咋才能合群呢?

舒楠老师:我周围的员工一天乐呵呵的。我也想参与其中,可总觉得他们好像不喜欢我。我不知如何和他们交往,没有和别人交流的话题。别人谈天说地,我也插不上嘴。我越不说话就越张不开嘴,实在需要说话声音也特别小。我觉得活得太失败了。我是不是有问题呀?我怎样才能和其他员工融到一起     

新环境怎样培养同事友情

乐意分享别人的信息,别人也会乐意给出建议。不仅让自己学到解决问题的新方法,而且获得他人认可。檀老师:我们现在所在的是一个新组建的单位,大家也都是从各自原先的单位调到了一起,都面对一个新的工作环境,和一群新的同事相处,彼此间既有新鲜感也有拘束感。我是大家的领导,看着这种状态觉得也挺别扭,可我又不知道该怎么办才能让大家快速的熟悉并融洽起来,想到您有些心理学的办法帮助我,故而求教。温策细     

孩子“学傻了”怎么办？

郑老师：我的女儿今年上初二了,性格比较内向,不太爱说话,遇到不会的题从来不问别人,就自己死抠,做不出来就不睡觉,让她休息她就半夜偷偷起米做题.我说她,她也不听孩子每天学习都学到很晚,几乎所有的时间都用来学习了,但是成绩依旧不好.看见孩子把自己逼得这么辛苦,我也跟着着急,怕孩子学习累出病来,却不知道怎么帮她.我担心我的女儿是不是“学傻了”.我该怎么办呢？焦虑的母亲     

孩子“学傻了”怎么办?

<正>郑老师:我的女儿今年上初二了,性格比较内向,不太爱说话,遇到不会的题从来不问别人,就自己死抠,做不出来就不睡觉,让她休息她就半夜偷偷起来做题。我说她,她也不听孩子每天学习都学到很晚,几乎所有的时间都用来学习了,但是成绩依旧不好。看见孩子把自己逼得这么辛苦,我也跟着着急,怕孩子学习累出病来,却不知道怎么帮她。我担心我的女儿是不是"学傻了"。我该怎么办呢?。     

忍,还是不忍?

容忍是一种人格的完美。能容忍别人的人,别人自然会容忍你。凡事多容忍,朋友遍天下。舒楠老师:最近,我常常遇到一些极不愉快、令人气愤的事情发生。有时我忍了,有时忍不住就发火了。忍的时候,我心里很堵,发完火后又觉得很后悔。我真的不知道如何处理是好?这些令人不愉快和气愤的事情,有时是发生在岗位上,有时是发生在家庭里。是我有问题吗?还是对方有问题呢?尤其是遇到这类问题应该怎样面对和解决呢?     

也说“骂娘”

我愿旗帜鲜明地表示:不赞成“骂娘”! “骂娘”属出气之举。既动不了一根毫毛,也不能触及皮肉。终不是解决问题的办法,不过是快乐快乐嘴罢了。 但“骂娘”也有骂出有因的。现代京剧《沙家浜》里,沙奶奶在列举了“忠义救国军”“不救中国救东洋,专门袭击共产党”的罪行后,指着胡传魁、刁德一的鼻子大骂:“你忠在哪里,义在何方?你们是汉奸走狗卖国贼,厚颜无耻丧尽天良。”骂得他们狗血淋头,台下观众却一片喝彩,齐赞“骂得好”。     

落聘之后

一个认知的改变可以把人带入天堂,也可以把人拖入地狱。厘清思路,放下自我,便能走出困境。编辑老师:我是几年前凭自己的能力考上干部岗位的,一直都很顺。去年年末有一次竞聘,我没上去,一下子从一个自傲的我,变成了一个自卑的我。担心干不好,害怕光干没回报。我觉得我和领导不近便,不适应领导。我认为领导是不得已给我安排在领导身边工作的。春节后,身上有麻的感觉,有时还出现不自主地抖动,头脑也不清晰,焦虑、失     

春江水暖鸭先知──课堂教学中对学生情绪的调动

著名学者唐在《琐忆》一文中，这样写他聆听鲁迅先生谈话时的感受：“听着鲁迅先生的谈话，昏沉沉的头脑清醒过来，我又觉得精神百倍了。……他的深刻的思想散发出犀利的光彩。说话时态度镇静，亲切而又从容使听的人。动情舒畅，真个有‘如坐春风’的感觉：在课堂上，当学到这一课，读到这一段时，不由感慨系之：如果我们教师的授课也常常能使学生有“如坐春风’创感觉，那该多好啊！“春江水暖鸭先知；，就学生而言，很明显，他们需要的也正是这样一种暖风习习、春光融融的良好学习氛围，需要师生之间情感的交流，心灵的合拍，需要“如坐春…     

管理压力大我怎么办

压力是一把双刃剑。没压力会没动力,压力过高便成为破坏力。真实地面对压力,看轻结果,享受过程。舒楠老师:我是一个不安于现状的人,从小到大,事事都不甘人后;我也是一个严格要求自己的人,宁可身子受苦也不让脸发烧。过去,干什么都不发怵,干什么都不觉得有压力,应该的,说干就干,发展得也不错。可近两年我有压力啦,工作、家庭、孩子,     

领导“偏听偏信”怎么办

檀老师：我是一个基层干部。我的压力很大，不是来自工作本身，而足来自工作的时候总要防着别人。“工作不累，防人很累”。我带领着自己的团队尽管工作很努力，踏实肯干，但总有人在背后给领导打小报告。打小报告的人肯定也是出于自己的私心，专挑别人的不是。可要命的是领导，不了解工作进展情况也就罢了，但偏偏就听信那些打小报告的人汇报，而且常常劈头盖脸把我们批评一顿．事后发现弄错了再道歉。为此我很郁闷。     

