我国高校体育教育的现状和对策研究

高校体育教育是我国高等教育的重要组成部分,做好高等体育教学工作对于提高我国大学生的身体素质,提升他们的人文修养,培养他们的团结、奋进、竞争以及团队能力都有着至关重要的作用,本文从作者自身实际教学经验出发,谈谈我国高校体育教育的现状,分析我国高校体育教育的不足,并对我国高校体育教育的发展提出自己的建议。     

我国高校开展休闲体育教育课程的现状及前景

随着社会经济的发展,生活质量的明显提高,人们对休闲的需求日益增加。休闲时代的来临促使我国高校也应与时俱进,开展多种形式的休闲体育教育。本文运用文献资料、逻辑分析等方法,概括的分析了目前休闲体育在我国高校教育中的现状,并提出休闲体育在我国高校教育中的发展对策,为我国高校休闲体育的科学化、现代化发展有一定的借鉴意义。同时,为传统的高校体育教育注入新的活力,为终身体育教育和素质教育作出应有的贡献。     

从我国高校体育的现状看我国的高校体育改革

高校体育教育是我国高等教育的重要组成部分。改革开放以来,我国的高等体育教育取得了长足发展,但是随着社会发展的加快,目前我国高校体育教育仍然存在着一些问题。     

高校教学中体育教育与拓展训练的结合应用

随着教育改革进程的不断深入,高等院校的体育教学越来越受到社会的关注。为了进一步促进我国高校学生身心的全面发展,本文对现阶段我国高校教学中体育教育的现状进行了简单阐述,以此为基础分析了高校体育教育引入拓展训练的意义,并重点对高校教学中体育教育与拓展训练结合的应用进行了研究。以期促进我国高校体育和拓展训练相结合的发展进程,进而为我国高校体育的教学改革作出微薄的贡献。     

浅析当前高校体育教育的改革困境与应对措施

随着我国对高校教育的改革力度不断加大,为了推进高等学校的教育改革发展,培养出适合时代发展和社会潮流的体育人才是高校体育教育的改革目标。本文针对高校体育教育的改革困境,明确了高校体育教育的改革目的,并分析了当前体育教育的现状和存在的问题,提出推进改革的应对措施,希望能给高校体育教育的改革提供借鉴。     

高校体育教学评价的现状及发展走向研究

随着我国经济的快速发展,其他各大领域的发展也在不断往上增长,高校教育也越来越被人们所重视和关注,促使我国高校教育进入改革创新发展历程。高校体育教学是高校教育中不可或缺的一部分,同时也是提高我国综合素质的一大因素,但是高校体育教学在实践过程中或多或少总会存在一些问题,因此需要建立科学系统的高校体育教学评价体系来协助高校体育的发展。高校体育教学评价是高校体育中的重要组成部分,它是对体育课程和学生学习水平的综合测试评价体系,对于高校体育教学的开展有着意义非凡的作用。本文根据改革后的教育方针,全面分析了高校体育教学评价的现状以及发展走向研究,力求构建一个科学、系统、完善的高校体育教学评价体系,对高校体育教学提供健康有序的指导。     

新时期高校田径课程设置与改进思考

本文通过对高校田径体育课程的发展现状进行总结概述,对田径课程发展存在的问题进行分析讨论,从而提出了解决我国高校田径体育教育发展困境的对策,以期为新时期我国高校田径体育教育的发展提供一些可供借鉴的意见和建议。     

浅谈高校体育教学中存在的问题及解决措施

作为我国高校教育教学内容中一个十分重要的组成部分,体育教学深受人们关注,本文对我国高校体育教育教学现状进行总结,分析存在的问题,提出高校体育教学必须要将课堂性质明确,进而在对高校体育教学课堂的内容、组织形式、教育教学方法、评价学生方法等多方面进行改革,最终实现高效体育课堂为高校学生身心健康发展提供服务这一个重要作用。     

探讨新形势下我国独立学院体育教学改革的思路和方向

高校体育教学作为高校教育的重要组成部分,对高校学生身体素质的提高发挥着不可替代的重要作用。长期以来,我国高校体育教学体制落后,方式单一,教学思维僵化,高校体育教学改革一直停滞不前,不利于我国高校体育事业的健康发展。近年来,随着高校发展模式的改革,一大批高校独立学院涌现,给我国高校体育教学改革设立了新的难题。本文中,笔者主要围绕我国高校体育教学存在的问题,并提出一系列旨在促进高校独立学院体育教学改革的思路和措施,保证我国高校独立学院体育事业健康、科学发展。     

我国全日制高校公共体育课程改革的问题与对策研究

本文通过对高校体育公共体育课程改革历程进行总结,通过分析现阶段我国高校公共体育课程改革存在的一些真实问题。并针对这些存在的问题提出来一些建设性意见,主要是在高校公共体育课程中加强体育课程本质建设和推广,对现行的教育制度进行改革,塑造一个良好的外部气氛,在政府和教育部相互辅助完成高校公共体育课程的改革与发展,高校体育课程改革应该追求教育实践内容,让学生能够学到实际的体育技能,而不是只搞一搞形式的体育课程改革,为我国高校体育课程改革建设提供意见。     

