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作为理工科类院校的教学环节的重要组成,实践教学的主要目的是培养学生的实验实践动手和创新思维能力,是理论教学的有效补充,在"新工科"背景下显得尤为重要。化学工程与工艺专业的培养目标明确了要具有较强的动手实践能力和创新意识,这就要求我们在教学过程中加大实践教学的权重,因此,在此背景下如何开展实践教学成为高校教师、管理者们共同关注的方向。化学工程与工艺专业作为北方民族大学国家一流专业建设点,对如何开展有成效的实验实践教学,本文结合专业工程应用的特点,提出适用我校"新工科"创新教育的化学工程与工艺专业的实验实践教学改革模式,同时也为"新工科"背景下我校所在地区工程创新人才培养提供了思路。 相似文献
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化学工程与工艺专业实验教学改革探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
化学工程与工艺专业实验教学存在诸多问题,从培养高素质人才的角度出发,根据当前的发展和教学改革的趋向,结合教学实践,对化学工程与工艺专业实验体系建设、实验内容选择等问题进行了探讨。 相似文献
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目前酒店业发展非常迅速,对从业人员的素质要求也越来越高。为满足酒店业人才需求标准,高职酒店管理专业应加强专业建设,从人才培养模式、课程体系与教学内容、“双师”结构专业教学团队、实践教学等方面进行探索与实践。 相似文献
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在高职院校化工类专业的毕业生往往到了企业单位,存在不能较快上岗、动手能力差等问题。为了积极开展教育教学改革,培养化工类人才的需要,开展化工类人才实训教学模式。我学院以真实的均酐装置为载体,为了教学的需要,对均酐装置进行改造,开发工程化实训装置,运用"理实一体化"、"工作过程系统化"、"工学结合"的教学理念开展教学活动。 相似文献
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通过对独立学院制药工程专业"3+1"特色人才培养模式中生产实习的探索,总结出确保教学质量,达到学生、学校、企业"三赢"的成功经验。同时面对出现的问题,积极开展生产实习的改革和实践,为建立培养应用型人才的实践教学体系奠定基础。 相似文献
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