面向电子商务专业的计算机课程体系研究

文章从电子商务基本业务流程出发,详细分析了电子商务行业对计算机能力的具体需求,提出以培养电子商务行业人才为目标,以能力需求分析成果为基础,对电子商务专业计算机课程体系进行再设计,细化并优化课程设置和课程内容。初步实践证明,教学效果良好。     

大数据背景下电子商务专业计算机课程体系研究

以商务理论和计算机技术的融合为目的,研究大数据课程体系,分析电子商务专业计算机能力需求,整合和优化该专业计算机课程,构建以大数据分析为中心的电子商务专业计算机课程体系,建议将大数据分析思维贯穿到电商人才培养的全过程。     

高职电子商务专业跨境电子商务人才培养路径探索

改革开放以来,社会经济不断的发展,计算机更是进入了各个行业,电子商务在各个行业的需求越来越高,随着全球一体化的不断加深,跨境电子商务更是得到了迅速的发展,在现如今的市场环境中,对跨境电子商务人才的需求更为迫切,跨境电子商务的要求是非常高的,它需要具备电子商务技能、国际贸易经营、高水平外语等诸多专业要求。本文通过对我国跨境电子商务的需求状况以及跨境电子商务的要求,提出高职电子商务如何培养跨境电子商务人才,及培养跨境电子商务人才的问题和问题的解决。     

电子商务本科专业计算机类课程教学改革探索

文章分析了当前高等院校电子商务专业人才培养模式和教学体系,结合电子商务专业对培养对象能力的要求,就电子商务专业在计算机类课程教学中存在的各种问题,提出计算机类技术基础课程在电子商务专业中的定位与作用,整合课程体系等几点改革措施。     

浅谈如何提高高职计算机专业学生的实践能力

随着计算机、电子商务、网络技术的迅猛发展,各行各业普遍使用计算机作为办公的必备工具,社会需要大量的计算机应用、维护和网络应用人才.同时各行业广泛使用图文编排、视频处理编辑,对计算机多媒体制作人才的需求也在不断增加.从计算机人才市场需求来看,学习计算机机知识、掌握计算机操作、运用计算机工具已经成为社会要求的一项基本技能.本文针对如何提高高职计算机专业学生实践动手能力进行探讨.     

计算机类课程在电子商务专业中的设置研究

本文首先对电子商务人才需求与知识结构进行了分析,结合企业实施电子商务对人才能力的要求,提出了电子商务专业的培养目标,并就计算机类课程在电子商务专业中的设置进行了研究,提出了具体的实施方案。     

电子商务专业计算机类课程设置研究

随着电子商务的发展,企业对电子商务人才的要求发生了变化。本文结合企业要求对我校电子商务专业计算机课程设置展开研究,提出了既能解决计算机课程设置矛盾,又符合企业人才要求的解决方案。     

关注学生诉求 探索培养模式

通过对我校电子商务专业学生的问卷调查的基础上,汇总了学生期望就业岗位的状况和对电子商务专业计算机实践课程设计的要求等,分析了我校电子商务专业课程设计和计算机实践教学方法方面存在的不足,并提出了以学生诉求为纲领进行培养模式改革的建议。     

电子商务课程体系中计算机网络模块课程设置的探索与实践

本文对电子商务人才的培养,从课程设置的角度,讨论了计算机网络课程模块中主干课程的设置和相互之间的联系。从电子商务的人才特征、合格人才必须具备的素质来探求电子商务的课程体系,进一步论述如何设置计算机网络课程模块的主干课程,得出专业能力与课程对应关系图,构建了电子商务专业的课程体系。     

基于软考的高职电子商务专业计算机类课程的设置

对目前电子商务专业人才的就业岗位进行分析,结合软考的电子商务技术员和电子商务设计师的考核目标,提出电子商务专业的培养方案,并就计算机类课程在电子商务专业中的设置进行研究,对课程体系、课程内容方面提出具体的实施方案,力求达到培养面向工作一线的高技能应用型人才。     

