用网络激活文言文教学

教材中所选编的文言文都是经过千锤百炼的文化珍宝,也是文质兼美、意蕴丰厚的美文.学习文言文是学生接触我国悠久文化、提升个人素养的重要途径.文言文讲究推敲,重视修辞.     

对当前中国人的消费审美心理的分析

中国是一个神秘的文化古国,在漫长的历史中产生了独特的审美心理模式。随着当代社会的变化和外来文化的冲击,人们的审美喜好也发生了深刻的变化,并形成了当今丰富多彩的审美表现形式,这些时刻影响着我们的生活和行为方式,直接影响着消费品的设计。本文主要研究中国社会的消费者结构和主流审美情趣的类型,以及它们之间的相互关系对消费品设计的影响,为中国工业设计提供完善的理论依据。     

初探通过网络教学培养学生创新能力

网络作为一种新兴的技术和生产力工具进入学校教学领域,给传统的课堂教育教学带来了新的生机和活力,如何将"网络教学"和"创新能立"两者结合起来,本文就目前网络教学中忽视学生创新能立的现状,探讨了应该如何在网络教学环境下培养学生创新能力.     

网络教学对学生自主学习的影响

网络教学是传统课堂教学之后又一种有效的教学方式.在网络教学的过程中,教师、学生、学习内容、媒体等各要素之间的关系以及教学组织形式都发生了改变,网络教学把传统教学以"教"为中心的传授式教学过程,转变为以"学"为中心的探索性学习过程.与传统教学相比,网络教学具有资源丰富性、教学过程交互性、教学方式多样性、学生学习自主性等特点.     

浅谈优化网络教学发展学生能力

《数学课程标准》提出:"要充分发挥信息技术、多媒体技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具;为所有学生提供探索复杂问题、多角度理解数学思想的机会,     

巧妙借用网络,培养学生能力

信息技术与语文教学的整合就是在信息技术的支持下,在心理学、学科教育学等教育理念和理论的指导下,充分地利用有限的设备和资源,提高中小学生运用和处理文字信息的能力、识字和用字的能力以及写作能力,培养中小学生的语文基本技能、阅读能力和自主学习能力以及合作精神。那么如何应用网络来培养学生这些方面的能力呢？     

依托网络环境 培养创新能力

多媒体网络的教育应用已成为现代化教育改革的重要内容之一.探索网络教学新模式、实现教学过程的延伸已成为人们探讨的热点.下面结合我校《网络环境下构建以学生为主体的自主学习模式的研究》这一课题,探讨在网络环境下的自主学习模式的建构中如何适应学生的发展,促使学生创新能力的培养.     

浅谈网络环境下中职学生自主学习能力的培养

随着信息技术的发展,网络技术的应用范围越来越广泛。在如今的中职教学中网络技术已经成为了中职教学不可离开的事物。在网络环境下,多渠道的信息传播开阔了学生视野,同时也给学生带来多重诱惑。在新形势下如何培养学生的自主学习能力就显得最为关键。在今后的教学活动中我们必须要高度重视这个问题。本文将重点探讨网络环境下中职学生自主学习能力的培养。     

高校网络教学的探索与思考

本文通过在传统教学基础之上，对网络教学的构成，教学模式，教学实践所面临的问题进行讨论，阐述了网络教学的理论基础和特点．对高校网络教学的探索与实践提供相应的依据。     

小学信息技术教学中培养学生创新思维品质的思考

培养学生创新思维品质的现状与存在的问题创造性思维是每个人都有的,而传统教学中过分突出＂书本＂的权威性,强调求同思维,使学生形成了相对固定的思维模式,限制了创新思维的发展。如果教师能够设计适当的任务,引导学生冲破思维定势和思维习惯的束缚和限制,敢于质疑和想象,就能使学生的思维得到快速转换。因此,开阔学生的思维空间,提高学生思维的灵活性,激发每位学生的潜能,是非常必要的。     

浅析网络教学与传统教学的优势互补关系

网络教学已经对教育领域产生了深刻的影响,但网络教学却不能完全取代传统的教学方式。本文通过分析比较网络教学与传统教学的区别以及各自的优势和不足,指出网络教学与传统教学应当是一种优势互补的关系。     

网络环境下农村初中生健康人格培养策略浅析

Internet因其全球性、开放性、全方位性而建立的“网络社会”正在动摇着传统社会的道德基础。网络环境下的德育教育具有五个特性：自主性、全球性、多元化、虚拟性、即时性。对农村初中生的人格形成具有正反两个方面的影响。     

网络教学和传统教学的互补性研究

网络教学是在网上进行的不受时间与地点限制,资源共享,提高人们信息素养的一种教学模式。它要求学生具备自主性和个别性学习能力,可显著提高学生独立思考的能力。本文主要阐述传统教学和网络教学的优点和缺点,从中找出两种教学模式优势互补的方法,以便为提高教学效率打下基础。     

信息时代的网络教学

文章从网络教学的特点谈起,对它与传统教学的关系做了初步的探讨,这对我们进行计算机教学改革与实践具有较强的参考价值。     

论计算机网络实践教学体系及对学生的能力培养

现今是信息化的社会,计算机技术对于人们的重要性不言而喻,学校作为人才培养的摇篮.应当将计算机网络实践教学体系建立完善.完善的计算机网络教学体系可以培养精通计算机技术的符合现今时代对其要求的学生,然而现今的计算机网络实践教学体系存在着许许多多的问题,这些问题制约了学生们长远的发展.就此本文结合实际.讨论计算机网络实践教学体系对学生的能力培养.     

浅谈音乐教学中如何培养学生的听音能力

音乐是听觉艺术,人对音乐的感受、认识、理解都是从听开始的。听觉训练是学生认识、感受、理解、表现音乐的基础训练。对学生进行听觉训练,学生的音乐修养和演唱技巧有了很大提高,形式的多样化、趣味性,使学生在学习中积极性很高,只有坚持长期训练,才能收到较好的效果。本文试就训练方法进行了阐述。     

探试在PS教学中培养学生的创新精神

平面设计者在进行平面设计时必须保证设计的作品具有独特性、创新性等,在平面教学的时需要培养学生的创新精神,这样才能培养出社会需求的人才。本文主要针对平面设计软件PS教学中如何培养学生的创新精神进行讨论,以促进社会人才的培养。     

探究初中英语教学中如何培养学生学习适应性

学生自小学升入初中会面临一系列适应性问题,初中英语课程作为非母语教学内容在教学模式及教学目标等方面存在更多的差异,在素质教育理论背景下,初中英语教学不仅要帮助学生掌握以单词、句式及语法为代表的理论知识,同时还需要关注学生学科综合素养的发展水平,为此初中英语教师正在不断创新教学方法以期切实解决各种适应性问题并促进学生在英语学科中的综合性发展。     

高校网络教学的探索与思考

本文通过在传统教学基础之上,对网络教学的构成,教学模式,教学实践所面临的问题进行讨论,阐述了网络教学的理论基础和特点,对高校网络教学的探索与实践提供相应的依据。     

现代网络教学中教师及学生的基本素养

随着现代教育技术的发展和深入,越来越多的学科在课堂教学中尝试网络教学模式。网络教学给传统的教育带来了许多新变化、新特点,对教师和学生的基本素养也有不同的要求。通过调查,本文详细阐述了网络教学中教师及学生需要具备的基本素养。