实习支教：优化师范生专业素质结构的有效途径

师范生专业素质的养成有赖于一定教育模式的支持。实习支教作为一种新型的教师教育实践模式,为师范生专业素质结构的优化提供了有效保障。本文就实习支教对师范生专业知识结构、能力结构、理念结构三方面的实际影响进行了具体分析。     

地方师范院校教师教育实习模式新探索——海南师范大学顶岗实习支教的思考

随着高等教育体制改革的深入,地方师范院校教师教育实习存在的问题也凸显出来.海南师范大学开创了教师教育实习的新模式--顶岗实习支教,采取了一系列有效措施开展顶岗支教工作,并取得了预期的效果.这种实习模式为海南省实施"人才强省"、"教育强省"战略探索了一条新途径;为乡镇中学输送了先进的教育理念,有力的促进了学生的成长成才.     

在地质实习教学中提高学生素质的实践探索

野外实习教学是地质专业的一个重要教学环节,是课堂的延伸和拓展,对于提高学生的专业知识水平具有关键性作用,因此,建议加强学生地质实习的思想教育工作,运用启发式、互动式等多种教学法,开拓学生的思维,提高学生的学习主动性和洞察力,培养高素质的工程地质人才。     

信息化时代对师范生素质的挑战与相关的应对策略

信息化时代带来的是教育观念的更新和人才培养模式的改革,这对于师范生的学习方式、知识结构、教学技能和人际沟通能力等方面提出了巨大的挑战。因而,师范生为适应教学工作,必须转变自身的学习方式,完善知识结构和信息素养,加强课程资源开发能力培养。     

高校工科专业实习教学改革研究

工科专业应注重学生实践动手能力的培养。针对水文与水资源工程专业实习教学过程中存在的资源不足、形式单一、有效时间短等问题进行分析,并对实习教学体系的改革进行理论探讨,以期推进实习教学改革,提高实习教学的水平。     

风能与动力工程专业实习模式的研究与实践

针对风能与动力工程专业实习教学中存在的问题,结合培养宽口径、多层次、强能力应用型专业人才的要求,提出了“校内与校外结合、虚拟与现实结合、学校与企业结合、集中与分散结合”的“四结合”原则,探索建立了“认识实习、拆装实习、风电场仿真实习、毕业实习”共四个层次的专业实习模式。     

一种新型的校内外联合专业实习教学模式

结合电气工程及其自动化专业的特点,针对该专业实习基地定点在发电厂和变电所的原实习方案存在的实习内容不全面,实习手段受限制、实习效果不太理想等问题,研究了电气工程及其自动化专业校内外联合实习教学的模式.该实习模式通过在长沙理工大学电气与信息工程学院两年来的实际应用,验证了该方案的可行性和有效性,并可将其推广到具有类似特点专业的专业实习中.     

一种新型的校内外联合专业实习教学模式

结合电气工程及其自动化专业的特点,针对该专业实习基地定点在发电厂和变电所的原实习方案存在的实习内容不全面、实习手段受限制、实习效果不太理想等问题,研究了电气工程及其自动化专业校内外联合实习教学的模式。该实习模式通过在长沙理工大学电气与信息工程学院两年来的实际应用,验证了该方案的可行性和有效性,并可将其推广到具有类似特点专业的专业实习中。     

计算机专业分散式毕业实习过程控制探索

本文针对分散式毕业实习方式难以进行过程控制的问题,提出了一种基于互联网的分散式毕业实习管理模式,通过基于互联网的毕业实习管理平台进行毕业实习过程控制,旨在随时掌握实习进展情况,及时发现问题,解决问题,达到提高毕业实习效果的目的。     

计算机专业分散式毕业实习过程控制探索

本文针对分散式毕业实习方式难以进行过程控制的问题,提出了一种基于互联网的分散式毕业实习管理模式,通过基于互联网的毕业实习管理平台进行毕业实习过程控制,旨在随时掌握实习进展情况,及时发现问题,解决问题,达到提高毕业实习效果的目的。     

高校应用型专业课程教学模式的实践与探索

在高校教学课程体系中,应用型专业课的教学是综合运用基础课和专业基础课知识的重要阶段,直接为学生就业作准备。对应用型专业课掌握的扎实程度关系到学生走上工作岗位的职业技能表现。笔者从教授"药剂学"这门专业课的实际教学情况出发,通过以下方面浅谈了应用型专业课程教学模式的构建:首先以教育心理学为入口,充分了解学生、关爱学生,培养学生学习应用型专业课的兴趣;再次,突破传统观念,引导学生采用正确的学习方法,革新教学手段,实行开放式教学,将课堂内外教学相结合;最后,提升教师自身素质,树立师德,将教书育人相结合等。     

An Effective Potential Approach to Modeling 25 nm MOSFET Devices

We present a thermodynamic approach to introducing quantum corrections to the classical transport picture in semiconductor device simulation. The approach leads to a modified Boltzmann equation with an effective quantum potential. We study the quantum interaction of electrons with a gate oxide barrier potential in a 25 nm MOSFET.     