计算机专业电子商务课程项目化教学方法的设计与研究

该文主要探讨项目化教学方法在计算机专业电子商务课程教学中的作用并设计具体的项目模块。新的教学方法更符合计算机类学生的专业特点,解决电子商务课程教学过程中的难题。     

电子商务实验实践课程创新性渠道研究

电子商务专业是计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流学相交叉的新型学科.而实验实践教学是电子商务专业教学工作的重要组成部分.本文以电子商务实验实践教学体系为研究对象,通过对电子商务市场的人才需求分析,拟定电子商务专业人才应具备的专业实践能力的特点,并给出高校培养电子商务专业人才实验实践能力的渠道.     

基于行动导向教学模式的探索与实践——以《网上创业》课程为例

互联网信息化进程的加速,电子商务产业的迅速发展,电子商务对人才需求日益增长。作为培养电子商务专业的高职院校,如何培养满足企业一线需求的电子商务专业人才,是高职电子商务专业教学重点研究内容。该文以《网上创业》课程为例,探讨如何构建电子商务专业课程内容体系,如何将基于行动导向教学模式应用于电子商务专业课程教学中,培养出更贴近实际岗位需求的电子商务专业人才。     

基于行动导向教学模式的探索与实践——以《网上创业》课程为例

互联网信息化进程的加速,电子商务产业的迅速发展,电子商务对人才需求日益增长。作为培养电子商务专业的高职院校,如何培养满足企业一线需求的电子商务专业人才,是高职电子商务专业教学重点研究内容。该文以《网上创业》课程为例,探讨如何构建电子商务专业课程内容体系,如何将基于行动导向教学模式应用于电子商务专业课程教学中,培养出更贴近实际岗位需求的电子商务专业人才。     

一体化教学在中职电子商务专业中的应用与研究

本文对中职电子商务专业的现状进行简要分析,浅谈一体化教学模式在电子商务专业中应用的必要性,阐述了具体的构建与实施,从而说明中职电子商务专业在适应社会发展需求中所做的变化。     

对高职电子商务专业建设的探讨

随着信息化时代的到来,各个行业和领域正在积极开展形式多样的电子商务活动。许多高职院校根据社会需求和自身发展的需要开设了电子商务专业,但是人们对电子商务的认识还比较模糊,本文主要探讨了电子商务专业建设中存在的问题以及加强电子商务专业建设的对策。     

《计算机网络》课程教学设计

《计算机网络》课程处于专业课程体系的起始位置,具有基础性和导向性。课程的主要教学对象是面向计算机网络技术专业,教学目标是培养满足各岗位需求所需具备计算机网络基础的基本理论、基本技能和基本职业素质的技能型人才,同时,该课程也作为计算机应用、计算机通信、物联网、信息安全、电子商务及相关专业的网络基础理论和技能实践的基础课程。因此掌握计算机网络的知识和技能,是学生应具备的素质。     

电子商务课程教学初探

随着计算机网络技术的普及,电子商务进入了高速发展时期,同时对电子商务专业人才的需求量也剧增。职业学校为了适应网络经济的发展设立了电子商务专业,培养电子商务人才已成为目前重要的任务之一。     

对财经类院校计算机课程教学改革的探讨与实践

随着财会电算化、金融信息系统、电子商务、电子政务等新型网络化信息系统的广泛应用,财经管理类专业人员需要掌握一定的信息系统知识和计算机操作技能,才能满足现代管理的要求。财经类高校如何培养出适应时代需求的人才,是我们经常思考的问题。本文介绍了我校近几年来对财经类学生计算机课程教学改革的探索和实践。     

浙江树人大学信息科技学院

浙江树人大学信息科技学院是培养IT高新技术人才的工科学院．目前在校学生1500余人。学院开设计算机科学与技术、电子商务、电子信息工程和通信工程等4个本科专业．计算机应用技术、电子商务、应用电子技术、通信技术等4个专科专业。其中．应用电子技术专业为省级重点专业,计算机科学与技术专业为校级重点专业。计算机科学与技术和电子信息系统学科分别为校级重点学科A。