融合学科竞赛与创新创业能力教学模式的探索

独立学院人才培养目标是为社会培养专业应用型人才,而培养大学生创新创业技能已成为各大院校人才培养的重要目标之一,本文主要阐述了在师生参与学科竞赛的基础上,探索创新创业型人才培养的途径,重点分析了独立学院工科背景专业中创新创业人才培养模式下存在的各种突出问题,以及学科竞赛对提高大学生创新创业能力所具有的重要作用,最后提出利...     

高素质实验人才培养摇篮

作为计算机人才培养的重要基地,国家级计算机实验教学示范中心着力探索实验教学建设的新型模式,形成良好的示范效应。本文着重分析示范中心的内容建设,考察其在资源优化、课程组织、管理等方面的相关问题,阐述其在学生素质培养和教师素质提高两个层面对高素质人才培养的重要影响。实践表明,实验教学应在实践中进行探索,在探索中进行建设创新,在创新中进行高素质人才培养,才能充分发挥和提高国家计算机实验示范中心平台的作用,使其成为优异的高素质人才培养摇篮。     

高校创新人才培养的多元化模式

首先分析国家发展及教育改革所引发的对创新人才培养的迫切需要,然后从培养学生的角度阐述创新人才培养对学生综合素质培养和学生就业的重要作用,最后以北京信息科技大学计算机学院为例,探讨创新人才的多元化培养模式。     

借助课外科技竞赛平台培养计算机专业学生创新能力的探索

介绍苏州大学创新教学团队获得的创新创业教育成果,阐述课外科技竞赛平台对计算机创新人才培养的作用,探讨如何构建创新人才培养的优质教学资源,建立产学研相结合的实践教育新模式、双导师制的创新人才培养模式、创新人才培养的教学质量保障体系等大学生创新能力培养途径。     

基于MCLA模式与合作学习的创新型计算机应用人才培养模式的探索

针对我国地方本科院校计算机人才培养中存在的实践能力不强、缺乏创新精神这一问题,提出将MCLA学习模式同合作学习理论结合起来,突出实践教育对创新应用型人才培养的重要作用。通过综合实践教育体系的构建搭建创新实践平台,增强计算机专业人才的创新能力和实践能力。     

计算学科实践教学体系的构建与实施

实践教学作为人才培养的重要环节,能起到融会贯通所学知识、促进理论与实践相结合的重要作用,是培养学生实践能力和创新精神的重要手段。文章详细介绍了国防科学技术大学计算机学院在实践教学中的主要做法与经验。     

实验教学队伍建设机制的探索

实验教学在高等院校人才培养体系中具有举足轻重的作用,要建设高水平的实验室不仅需要加大建设经费的投入,建立先进的实验环境,更重要的是需要构建先进的实验体系,加大创新实验的建设,以发挥实验教学在人才培养中的重要作用,这些都离不开高水平的实验教学队伍。然而,长期以来,实验教学在具体实施过程中,     

转变管理观念 培养创新人才

知识经济时代需要创新人才,高校内部管理工作在创新人才培养中具有重要作用。计划经济条件下形成的学校内部管理模式,不利于学生创新精神和创新能力的培养。面对市场经济和21世纪知识经济的挑战,解放思想,转变观念,是学校管理者面临的一项重要课题。     

让学生在竞赛中成长——“盛群杯天津市大学生单片机应用设计竞赛”

高校在建设创新型国家中具有不可替代的重要作用.是国家创新体系的重要组成部分,承担着科教兴国和人才强国的双重使命。创新人才培养需要真实的科研创新和工程创新环境,大学生的创新能力只有在创新实践过程中才能培养出来。因此长期以来我们一直在探索为学生营造良好的创新环境,使他们更快地成长。     

基于中小企业校企合作的高职院校软件人才培养实践

分析高职院校在校企合作过程中存在的问题,强调中小企业在校企合作中的重要作用,提出针对软件行业人才培养的"1+N"校企合作模式,从构建产教融合创新实践基地、创新校企合作模式、改革专业教学模式等方面探讨如何进行基于中小企业校企合作的高职软件人才培养,最后通过实施成效说明"1+N"校企合作模式的有效性.     