An Adaptive Approach to Teaching Integrated Circuit Fabrication

The feasibility of including integrated circuit fabrication in an electrical engineering curriculum is discussed. Using specific examples from an operational program, it is shown that fabrication experience can be effectively introduced in the first course in a laboratory sequence. Both the technical and financial aspects of instituting such a program are considered. It is found that by taking an adaptive approach a school can obtain the necessary technology and equipment at a very reasonable expense.     

配电网电能质量控制方法研究

针对１０／０．４ｋＶ配电网的运行特点及其运行中存在的问题,提出了一种通过迭加电势来消除中性线电流或使中性电流减小到某值,并控制低压网中电压水平以满足低压用记的电压要求,同时迭加电流提供非线性负荷所需的非正弦电流,以满足谐波电流不向上级电网扩散,并能保证本级电网谐波指标的方法,用以实现纸压配电网的电能质量控制与改善。给出了针对典型算例的模拟计算结果及初步结论。     

加强高职生心理素质教育的有效措施

加强高职生心理素质教育,促进、维护高职生心理健康是高职院校的重要工作之一.有效实施高职生心理素质教育,采取以下措施方法切实可行:消除高职生心理素质教育存在的错误观念;明确心理素质教育与德育的关系,确立心理素质教育的独立地位;针对性采取心理素质教育的教学策略和方法;实施心理素质教育的校内外合作模式.     

JGOMAS: New Approach to AI Teaching

This paper presents a new environment for teaching practical work in AI subjects. The main purpose of this environment is to make AI techniques more appealing to students and to facilitate the use of the toolkits which are currently widely used in research and development. This new environment has a toolkit for developing and executing agents, called JADE-based game-oriented multiagent system (JGOMAS). The environment also has a dedicated website where students can access different documentation and information and interact with teachers. An actual case study of this environment applied to the practical work component of an advanced AI course is presented.      

An Experimental Approach to the Teaching of the Theory of Measurement Errors

The mathematics of error analysis, though reviewed in measurements books and laboratory manuals, is rarely experimentally applied at an elementary level. An approach based on experiments that investigate and specifically illustrate measurement errors on a basic level is described. The purpose in introducing these experiments on an elementary level is to develop in the student both an ability to understand and analyze experiments and data with respect to errors, and an understanding of the interrelationship between the theory and the experimental implementation of a measurement. Furthermore, there is a need for the student to be able to design measuring systems and develop techniques with minimal complexity to satisfy specific accuracy and tolerance requirements. This approach is implemented by a sequence of experiments, two of which are described in detail. The first of these experiments, "Measurement Errors," is concerned with error weights and the concepts of accuracy, precision, resolution, and consistency of measurements and measuring systems. In the second experiment described, the principles of digital and analog measurements and their associated errors are investigated.     

高校与中学计算机实践教学的衔接与思考

随着中学信息技术课程的普及,中学的信息技术课程教育和高校计算机基础课程教育之间的关系越来越密切,高校计算机基础课程教育和中学信息技术课程教育的街接问题也越来越突出.现提出对高校计算机基础课程和中学信息技术课程教学进行整合,通过以实验教学为切入点,对高校和中学计算机课程的教学理念、教学方法等诸要素重新进行系统的考察和定位.     

职业素质视角下高职院校学生"职业化"培训的实践与探索

为了切实提高高职院校学生的职业素质,满足企业尤其是电力企业对职业素质的要求,学院引入了旨在提高学生职业素质的"职业化"培训体系,即将"职业化"培训体系中的5S现场管理、定置管理、目视管理、看板管理和学习型团队建设全面融入到专业教学体系中,开设课内和课外的"职业化"课程,并将"职业化"理念渗透到各教学环节,从而实现培养高素质技能型人才的教育教学目标.