中学体育教学的人格塑造

体育教育是促进学生智力、体力、情感、意志的发展,形成健全的人格,是传授运动知识、运动技能、培养情感以及塑造学生人格的一门重要的学科,是培养全面发展人才的重要组成部分。在这门课程中学生的人格塑造就显得至关重要。中学生正处于长身体、长知识和形成世界观的关键时期。体育课的特点是在不断运动中得到锻炼,在锻炼中得到教育。因此,体育教育应该从培养人格、促进学生的社会性、改善学习效果、增加运动乐趣等方面入手。在这里,我着重讲几点学生人格的培养。     

浅谈中职体育教学中的情感教育

本文从职业教育新理念出发,明晰中职体育教学中情感教育的内涵,分析体育教学中积极的情感教育基础,通过教学实践经验总结了体育教学中渗透情感教育的方法,提出了体育教学中情感教育的实施策略。     

思想品德教育对中职学校学生人生观塑造的作用与方法分析

本文以中职学生为研究对象,对其人生观塑造问题展开探究。思想品德课从根本上是为培养中职学生健康的人生观、价值观服务的。我们在日常的课堂教学中,透过各种教学内容对中职学生进行人生观、价值观的教育,为中职学生树立起健康的人生观、价值观打下良好的思想基础。基于这一理论基础,本文从集中性、直接性与规范性探讨思想品德教育对中职学校中职学生人生观塑造的作用。在此基础上,本文有针对性地提出相应的解决措施,旨在为相关工作者提供参考。     

浅析在中职体育教学中学生体育精神的培养

中职教育作为我国学校教育的一部分,对定向的职业人才培养起着重要的作用。体育作为中职教育中的一部分对中职学生身心健康的成长也起着至关重要的作用,这尤其体现在对中职学生体育精神的塑造方面。体育精神对体育实践活动起着导向性的作用,并规定着体育文化模式的选择。体育精神作为一种具有能动作用的思想意识,是体育行为的动力源泉,是一种的积极向上的心理资源。然而作为一种指导性的规范力量,它又具体表现为体育心态、体育风范、体育面貌等。体育精神就是一种“健康向上”的精神,体育运动往往能反映出一个人艰苦奋斗的精神,还可以改变一个人的命运。所以中职学生在投入体育运动中时就已经开始接受体育精神的影响和教育,受到体育精神的熏陶,改变和塑造自己的人格精神。对中职学生体育精神的培养,更重要的还在于体育教师的引导与挖掘。     

新时期中职体育礼仪教育的实施策略

体育是文化的重要组成部分,不管是在世界,还是在国内,都已经成为了人们日常生活的一部分,也影响着人们的生活。中职的体育教学是培养人才的重要手段,蕴含着丰富的教育功能。在中职体育教学中,通过体育礼仪的教育可以提高中职学生的礼仪修养,进而促进学生整体思想水平和境界的提升。     

中职体育礼仪教育的实施与探讨

本文诠释了体育礼仪教育的内涵,指出中职体育礼仪教育的现实意义,通过教育实践概括了中职体育礼仪教育的实施策略,总结出中职体育礼仪教育的教学策略。     

浅析中职学生心理健康现状及教育对策

中职学生生源素质参差不齐,存在很多不良的习性,尤其是心理方面,学生的心理歪曲,心理缺失等不正常的现象,这样的一个心理健康状况令人担忧.目前,就如何做好中职学生的心理健康教育与对策是我们中职教育教学面临的一大课题.     

体育游戏在中职体育教学中的应用

这篇文章主要讨论了体育游戏在中职体育教学中的作用,然后是在中职教学中开发和应用体育游戏,以及为了了解体育游戏在教学中的应用问题。     

浅谈中职体育教学中学生学习兴趣的提升

在中职学校开展体育教学对于学生身心的健康发展有着非常重要的积极意义,但是,很多中职学生在体育教学活动中呈现出兴趣欠佳的状况,影响了体育教学的质量,同时也阻碍了学生身心的健康发展。因此,我们需要对中职体育教学中学生学习兴趣不高的原因进行分析,进而提出相应的解决策略,促进学生体育学习兴趣的提升。     

浅谈计算机技术在中职教育中的应用

在信息技术飞速发展的今天,不论人们的生活、工作以及在科学研究过程中都离不开计算机技术的帮助,现在计算机技术的应用已经成为人们在各个职业、行业以及平时生活中所不可缺少的一门技术工具。在中职学校的所有课程里,《计算机应用》这门课程就是计算机技术最基础的课程。它的作用主要是教导每一个学生所应该掌握计算机入门技术的一门课程,为学生的将来工作或者生活打一个坚实的基础。     

