信息安全专业人才培养模式创新思路与实践教学改革

1 我校信息安全专业人才培养的现状和问题 我校是全国第一个开办信息安全本科专业的学校,该专业自2001年成立以来经历了近七年的建设,于2007年获批成为国家级特色专业建设点,2008年被授予“湖北省品牌专业”称号。目前我校信息安全专业已经成为我国信息安全科学研究和人才培养的重要基地。     

眉县常兴中心小学网站建设情况

一、网站栏目及框架我校网站从2009年开通至今,通过3年的不断完善、更新,已经趋于完美,内容全面,基本形成了我校的网站特色,特别是我校今年新开通的家校通栏目形成了学校与家长的现代信息交流,学生家长可以通过网站了解学校教育教学动态之外,还可以了解孩子在学校的表现情况。     

架构应用型校园信息网——“蠡风”校园信息网建设的实践与思考

在近5年的校园网建设过程中，我们无锡市蠡园中学始终坚持“应用第一”的原则，使校园网成为了促进学校教育教学和教育管理不断走向现代化的重要工具。目前，我校校园网已经成为能够为学校教育教学、教育管理，日常办公、内外交流、资料存储等方面提供切实、有效支持的载体和平台。     

挖掘地方教育资源,构建研究性学习课程体系——江苏常熟市杨园中心小学研究性学习课程建设

我校的所在地——江苏省常熟市杨园镇是闻名全国的“草皮园艺之乡”,有近百年的“园艺文化”历史,为学校开展研究性学习提供了丰富的人文资源。我校充分开发利用这一资源优势,在构建研究性学习课程体系方面作了有益的探索。一、研究性学习课程目标的定位课程目标是实施课程计划     

以信息化课题研究促学校发展

如何使信息技术真正发挥优势,进而提高课堂教学效益是我校研究的方向和重要课题。多年来的课题研究带动了学校各方面的工作,提升了我校的整体办学品质。在科研课题的引领下,我校已初步形成了信息化的办学特色。育人环境信息化2007年11月,我们引入了6套互动反馈系统。2008年3月至2010年9月,我们共购买了23套电子白板。2011年建成了录     

让应用成为习惯(下)——学校信息化推进策略及信息技术应用于教育教学过程的绩效研究

●重在应用在渐变中提升课堂质效2008年10月,学校对近3000名学生进行满意度问卷调查。其中"老师运用现代技术辅助教学讲究实效"一项的调查结果是:"很满意"72%、"满意"20%、"一般"6%、"不满意"2%。这说明我校课堂教学的技术应用得到了学     

学校质量管理体系建设的思考与实践

2003年7月,教育部基础教育司在上海市召开“基础教育现代学校制度研讨会”.会议指出,从2003年秋季开始要进行“现代学校制度”改革的实验,尝试建立新的学校管理体系,以促进学校教育质量的提高.由此,“创建现代学校制度”就成为继新课改后我国教育界的又一关注热点.在此次会议精神的促动下,我校于2004年年初开始贯彻ISO9001∶2000质量管理体系标准（以下简称“贯标”）,并得到了北京中教英才教育认证中心的认证.现将我校两年多的思考与实践作一阶段性小结,以飨教育界同行.     

学校质量管理体系建设的思考与实践

2003年7月,教育部基础教育司在上海市召开"基础教育现代学校制度研讨会".会议指出,从2003年秋季开始要进行"现代学校制度"改革的实验,尝试建立新的学校管理体系,以促进学校教育质量的提高.由此,"创建现代学校制度"就成为继新课改后我国教育界的又一关注热点.在此次会议精神的促动下,我校于2004年年初开始贯彻ISO9001∶2000质量管理体系标准(以下简称"贯标"),并得到了北京中教英才教育认证中心的认证.现将我校两年多的思考与实践作一阶段性小结,以飨教育界同行.     

构建学习型数字化环境深入推进新课程改革

信息技术的迅猛发展、新课程改革的深入推进改变了广大师生的行为方式和学习方式.从1993年第一台计算机进入我校校园.2003年基础建设的基本成型,2005年学校被评为首届"镇江市教育信息化示范学校",2007年"镇江市信息技术与学科课程整合优质课评比"在我校举行,我们已走过16年的信息化建设发展历程.随着学校教育信息化进程的推进,突出以教学资源建设为核心、以网络资源合理应用为目标的教育信息化之路使我们这座百年老校焕发出勃勃生机.     

让应用成为习惯（下）——学校信息化推进策略及信息技术应用于教育教学过程的绩效研究

重在应用在渐变中提升课堂质效 2008年10月,学校对近3000名学生进行满意度问卷调查.其中"老师运用现代技术辅助教学讲究实效"一项的调查结果是:"很满意"72%、"满意"20%、"一般"6%、"不满意"2%.这说明我校课堂教学的技术应用得到了学生的普遍认可.     