计算机类专业校企协同创新人才培养

创新人才培养是建设创新型国家的重要保证,分析当前中国创新人才培养的现状,给出促进创新人才培养的思路,结合所在学校具体情况,提出以陶行知"生活教育"理论为指导的计算机类专业创新人才培养的基本理念,确立"一个主线、二个面向、三个维度、四个融合、五个意识、六个能力"的创新人才培养目标和培养定位,构建"多元化、全方位"校企协同创新人才培养机制,形成"四阶段、五层次"矩阵式创新人才培养实践模式。     

数据库原理课程的教学改革探索

数据库原理是高校计算机专业开设的一门核心课程,在培养创新素质的人才中有重要的作用。根据应用型人才培养的需求,针对目前的教学内容和教学方法等方面提出了改革的措施。     

信息工程创新实验室建设与创新人才培养实践

创新实验室在创新型人才培养中发挥着重要的作用。本文介绍湖南农业大学信息工程专业本科生创新实验室的建设和组织运行情况,并对取得的成效进行分析和讨论。指出创新实验室的建设是提高大学生实践动手能力和科研创新能力的有效途径之一。     

基于信息技术课程培养普通高中拔尖创新人才实践

随着普通高中内涵发展向特色化办学转变,信息技术课程作为人才培养的重要载体,为拔尖创新人才早期培养提供了一个非常重要的途径。本文基于信息技术课程探索普通高中拔尖创新人才培养的机制,以期破解拔尖创新人才培养的“瓶颈”,推动教学方式和学习方式变革,推进普通高中育人方式转变。     

文科计算机教学中学生创新能力培养的探索

分析了文科类专业计算机基础教育在创新人才培养中的地位与作用,讨论了计算机教育中的教育理念、教学模式、课程体系、课程内容的创新。结合教学实践,阐述了在计算机教学中如何营造良好的创新环境,探讨了对学生进行创新精神、创新能力培养的途径和方法。     

高职校三创工作室运行机制的实践研究

高职校在人才培养过程中要保证教育质量,增强学生创新能力,培养高质量的拔尖人才,已成为社会关注的热 点问题。为了提高职业学校在教给学生基本知识的同时,更着力培养和激发他们的领导力、人文精神,以及创造、创新的能力, 我市率先对实施人才培养的路径举行了反复探讨,开展对这样的人才进行专项培养,从而形成创优、创新、创业的“三创”拔尖 人才培养工程项目。建立“三创”工作室,通过实施“三创”拔尖人才培养导师领衔的培养工程对研究创新人才培养具有重要的 实践意义。     

面向创新人才培养的“互联网+”式实践教学研究

创新型人才是国家发展,社会进步的重要资源,实践教学是创新素质培养的重要组成部分。"互联网+"蕴涵的人工智能、大数据、云计算,虚拟现实等技术赋予高校人才培养以新的武器。研究创新和创新人才的内涵,分析创新人才培养与"互联网+"实践教学的关系,进而构建符合社会发展需要的基于互联网技术的实践教学体系,探索面向创新人才培养的实践教学途径。     

美国生涯与技术教育卓越教师标准及启示

近年来,大众创业万众创新持续向更大范围、更高层次和更深程度推进,创新创业与经济社会发展深度融合,对推动新旧动能转换和经济结构升级、扩大就业和改善民生、实现机会公平和社会纵向流动发挥了重要作用,为促进经济增长提供了有力支撑。推行大众创业、万众创新,人才培养是根本,教育要为创业和创新提供强有力的保障。     

高校计算机基础教育与创新能力培养

计算机基础是大学公共基础课程的教学重点,在整个大学教学和教学质量的评鉴中有着重要的地位与作用,对学生今后的学习、就业与工作有着重要影响。对于创新人才培养计算机基础教育有着相当重要的地位及作用。对此将计算机教育中的理念及模式和课程体系及内容的创新进行研讨。对学生的创新能力及精神的培养,开设创新型选修课程、开放实验室、科技创业等环节是很有用的方式。     

以课程体系改革促进人才培养——以视觉传达设计专业为例

2012年教育部统计数据显示,我国有一千多所大学招收艺术类视觉传达设计专业学生,有本、专科不同年级在校生共有十余万人。如此巨大规模,必然对教学提出相应的要求。人才培养、教学改革、教学管理、课程设置以及创新人才培养模式的探索等问题,都将是各高校所面临的普遍问题。而课程体系是人才培养中及其重要的一环,它对人才培养目标和培养规格起到决定性作用。