卓越绩效模式在成人高等教育机构的应用价值探析

在以高科技化、高信息化为特征的知识经济时代,成人高等教育迎来了前所未有的大发展大变革机遇期,成人高等教育质量管理与保障也成为成人高等教育机构的关注重点。探索并构建一套适合于成人高等教育机构现实和未来发展需要的质量保障体系具有重要的理论意义和应用价值。在成人高等教育机构引入与实施卓越绩效质量管理理念与模式,为建立科学有效的质量保障机制提供借鉴和参考,并有助于构建卓越的组织文化,提升人力资源管理工作,进一步促进成人高等教育机构履行社会责任。     

项目管理在英语培训中的应用——谈在英语培训中的SMART目标管理

项目管理是当今成人培训工作中常用的模式,但在成人英语培训上还是新的尝试。本文就如何把现代培训中的SMART目标管理运用于英语培训做一论述,说明项目管理模式在英语培训中的可行性。     

培训质量控制要素与培训方法

综合分析影响培训质量的要素及其之间的关系 ;结合中原油田培训实践中探索的“43 11”培训模式 ,探讨提高成人培训质量的方法与途径。     

论成人高等教育教学质量保证体系的构建与实施

随着我国学习型社会的建立,成人高等教育进入了新的发展时期。然而,要保证成人高等教育的教学质量,必须建立教学质量保证体系。本文从分析现状入手,结合成人高等教育的实际,对构建成人高等教育教学质量的思路、内容和实施等方面,提出了一定的思考和建议。     

企业外语培训常见问题及对策

企业成人外语培训面临的难点问题之一,就是培训主体与普通学习者之间的差异。如何针对成人在外语学习中的特点,改变教学方式方法,增强学员学习的主动性和自主性,提高学习效率,增强学习效果,是培训机构应着力解决的问题。对培训过程中常见的3个问题进行分析,提出具体的解决对策,即以“信息技术”和“开放式课堂”为框架的企业外语培训模式,为企业的国际化人才培训开拓思路。     

论知识经济与成人高等教育创新

面对知识经济的挑战 ,我国成人高等教育必须在教育观念、管理体制、办学模式、培养目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学管理等方面进行持续创新     

教学有法 教无定法——谈成人英语培训教学中存在的几个主要问题

本文针对成人英语培训教学中存在的主要问题,就培养“职工学生”的创新思维能力,提出了英语教学的多样化,改革课堂教学模式等多个对策。     

试论我国普通高校成人高等教育的问题及对策

成人高等教育在普通高校中的地位和作用 ,不仅直接关系到成人高等教育的质量和发展 ,关系到普通高校的整体建设和发展 ,也关系到我国高等教育大众化的进程和社会经济建设的进程。本文从普通高教和成人高教各自的特点 ,成人高等教育的重要性 ,普通高等教育面临的困境及其举办成人教育的必要与可能 ,世界普通高等学校发展趋势等方面进行论证得出结论 :为构建终身教育体系和学习化社会 ,为促进普通高校由封闭走向开放和高等教育的整体发展 ,普通高校必须重视办好成人教育以及为办好成人教育 ,高校必须作新的调整     

探索国际化经营需求的成人外语培训模式

阐述在国际化经营需求下的成人外语培训模式 ;即 :以学为中心开展教学 ;构建系统的英语知识框架 ;以人为本抓好教学管理。     

成人高等教育实施素质教育浅议

本文通过分析成人高等教育实施素质教育的必要性 ,明确成人高等教育实施素质教育的主要目标是将传授知识、提高能力与培养素质有机结合起来 ,要把思想政治素质培养与专业素质培养同等对待 ,提出了实施素质教育的主要途径     

以职业发展为导向的成人高等教育课程体系构建研究

本文基于我国成人高等教育课程体系设置现状,以实用化、职业化和信息化为原则,提出了在构建成人高等教育课程体系中,应该与产业发展相衔接,与职业资格证书相衔接,以及与生产实践相衔接的课程体系改革思路。     

复杂适应系统理论视角下的成人培训教学

复杂适应系统理论的特性,能够满足成人培训教学过程中的主体即教师和学习者双方的诉求,引导、修正、完善教学活动并推动其持续发展。从复杂适应系统理论的视角检视成人培训教学,就成人培训教学中主体适应性与能动性的发挥、主体间关系的建立、教学过程的设计与实施等进行思考,并对成人培训教学的改进与完善提出建议。     

成人外语培训初探

随着我国改革开放的深入发展和国际交往的日益增多，社会需要跨世纪的人才必须具有较强的外语交际能力。而目前的状况确与之相差甚远，据北京市的一项调查显示，专业技术人员的外语合格率不足50％。因此，成人外语培训承担起了在短时间内提高在职人员外语水平的重任。这类培训班的特点是：时间短，任务重，要求高，学员水平参差不齐。若按照一般外语院校的模式进行教学，显然是不行的。这就要求我们必须根据成人的特点，运用心理学，教育学等理论，有针对性地进行培训。笔者根据多年的实践，认为成人外语培训必须从强化口语训练和培养外语自…     

浅谈成人学习的特点与成人培训的原则

众所周知,成人学习(adult leaming)与普通学校的学生相比有着许多特点。要搞好成人培训,提高成人培训的效果,必须认真研究成人学习的特点。 一、成人学习的特点 归纳起来,成人学习的突出特点主要表现在以下几个方面: 1、国内外众多的研究和实验表明,在方法适当     

基于情景学习理论的成人学习与培训

情境学习理论给予成人学习与培训许多有益的启示。从情境学习理论的视角,就成人学习与培训的取向提出一些思考与建议,如成人学习要关注实践学习与终身学习,习惯于＂即时性学习＂和＂嵌入式学习＂;成人培训要从知识传授向情境学习转化,要注重现实问题情境的创设,使学员在真实的问题情境中实践与探索等。     

浅谈沙龙活动在成人培训中的作用

随着科学技术的发展,人们所掌握的知识需要不断被更新和拓宽,这项任务仅仅靠学历教育是无法完成的,还需依靠培训,因为成人培训是可以终身进行的。沙龙活动在一些培训机构被作为成人培训的一个环节,如何举办好沙龙活动使其与培训充分结合,是值得我们思考的问题。     

实践性智力理论视角下的成人学习与培训

在实践性智力理论视角下,成人培训的重要目标指向是提高成人学习者的实践性智力,而实践性智力即解决实践性问题的能力需要在实践性问题的解决中培养。因此,成人培训要依据现实情境创设实践性问题,或从现实情境中筛选实践性问题,并设计有效的问题解决过程,甚至可将某些培训内容"嵌入"成人学习者的工作岗位,让学习者在自己的工作实践中提高解决实践性问题的能力。     

游戏在成人英语口语训练中的应用

本文通过对成人英语学习的特点进行剖析,将管理类培训方法应用到成人英语口语培训的过程当中,使得参训学员不但能就日常生活中的一般情景进行交谈,能就社会生活中的一般话题进行连贯发言,而且还提高了沟通能力、团队意识。     

选派得力带班人——加强培训管理的一项重要举措

成人培训带班人的工作态度、管理能力,直接关系到培训能否收到实效。选派得力培训带班人,是加强培训管理、确保培训质量的重要举措。     

影响成人培训学习效果的因素分析及对策

如何提高培训效果和质量一直是培训机构需要研究的问题。本文对影响成人培训学习效果的社会因素、家庭因素、认知因素进行了分析研究,并提出了相应的对策。