理工科大学发展法学教育的若干思考

通过对理工科为主的大学兴办法学专业现象的分析,回答了理工科大学法学教育模式中的若干理论问题,诸如高等教育与法学教育、法学教育与素质教育、法学教育与职业教育等的关系,并建议将理工科大学的法学教研机构建成复合型人才的孵化和培养基地。     

诊所法律教育的借鉴与引进——对福建高校法学专业实践教学改革的思考

法律诊所是一种新的法学实践教学模式,符合高校法学本科教育的培养目标,对法律应用型人才的培养和教学模式的创新具有重大的借鉴意义。据此,文章分析了高校法学专业开展诊所教育的必要性和可行性,借鉴和引进诊所法律教育方法,提出了具体教学实施方案。     

新农村建设背景下高等农业院校法学专业实践教学创新的对策建议

在农业院校的法学教育和实践中,应立足"三农"、服务"三农",建立以"农"为特色的法律实践教学体系,培养出有农业院校法学特色,服务于社会主义新农村的新型法律人才.本文在新农村建设视阁下,旨在探讨农业院校法学专业创建以"农"为特色实践教学的完善建议.     

基于网络辅助的高校法学课堂教学策略

现代教育信息化背景下,网络技术在高校法学课堂教学中运用,不仅能够拓展法学课堂情境,将课本上理论化、抽象化的法学知识转化为形象的法律案件视频、图片等信息,更有利于搭建起线上与线下相结合的法学课堂,赋予法学课堂环境,打破传统的线下课堂学习时间、空间限制。目前,全国各地高校都在积极推动专业课程教学信息化建设,为了更好地顺应现代教育信息化趋势,本文主要对网络辅助下高校法学课堂建设新目标进行明确,提出对应的法学课堂教学策略,从而提升高校法学课程教学质量,促进法学专业人才的培养。     

卓越法律人才实践教学改革论纲

“卓越法律人才教育培养计划”为法学教育带来了重大发展机遇。法学专业面临的就业困境,并非供需失调的结构性矛盾,职业技能培养不足是其根源。当前法学实践教学环节主要有法律咨询、庭审观摩、模拟法庭、法律诊所、毕业实习,得失成败参半。法学本科应当以素质教育为导向,加强实践教学;法律硕士应当以职业教育为导向,强化法律职业技能的培养;职前培训应当以职业适应为导向,重视职业实战能力的养成。     

关于工科院校法学教育的定位思考

法学教育是高等教育的重要组成部分,它是以传授法律知识、训练法律思维、培养合格法律专业人才为内容的教育活动。我国的法律教育开始于20世纪初,历史虽然不长,经历的坎坷却不少。改革开放以来,社会主义民主法制建设的伟大实践既需要法学教育,也极大地推动着法学教育,使中国法学教育获得前所未有的发展。由于原有的法学院校培养的法律人才远远不能满足律师、法官、检察官三大法律职业的需要以及企业、事业单位、立法、行政及其他机关的需要,各个高校纷纷设立法律系,出现了家家办法学的红火局面,一些非法学专业院校(特别是工科院校)也开始兴…     

改革法学教学模式,培养实用型法律人才

文章提出参照“诊所式”法律教育模式,将教师讲授为主转变为以学生参与为主,变笔试为主为课堂讨论、口试为主,增加法学实景模拟教学等实践课程的比重,增加平时及期末考试中实际运用法律知识能力的测试比重,形成具有法学专业特色,与培养实用型法律人才相适应的教学、考试模式。     

江西省普通本科高校卓越法律人才教育培养计划项目——江西理工大学应用型、复合型法律职业人才教育培养基地

一、创新育人桃李芬芳为适应社会主义法治国家建设的需要,我校1988年在江西理工科院校中率先创办了法学专科专业。1994年该专业升格为法学本科,2007年开始招收法学硕士研究生,2010年获批为法学一级学科硕士点,有权招收所有法学专业的硕士研究生。20多年来,该专业立足赣南等原中央苏区,紧密结合学校的工科特色,不断创新教育理念,以强化法学实践教学为抓手,建立了以校内外法学实践教学基地、政法实验中心、     

应用UES教学模式设计法学专业司法行政方向人才培养方案

为了培养适应新形势下所需的复合型法学人才,必须要对传统的法学教育模式进行实质性的、全方位的改革,加强整个法学教学过程之中的实践性环节.本文拟从新型的校企合作教育模式入手,结合法学专业司法行政方向人才的培养,探讨出有效的法学教学模式的新思路,人才培养的新方案.     

经管类专业“经济法”课程教学改革的思考与实践

非法学专业的法学教育与法学专业的法学教育面临诸多差异。选择合适的内容,适当的方法,最大程度满足学生的需要,培养学生的法学思维能力是一项长远的工程。但是,就现在而言,对于非法学专业的法学教育研究比较少。在此结合经管类专业经济法教学实践中出现的问题进行分析,在教育理论与实际结合的思路下,提出了经管类专业经济法教学改革的基本原则。在此基础上,提供了一些经管类专业经济法教学中可以采取的具体措施。     

论我国本科法学教育与司法考试的良性互动关系

分析和探讨我国本科法学教育与司法考试的关系,对我国本科法学教育与司法考试的关系作多方面、多层次的剖析.认为本科法学教育在我国法律教育制度中占有极其重要的地位,而司法考试也是我国一项十分重要的法律职业资格考试制度.本科法学教育是培养法律人才的途径,司法考试是选拔法律人才的方式.     