浅谈运用信息化手段进行中职学校体育理论教学的优势

运用信息化手段进行体育理论教学,使教学内容直观新颖、生动形象;易于学生观察体会学习,培养学生自身获取知识的能力;引导学生积极参与教学活动,动手实际体验,师生互动,营造轻松、和谐的课堂气氛,同时,促进教师不断的学习,更新知识、积累信息。     

浅谈运用信息化手段进行中职学校体育理论教学的优势

运用信息化手段进行体育理论教学,使教学内容直观新颖、生动形象;易于学生观察体会学习,培养学生自身获取知识的能力;引导学生积极参与教学活动,动手实际体验,师生互动,营造轻松、和谐的课堂气氛,同时,促进教师不断的学习,更新知识、积累信息。     

浅谈中职教育中计算机信息化教学

教育现代化的一个重要手段就是教育的信息化。信息化技术的快速发展为中职教育的发展带来了机遇与挑战。基于我国中职教育计算机教学的现状,提出了中职教育计算机信息化教学的思考,从而为中职教育计算机信息化教学的发展提供参考与借鉴。     

中职体育教学有效性如何提高

随着时代的进步,中职学生的生活水平变得越来越高,身体状况却变得日益低下,部分学生甚至都处在了亚健康状态。因此,中职院校要提升对学生体育教学的重视程度,让每个学生都能有一个健康的身体,来应对未来生活中遇到的风风雨雨。目前,中职体育教师的教学模式非常固化,很难真正了解学生的实际需求,导致教学效果不甚理想。鉴于此,本文对中职体育教学有效性的提高策略进行了探索。     

科学设置体育教学内容,培养学生人格和体育能力

体育教学在新的教学体系中,已经不单单是针对学生体能方面的教育了,更多的是要培养学生体育精神和进行人格教育。所以在体育教学内容的设置上,不能只有体育技巧教学内容,更重要的是要借助体育精神和竞技精神开展学生人格教育。培养学生良好的体育习惯的同时,促进学生形成正确的人格观点,真正实现体育教育的育人作用。     

信息化引入中职体育教学的必要性

随着信息时代的来临,信息化的应用也越来越广泛。教育教学领域也是如此,信息化教学模式已经渗透到教育教学的各个环节之中,但是在中职体育教学中,信息化的应用程度明显不足。因此,中职体育教学合理地运用信息化手段来提升教学效果势在必行。本文主要从中职体育教学加强信息化模式的意义来展开,探讨中职体育教学的新方法、新理念。     

浅谈关于在中职计算机教育教学改革中的思考

当前,计算机在各个阶段的教学中被大力推广,且在中职学校开设了计算机这一专业.不过,计算机在当前这个时代下的进步速度,大大地超过了计算机在教学中的进步,且社会对计算机的需要有一定的差距.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对中职计算机教育的教学改革进行了深入的探讨,具有重要的现实意义.     

浅谈中职财会教育创新

中职会计教育的目的,是为了培养应用型会计专用人才。现代会计人才不仅要有丰富的会计知识,更重要的是要有良好的综合素质和较强的综合实践能力。作为培养应用型会计专门人才的中职会计学校,只有改革传统僵化的教学模式,加强对学生素质和能力的培养和训练,才能培养出符合社会发展要求的会计专门人才。     

网络道德人格缺失成因分析与重塑

随着互联网的迅速普及,以互联网为基础建构的网络世界成为人们重要的活动的场域,形成了虚拟社会。网络环境既给人们道德人格的塑造带来了积极作用,又带来了前所未有的消极影响,主要体现在：在网络环境下,人们在道德认知、情感、意志、信念、行为等方面的缺失。网络的开放性、传播速度快等特点使各种不同的意识形态、价值观念在这里交融汇聚,使人们感觉到明显的文化差异与冲突,面对网络社会的各种思潮、价值标准,通常很难做出正确的判断,也导致道德认知的模糊;长期生活在网络虚拟的环境中,以致部分人脱离现实社会,造成道德情感的冷漠;面对网络上新鲜刺激、混乱复杂的信息和一些“新潮”的观念,人们原有道德意志、信念发生动摇,从而出现道德行为的失范等问题。本文对造成网民道德人格缺失的因素进行归因,从网络环境、文化、制度和现实社会道德环境建设角度分析,提出了解决网络道德人格重塑的对策和建议。     

多媒体技术在中职体育教学中的应用研究

在社会的发展下,多媒体技术已经在各个学科的教学中得到了广泛应用,成为中职教学中不可或缺的重要工具,但是,在体育学科中的应用还处于初级阶段.本文就多媒体技术在中职体育教学中的应用措施进行分析.