就专业英语教材建设、师资建设、课堂教学方式等方面对能源化工专业英语教学进行了探讨。     

浅析能源化工专业英语教学改革

专业英语是复合型人才培养的关键语种,为了使专业英语教学更好地适应我国社会发展的需要,发挥其重要的作用,本文在分析目前我国专业英语教学存着的问题的基础上,就专业英语教材建设、师资建设、课堂教学方式等方面对能源化工专业英语教学进行了探讨。     

对专业英语教学的几点思考

大学毕业生的外语水平越来越成为用人单位的重要选择依据．在今天改革开放不断深入、国际交流日益增多的形势下，迫切需要高等院校培养出大批既位专业，又有较高外语水平的人才．无疑，专业外语教学担负还重要的责任．我校的基础英语教学在新生入学水平较差的情况下，经过师生共同努力，四级通过年达85％以上，高于全国重点大学的平均水平，成幼得到肯定．我校的专业英语教学则相对薄弱，在一定程度上影响了学生毕业时的外语水平．从全国范围还也存在类似块象．为加强专业英语教学，我校于1991年成立了松散型的专业英语教研室，在吴格方教授…     

专业英语教学的问题与对策

在改革开放不断深入，国际交流日益增多的形势下，大学毕业生的外语水平，越来越成为决定其就业和今后发展的重要因素。然而，在大学英语教学中普遍存在重视四六级统考忽视专业英语教学的倾向，致使很大一部分学生毕业时的实际外语水平达不到“能以英语为工具、获取专业所需要的信息”这样真正实用的程度。因此，分析专业英语教学这个薄弱环节中存在的问题，并研究相应的对策，已成为当前教学改革的一个重要课题。一、削减和取消专业英语教学是“改革”吗？国家教委颁布的“大学英语教学大纲”（以下简称“大纲）规定理工科大学的英语教学分…     

开展多种形式的专业英语教学提高学生英语应用能力

专业英语教学,仅仅利用有限的课堂教学远远不够,必须开展多种形式的专业英语教学:在课堂教学中,采取多种形式的教学手段,活跃课堂气氛,提高学生学习的主动性;组织多种多样的专业英语课外活动,建立专业英语角;在部分优秀生中实施英文毕业设计,提高学生专业英语的综合应用能力。     

油气储运工程专业英语教学的研究与实践

油气储运工程专业是石油行业的主干学科,笔者结合在油气储运工程专业英语教学中的实践,从提高教学效果出发,探讨了目前油气储运专业英语教学的现状,论述了如何提高学生学习专业英语的兴趣,总结了教学方法和经验。     

高职院校专业英语教学模式的研究与实践

本文从石油专业英语的特点和教学现状的分析入手,提出了"经典回放、走进课文、拓展链接、素材锦囊四步走"的高职院校石油专业英语教学模式。     

企业外语培训常见问题及对策

企业成人外语培训面临的难点问题之一,就是培训主体与普通学习者之间的差异。如何针对成人在外语学习中的特点,改变教学方式方法,增强学员学习的主动性和自主性,提高学习效率,增强学习效果,是培训机构应着力解决的问题。对培训过程中常见的3个问题进行分析,提出具体的解决对策,即以“信息技术”和“开放式课堂”为框架的企业外语培训模式,为企业的国际化人才培训开拓思路。     

成人英语学习动机和学习策略的调查分析

英语学习策略是指对英语学习过程最理想的调控。学习动机是推动和维持人的学习的心理动因。运用定性研究和定量研究相结合的方法，来分析接受英语培训的成人的学习动机水平和学习过程中英语学习策略使用的情况。通过对这两方面的研究，为企业人力资源部门制定培训计划和培训部门开展英语培训提供依据。     

成人英语培训大班授课的口语课堂教学设计

成人英语培训由于受到教学资源的限制，常以大班为单位授课。这种大班授课有弊端，也有优势，对教师的课堂教学设计提出了更为严格的要求。文章讨论了大班的口语课程在设计课堂活动中应注意解决的问题，并对口语练习的形式和教室座位的设置意图进行阐述，以期通过教学实践提高成人英语培训的效率并收到良好效果。     

成人短期英语口语强化培训要素刍议

在成人外语培训中，突破口语关是比较困难的问题。如何在短期的口语强化培训中收到良好的效果？熟悉目标语言的文化背景、学习者主动突破心理障碍和培训环境的营造是较为关键的因素，而其中环境的营造是重中之重。     

石油企业出国人员口语培训课程设计

英语教学中的特殊用途英语已经成为应用语言学中一个可以确认的元素。文章从特殊用途英语角度,对石油企业出国人员口语培训课程进行设计,课程的设计结合了学习者为中心的方法和过程教学法。     

提升成人英语培训有效自主输入的措施

加大输入量是提升成人英语培训效果的一个改革方向,但应注意区分单纯输入和有效语言输入。成人英语学习者具有逻辑理解能力和自我调节能力强而记忆力相对较弱的特点,在成人英语培训中,应结合其学习特点,采取加大自主有效语言输入的方式,并通过转变教师传统讲授角色为咨询角色、编写具有自主输入引导功能的教材、重点营造非受控性学习环境等措施,实现有效的自主输入。     

赴国外培训团组英语口语培训的过程控制

口语培训是长期以来成人英语培训中的难点,也是国际化人才培训中需要尽快打通的环节。运用项目管理理念,加强口语培训的过程控制,是解决该难点的有效方法。国外培训为口语学习提供了良好的语言环境,充分利用这个有利条件,将使国内阶段的培训成果最大化,提升国外专业培训阶段的整体质量。     

行动学习在专职教师培训项目中的实践

行动学习,作为一种学习理念和方法,近年越来越受到企业培训的青睐。在专职教师培训项目中引入行动学习体验课程的方法,是对行动学习的有益实践。     

BizLibrary远程培训系统分析

介绍美国BizL远程教育行业培训图书馆访问系统。详细分析了系统的主要功能模块,包含在线课程、学习管理系统、社会化学习与非正式学习,并介绍了其应用推广情况,以期为我国远程培训系统建设提供参考。