展示学校科技特色 提升学生科学素养——“机器人俱乐部”建设项目设计方案

●设计背景多年来,我校一贯重视青少年科技教育工作,取得了较为显著的成绩:近五年来,我校每年均有学生的发明创造、科学论文等在江苏省科技创新大赛中获奖,其中有多项一等奖;在各级机器人竞赛中,也取得较好成绩。可以说,我校的科技教育特色早已被学生、教师、     

展示学校科技特色 提升学生科学素养——“机器人俱乐部”建设项目设计方案

设计背景 多年来,我校一贯重视青少年科技教育工作,取得了较为显著的成绩:近五年来,我校每年均有学生的发明创造、科学论文等在江苏省科技创新大赛中获奖,其中有多项一等奖;在各级机器人竞赛中,也取得较好成绩.     

“民族工艺”的开发与实践

2008年第29届奥运会将在北京召开,这是一件举世瞩目、举国欢庆的大事。如何在新课程改革的背景下,寻找新课程改革与学校发展的结合点,利用奥运契机在学校开展奥林匹克教育,满足学生的实际发展需求和参与奥运的愿望,这也是我校一直关注的重要课题。新课程的推广与普及提倡各个学校在新课标精神指导下,充分发掘和利用具有地方色彩的教育资源,有创造性地进行校本课程资源的开发和利用。我校积极地从校本课程的开发上寻找奥运教育的突破口。     

工业学校机电部实践教学调查研究

近年来,各中职学校响应国家号召,大力开展专业实践教学,我校在这方面更是走到了同类院校的前列。我校机电类专业的实践教学,设备从无到有,课时从少到多,开展状况从以前的默默无闻到现在的轰轰烈烈,仅仅经历了五六年的时间。本文通过对我校机电部实践教学现状,找到存在的问题,并提出了有效地对策和建议。     

有了自己的教材

1984－1986年是我校计算机教育大发展的几年。这个阶段,我们的机房里已经有了25台Apple计算机和10台Laser计算机,由于郭善渡老师和李连信老师的加盟,计算机的普及教育在学校轰轰烈烈开展起来,学校在七年级、高一和高二年级开设了必选课程,后来由于高三学生要求,学校调整了课时,为高三年级学生开设了一周的计算机课,也就是每天的六节课全都上计算机课,算起来也有30多个学时,可见当时学生学习的积极性之高。到1985年,我校已经可以做到从景山学校毕业的学生都接受过计算机的普及教育了。     

从横向管理到纵向管理办好农村寄宿制学校

正我校地处世界文化遗产——福建.永定土楼的核心区,是一所较大型的农村寄宿制学校。学校坚持以"一切为了孩子的成长和发展"为办学理念,以学生为本,构建和谐校园。在学校建设和管理方面,我校经过多年的摸索实践,由横向管理到纵向管理,探索办好农村寄宿制学校:一、加大投入、科学规划,营造优美的育人环境我校整体布局科学合理,结构明快,格调清新,教学区、生活区、运动区、休闲区功能明确,突出了实用性,讲究了艺术     

体验式教学策略在信息技术课上的应用

●学校教学环境 为了适应教育形势的发展,我校于2003年建市多媒体教室一个,60台学生用的计算机组成了一个局域网,2005年校园网与国际互联网相连,我校也有自己的信息技术教学资源库,信息技术教师可用的教学资源非常广泛.     

以研究性学习为切入点,促进信息技术与学科教学的整合--上海市嘉定一中信息技术教育巡礼

上海市嘉定一中创办于1926年。承嘉定质朴民风,采嘉定“教化”灵气,近80年来,形成了“勤奋、踏实”的优良传统。1999年易地新建后,在原有教育基础上,以研究教学策略和大力提倡研究性学习为切入点,推进一系列的课堂教学改革实践,初步形成了重视知识探究型应用的特色。一、理念与条件我校的办学理念可概括为:“主体-发展性教育”。这一构想形成于我校近几年全面实施素质教育的实践与反思。我们认为,学校教育必须以学生为主体,要以学生发展为本。“主体-发展性教育”旨在弘扬人的主体性,激活学生自我教育、自主发展的内在动力,促进主体自觉、主…     

坚持中发展 创新中提高——安徽省阜阳市红旗中学研究性学习的初步实践与探索

安徽省阜阳市红旗中学是一所有着41年辉煌办学历史的市级示范中学,目前正积极争创省级示范高中。我校十分重视研究性学习,从2001年开始,学校因地制宜开发和利用教育资源,遵循分步实施、分类指导和全面开展的原则,在学科教学、课外活动等领域,全面启动研究性学习,通过研究性学习,培养学生的创新意识和实践活动能力。四年多来,我校研究性学习在坚持中发展,在创新中提高,走出了一条艰辛的成功之路。一、坚持中发展我校自2001年开展研究性学习以来,持之以恒、循序渐进。学校以典型引路,将研学逐步铺开,并不断发展、提高。1.坚持领导重视与师生积…     

我校在基础课——物理教学中的几点做法

我校是中等职业学校,为适应市场的要求和学生的实际基本情况,我校实行了招收初中毕业的学生,组成综合班学制为四年,第一年学习基础文化课,为学好专业基础课打基础,物理是其中之一。在我们这种学校中,专业课是以电为主的,物理课的学习就显得尤为重要。在经历了一年多的探索,我们总结出几点做法。