工科院校要努力提升应用型毕业生的就业能力

就当前的就业形势及对人才的要求,具体分析了目前工科院校在人才培养方面所存在的问题,详细论述了对应用型人才培养需要注重的几个方面,并从六个方面深入探讨了如何遵循教育规律加强应用型人才培养,通过加强这六个方面的工作,可以提升毕业生的就业能力。     

一般地方工科院校毕业生就业指导工作刍议

在知识经济飞速发展的今天，为地方经济建设事业培养高、中级工程专业技术人才为主的一般地方工科院校，肩负着为地方改革开放和经济建设事业培养合格的一线人才的光荣重任。在就业指导的工作中，应当根据一般地方工科院校的特征做好思想开导、政策引导、信息指导和应聘技术的培训环节；做到对公布信息、用人单位资料及服务模式和就业手续办理的规范；做好学生择业道德与思想政治工作相结合，就业指导与市场需求相结合，就业能力与教学工作相结合，就业指导与大学四年的教育相结合。     

地方工科院校产学研合作探索

本文作者从产学研合作的地位与作用 ,教育、科研、生产的关系与有效结合方面 ,并借鉴发达国家的经验来探讨我国地方工科院校产学研合作发展的运行机制与模式 ,并提出需要进一步探索的问题。     

安徽工科院校本科毕业生就业现状与对策研究

通过对安徽省3所具有代表性的工科院校的就业数据进行分析,结合文献资料和专家访谈分析安徽工科院校的就业特征.研究结果显示,就业专业对口比例较高,且集中在省内和邻近省份区域,制造、建筑、信息为三大就业行业.但同时面临着经济发达城市就业压力大、非工科专业就业指向性不强、薪资待遇与期望有落差的就业挑战,未来需要以"提高就业质量"为目标,从提高学生信息处理能力、缩短专业向职业转换的人才培养模式、多方联合全程打造学生就业能力3个方面来构建工科院校就业指导工作模式.     

校企合作模式下高职院校学生就业能力培养

校企合作模式是高职院校突破发展瓶颈的一个有效运行机制.校企合作模式对高职院校教育具有创新意义,在这一平台中,学生就业能力培养成为校企双方的共同目标.     

工科院校文科毕业生就业难的成因及对策

当前工科院校中文科毕业生就业难的现象愈发严重,本文从工科院校文科生就业现状中分析其就业困难的原因,并在学校资源利用、调整文科生就业期望值等方面提出解决对策,以期对工科院校中文科毕业生就业难的现状有所改善。     

地方工科院校产学研合作探索

本文作者从产学研合作的地位与作用，教育、科研、生产的关系与有效结合方面，并借鉴发达国家的经验来探讨我国地方工科院校产学研合作发展的运行机制与模式，并提出需要进一步探索的问题。     

地方高校毕业生就业创业能力的提升——基于实践育人的视角

实践育人是提升地方高校毕业生就业创业能力的关键,认识上趋于一致、做法上不尽相同、效果上总体不佳是目前高校毕业生就业创业能力提升的现状。实践育人工作创新思路包括：可以通过强化生涯规划、实训基地、综合平台使用等途径,从而提升毕业生就业创业的思想力、内驱力、竞争力、适应力、胜任力。     

地方工科院校教师工程实践能力问题刍议

在市场经济条件下,要求地方工科院校为地方培养出合格的高级工程技术人才,而教师作为高校人才培养的主体,其工程实践能力高低必将影响新型工科人才的培养质量。对于现阶段地方工科院校教师工程实践能力的现状分析和如何提高地方工科院校教师工程实践能力就显得尤为重要。     

调职院校提高毕业生就业能力的途径初探

加入WTO后，高职院校毕业生的就业将面临着严峻的形势，对如何培养具有一定竞争力、受社会欢迎的毕业生进行了探讨。     

基于校企合作的高职软件技术专业教学改革初探

高职院校软件技术专业发展的主要问题是与企业对人才的需求出现脱节,学生工作难找,企业人才难求.基于校企合作的高职软件技术专业教学改革从培养目标、课程设置、评价方式、招生就业等方面入手,着力解决校企衔接的顺畅问题.学校教学方法与培养模式根据企业的需求进行,企业作为学生学习和实践的场所,为学生提供技能提升和发展的平台.     

地方高校毕业生就业胜任力研究

地方高校毕业生就业难是我国目前较为突出的社会问题。通过行为事件访谈法对地方高校毕业生职业胜任力进行研究发现,专业知识、适应能力、学习能力、人际关系能力、实际工作能力等是影响地方高校毕业生就业的重要因素。对此可通过加强专业知识素养,提升适应新环境的能力,增强学习能力,培养人际交往的能力,以及增加实际工作的能力等,逐步缓解地方高校毕业生就业难的问题。     

浅析如何提高高职高专院校学生就业能力

高职高专院校毕业生就业质量的高低,取决于就业能力的高低。从专业建设、就业指导、校企合作三个方面,对如何提高高职高专院校学生的就业能力进行探讨,并提出相应的对策。     

基于校企合作的高职英语教学改革探索

面对当前高职英语教学改革的困境,解决的出路在于开展校企合作。应明确校企合作的重要意义和作用,积极探讨高职英语教学与企业开展合作的路径,建立校企互惠合作关系和"工学结合"教学模式以及校企合作的组织协调机构,这应是我国职业教育改革的方向。     

关于高职高专印刷专业校企合作的探讨

文章分析了目前校企合作的现状和存在的主要问题。结合高职高专印刷专业的现状和特点,在实践的基础上就如何有效实施与印刷企业的校企合作提出了建议和对策。     

浅议高职院校毕业生的诚信就业问题

在分析高职院校毕业生就业诚信缺失现状及其原因的基础上,从构建完善的社会诚信监督体系、提高毕业生自身综合素质、加强诚信教育、完善用人单位人才选拔机制等途径,对如何实现高职院校毕业生诚信就业,提出相应的方法和措施。     

高职高专视角下校企合作关系建立的策略

在校企合作关系建立过程中双方一般处于不对等状态。潜在合作对象的数量、资源的依赖性、投入资源的数量、合作对双方的重要性、管理的灵活性、合作的积极性、学习能力等都会影响双方的谈判能力。根据双方的谈判能力大小可将双方的关系分成平等关系、依赖关系、被依赖关系三种,对应不同的关系高职高专院校可采取不同的合作策略。     

校企合作下的高职院校旅游英语专业人才培养模式的探索与实践:以承德石油高等专科学校为例

校企合作是一种"双赢"模式。高职院校旅游英语专业人才培养应以市场需求为导向,以学生就业为中心,突出职业技能。以承德石油高等专科学校为例,阐述了校企合作的重要性、人才培养目标、人才培养方案的设计与实施、课程设置、实践教学、教学模式及教学方法,其目的是让学生在校所学与企业实践有机结合,提高技能型人才的培养质量。     

校企合作模式下高职院校创业教育方式

创业教育与职业教育有着天然的紧密联系,将创业教育融入职业教育是目前摆在我们面前的重大难题之一。在总结创业教育模式的基础上,提出了校企合作模式下的高职院校创业教育方式。     

基于校企合作的“双师双能型”教师队伍建设——以T学院为例

“双师双能型”教师队伍建设已成为地方普通本科院校能否顺利转型为应用型本科院校的核心问题。针对T学院“双师双能型”教师队伍建设现状及存在的问题,提出校企合作培养“双师双能型”教师队伍的实践路径,并明确了促进校企合作培养“双师双能型”教师队伍的保障机制,旨在加快地方本科院校“双师双能型”教师队伍建设的进程。