拓展训练在大学体育教学中的作用分析

近些年来体育教育的改革成为高校改革的一个重点,很多高校引入拓展训练来深化体育教学改革。本文详细分析了我国高校体育教育采取拓展训练教学方式的可行性,并在此基础上深入分析了拓展训练在大学体育教学中的重要作用。     

高校体育教学改革中存在的问题及对策的探讨

近些年来,教学改革的不断深化对现代教育教学质量提出了更高的要求,体育教育作为我国高校教育体系中一个重要的组成部分,其参与教学改革实践的成效,直接关系到我国高等教育体制改革的成败,同时也关系到我国高等教育培养综合型高素质人才目标的实现。因此,高校体育教学改革的实施有着重要的意义。受到传统教学模式的影响,使得当前高校体育教学改革进程中产生了一些问题,影响了体育教学质量的提升。基于此,本文就主要针对高校体育教学改革中的问题以及改进策略进行简单的探讨。     

普通高校体育选项课开展现状分析

选项课在国外经历了长时间的发展之后,我国逐渐将其引入到高校教育之中,并且获得了一些良好效果。但是由于选项课在我国的发展时间较短,缺乏相应的课程开展经验,因此选项课在发展过程中仍然存在着很多问题,这些问题直接影响到选项课在我国高校教育中的发展。本文基于新时期高校体育改革背景,对高校体育选项课进行开展现状研究,为高校体育教育提供相应借鉴。     

高校足球新的教学模式的构建分析

由于我国高考入学采取的是应试教育制度,所以导致高校体育教育模式也只是流于表面,不能真正通过对学生的体育知识教育和体育技能的训练来达到体育课程的价值,传统的高校体育教育只是强调体育技能的教授,忽视学生在教学活动中的的价值和意义,是对人性的压抑,不符合新课标下高校体育课程改革要求。足球课程作为高校体育课程项目中的一个重要组成部分,目前暴露出了很多问题,凸显了当前体育教育模式的弊端。本文就通过对当前足球教育现状的问题进行分析,对构建高校足球教育新的教育模式进行探讨,并提出构建人性化的足球教育模式的具体对策。     

高校体育教育现状分析与改革思路

高等学校是培养人才的摇篮,而高校体育教学是高等教育的有机组成部分,肩负着培养学生体育能力,养成经常从事健身锻炼的习惯,促进学生身心健康的重任。二十一世纪我国高校教育的改革和发展进入了一个新的历史时期,作为高校教育有机组成部分的高校体育必须进行同步改革才能适应二十一世纪培养具有开拓精神的综合型人才的需要。为此本文通过对当前我国高校体育教学的现状进行研究和探索,从而为今后高校体高校体育改革提供一些思路。     

以全民健身为核心构建高校学生自主锻炼新场景

全民体育是当前国家高校体育发展的基本形式。高水平体育教育着眼于高校体育的综合发展,应该对其教学内容进行全面的创新和改革,以适应国家体育发展的需要,从体育的角度来看,这一贡献对于整个高校体育教育体系至关重要。国家体育计划是我国体育改革的重要举措。它的引入是我国高校实施体育改革的重要出发点。高等教育体育改革的目标是实现学校体育与高校体育的有机结合。为了跟上促进学生自主锻炼,高校必须实施全面规划和创新,只有这样,才能在新形势下不断增强学生的自主性,创造健康积极的生活方式,确保高校健康稳定的发展和高校学生身体素质的有益发展。     

生命教育视阈下我国高校体育教学的问题剖析与教学过程的建构

生命教育回归到高校体育教学当中是对生命与体育本体关系的理性思索,从生命教育的哲学意蕴为切入点,深入剖析高校体育教学中大学生个体生命的异化,个体生命的压抑、个体生命主体的失落和生命价值的忽视几个问题,并从生命化的体育教学内容、生命化体育教学方法和生命化师生关系几个方面对我国高校体育教学过程建构提出了一些观点和看法,旨在为我国高校体育改革的发展取向提供理论参考。     

中国高校体育教学改革和模式试分析

本文从探讨现阶段我国高校体育教学的现状出发,进一步分析了当前我国高校体育教学的弊端和不足之处。接着笔者又深入论述了我国高校体育改革的实际意义和方法对我们未来的工作方向提出了展望。最后,在人本理念和现代信息教育理念的理论基础上笔者进行了高校体育教学改革的模式性分析。     

浅议我国高校体育教学质量保障和评价机制

高校体育教学是我国高校教育的重要组成部分,对于提升大学生身体素质和素质教育水平具有十分重要的意义。当前,我国高校体育教学质量保障工作缺失,缺乏科学的考评机制,致使高校体育教学的质量不能从根本上得到提升。本文中,笔者主要围绕高校体育教学中存在的典型问题进行分析、论述,并就如何做好高校体育教学质量保障工作,完善考评体系提出一些建议。     

高校体育人文素质教育中的问题与改进对策

随着我国高校体育教育的发展,人文素质教育也逐渐被提到高校体育教育议程上来。为了满足个人发展、教育发展以及社会发展的需求,高校从知识、实践、环境与教化等多个方面入手,全面实施人文素质教育,努力发掘人文素质教育在高校体育中的实践途径。本文讨论了高校体育教学中人文素质素质教育存在的一些问题,并提出一些可行的改进对策。