诊所法律教育初探

一、诊所法律教育概述诊所法律教育(clinic legal education),是上世纪60年代在美国兴起的一种新的法学教育模式,其宗旨是使学生脱离单纯的法律文本教育模式,更多的走入社会,感受活生生的法律。在美国,诊所法律教育是大学法律职业培训的一项重要内容,其前身可以追溯到美国著名法学家及法学教育家兰德尔1870年在哈佛大学法学院任院长进行法学课程改革     

论法学专业大学生法学素质的培养

素质教育是当前的热门话题,本文从法学教育与大学生法学素质的培养入手,阐明了“大法学”教育的观念,并从多方面论述了提高法学专业的大学生法学素质在法学教育中的重要地位,同时,从更新法学教育理念、改革课程体系、改革课堂教学等方面提出了具体的改进法学教育措施。     

跨越梦想——写在创建四川旅游烹饪学院之际

十八年前,一所独具特色、国内唯一的烹饪高等专科学校在四川创建,填补了中国高校的空白,开创了烹饪高等教育之先河。历经近二十年的发展,几代烹专人的努力,使这所高校———四川烹专已成为在海内外餐饮界享有一定声誉和影响的烹饪人才培养基地,也是许多热爱烹饪的青年学子向往的摇篮。十八年后,四川省委、省政府审时度势,从四川经济发展和国际旅游市场发展趋势的战略高度,作出了以四川烹专、四川旅游学校为基础创建中国第一所独立设置的旅游本科院校———四川旅游烹饪学院直至旅游大学的重大决定。这是烹专人的幸事,也是四川乃至中国餐饮、旅游业的幸事。四川旅游学院将是一所高起点、高品位、特色突出的教学型大学。她以培养高级复合型应用人才为己任,突出烹饪学科特色,强化和拓宽旅游学科建设;立足旅游业,面向服务产业;将普通高等教育与继续教育相结合,国内高等教育与留学生教育相结合;学科设置专业以市场需求为导向,不断调整专业结构,专业数量将保持在50个左右,专业面涵盖管理学、工学、文学、教育学等学科类别;教学形式以仿真教学与情景教学相结合;坚持校企结合,走产、学、研一体化的办学道路;校园建设将充分体现旅游学院的风格,融旅游文化和教学资源为一体,不但要把学...     

工科院校复合型法律人才的培养模式研究

培养掌握多学科知识和技能的复合型人才是我国社会和经济发展对高等院校的必然要求。而工科类基础雄厚的新型多学科大学在这方面具有专业性政法院校无法比拟的优势。武汉纺织大学近年来法学教育的发展注意探索工科院校法学复合型人才培养的特点、模式和实践成效,走出来一条复合型法律人才的培养出路。     

职业本科教育办学的问题审思、经验澄明与对策建议

<正>自2019年南京工业职业技术大学升格为国内第一所公办职业本科院校至今,我国职业本科教育已完成了从无到有的突破,在人才培养上已累积了一定的经验,但目前仍处于发展的初级阶段,办学实践的各个方面都处在不断探索当中。基于南京工业职业技术大学近五年的本科办学实践,笔者力求反思问题、澄明经验,并提出相应对策建议,以期为职业本科教育高质量发展提供启示和借鉴。     

高职法学教育应强化职业技能培养——兼论高职法学教育模式改革

移植于传统法学本科教育的高职法学教育教育理念模糊、教育手段与方法单一,过于注重理论而轻视实践教学,导致学生法律实证分析和实践操作能力低下。为适应社会对法学人才的需求,法学高职教育必须改变传统教育理念、更新教学方法,完善实践教学体系,注重对学生综合素质和实践能力的培养,以实现培养国家需要的高素质法律人才的目标要求。     

《环境法》双语教学探微

我国法学双语教学具有显明的政策背景和现实需要,法学专业双语教学和法律英语联系密切,《环境法》双语教学课程的可行性强;《环境法》双语教学的教材选择应以引进为主,国内教材为辅,而系统的教学模式尚在探索之中。     

大专教育的办学困境与我校证券投资专业的办学模式构想

大专教育的办学困境源于以理论教育为主的传统的固定的教育思想及套路。“浓缩本科”是其主要的办学模式。封闭僵化的教育体制所培养的学生距离现代社会对人才的要求越来越远。开办新专业关键需要建立“教育市场观念”和有效的教学模式。按照这种思路构想了证券投资专业的ＰＳＡ教学模式。     

新理念 新思路 创建新型旅游烹饪学院

前不久,四川省政府常务办公会议决定创建四川旅游大学。这是省委、省政府根据四川省经济社会发展的需要,并结合全省高等教育布局结构调整的实际作出的决策,是全省教育战线特别是高等教育界的一个喜讯,也是四川省旅游业界的一件大事,受到了社会各界包括教育、旅游业界的热烈欢迎和一致赞同。随着创建四川旅游大学决策的实施,创建一所什么样的旅游大学,成了人们关注的中心话题,更是四川烹专教职工关心的议题。创建四川旅游大学,为四川烹专的发展提供了千载难逢的历史机遇和广阔的发展空间,加快了四川旅游烹饪高等教育的改革发展步伐。建一个什么样的旅游大学?怎样建设这样一所旅游大学?四川省政府领导提出,创建的四川旅游大学是一所全新的大学。一个“新”字凝聚了四川省领导和社会各界对旅游大学的要求和期待,概括了办学的理念和指导思想。创建四川旅游大学,如何体现“新”的要求呢?我认为这个“新”字要体现在办学的指导思想、办学理念、办学体制、人才培养模式、人才培养规格、专业设置和建设、教师队伍建设、教育教学以及学校内部管理等各个方面,要适应建设有中国特色社会主义的需要,适应旅游产业发展对人才的需要,适应社会包括旅游企业对人才素质的要求。创建四川旅游大学的指导思...