管理压力大我怎么办

压力是一把双刃剑。没压力会没动力,压力过高便成为破坏力。真实地面对压力,看轻结果,享受过程。舒楠老师：我是一个不安于现状的人,从小到大,事事都不甘人后;我也是一个严格要求自己的人,宁可身子受苦也不让脸发烧。过去,干什么都不发怵,干什么都不觉得有压力,应该的,说干就干,发展得也不错。可近两年我有压力啦,工作、家庭、孩子,     

下级成了我上级 我该咋办

<正>舒楠老师:我从事综合管理工作十几年。去年部门来了一位才工作了几年的大学生。今年由于企业调整,这位大学生成了我的直接主管。我也非常欣赏他的工作,他对我也还是很尊重的。可我心里还是酸溜溜的,很不是滋味,想调一下工作,可又没有合适的岗位可以选择,这样下去又总感到抬不起头来。甚至怀疑自己的能力,真不想干了。一位困惑的女士陈陈女士:你好!非常理解你现在不平衡的心理状态。人都有一个比较心理,确切地说人就是在比较中生活,既生活在别人的眼中,又生活在自己的内心:"我不能比别人差。"这可以看出你是一个非常要强、上进的女士,当下级超越了自己成了自己的上司时,出现了内心的不平衡,这很正常。同时,我也非常敬     

一只伸过来的手

在加油站工作时间长了，对很多人很多事都感觉司空见惯，思想上便很容易形成一种对任何事都无所谓的态度。每天给各式各样的车辆加油，每天上千次的提枪，和几百人说话聊天，他们的形象在我脑海里只是一闪而过，因为时间会将他们从记忆里带走。     

一只伸过来的手

在加油站工作时间长了，对很多人很多事都感觉司空见惯，思想上便很容易形成一种对任何事都无所谓的态度。每天给各式各样的车辆加油，每天上千次的提枪，和几百人说话聊天，他们的形象在我脑海里只是一闪而过，因为时间会将他们从记忆里带走。     

适应而不失去自我

消除精神交互作用的办法:一是顺其自然。既然烦恼、担心无效,不如随它去好了。二是为所当为,做自己该做的想做的事。孙舒楠老师:我是一名工程技术人员,社会应酬不是很多,但有时也会发生一些,可我很不适应。出去吃个饭也就罢了,还要去唱歌洗澡,去吧,很不情愿,很难受,不去吧,又怕别人认为你不合群。真是两下为难,不知如何是好。活得很累。     

爱因斯坦的遗嘱

<正>1955年4月18日,爱因斯坦病逝。临终前,他很慎重地留下了遗嘱。他在遗嘱中说:"我死后,除护送遗体去火葬场的少数几位最亲近的朋友之外,一概不要打扰。不要墓地,不立碑,不举行宗教仪式也不举行任何官方仪式。骨灰撒在空中,和人类、宇宙融为一体。切不可把我居住的梅塞街112号变成人们‘朝圣'的纪念馆。我在高等研究院里的办公室,要让给别人使用。除了我的科学理想和社会理想不死之外,我的一切都将随我死去。"爱因斯坦的遗嘱是我所见到的名人遗嘱中最短小、最平实的一份。令人感动和敬佩的是,在这样一份表示一生终结的文件中,竟没有一个字讲到自己的成就和贡献,也没有对后人提出任何希望或要求。     

吉化成为东北最大环氧乙烷产业基地

“不被别人伤害”是“三不伤害”中的一条原则。那么，在具有高危特点的石油石化企业里，员工怎样才能保护好自己不被别人伤害？我认为，除了要有危险识别、危险处理的过硬技能外，还要具有“盲人提灯”的意识。     

新环境怎样培养同事友情

檀老师： 我们现在所在的是一个新组建的单位，大家也都是从各自原先的单位调到了一起，都面对一个新的工作环境，和一群新的同事相处，彼此间既有新鲜感也有拘束感。我是大家的领导，看着这种状态觉得也挺别扭，可我又不知道该怎么办才能让大家快速的熟悉并融洽起来，想到您有些心理学的办法帮助我，故而求教。     

互联网大佬热议习近平演讲

<正>阿里巴巴集团董事局主席马云:互联网就像我们乌镇的水一样,第一是水是无所不达的互联互通的;第二是要清朗,水是清澈透明的;第三是要共同治理。习主席讲到的互联网发展和建设很多理念,我觉得我们互联网公司应该继续坚持创新,勇敢创新。我是全球互联网治理的联合主席,今天听了习主席的讲话,我也在思考,我觉得共享、多边、开放、和谐、透明,这些原则将来对全球互联网的影响力是非常大的。开放、共享、透明,这是未来治理的关键,这不仅     

你的产品会“说话”吗?

自从中央电视台《东方时空》播出对 我“创新中国话，打造魅力语”的卖话事迹报道后，就陆续收到全国各地２００余家企业的来电来函，有的单位直接派人来北京我的住所，要求为他们的产品命名，或设计广告语、或设计企业形象、企业精神。经过了解，这些企业的多个产品中，不 管是老字号的名牌。还是刚刚问世 的新品，大多数犯了一个通病── 不会“说话”。在洋商品大举进军 我国市场的激烈竞争中，我们的 产品如果还不会“说话”，在市场 上就失去多少“领土”？ 目前，我国许多企业的产品还 不会说８种话，其表现如下： 一是不会说个性话。…