高校思想政治理论课实践教学探讨

高校思想政治理论课实践教学是学生在教师指导下,运用理论知识解决实际问题的教学方式。根据实践教学的内涵,探讨提高高校思想政治理论课程的实效性,指出其存在的不足。     

加强高校思想政治理论课教学的思考

思想政治理论课在高校教育中占有重要的位置,承担着特殊的教育使命。当前我国高校的思想政治理论课教学存在一定的问题,本文首先分析了我国思想政治理论课教学低效的原因,然后尝试给出对策性建议。     

高校思想政治理论课网络教学问题及对策研究

网络教学是时代发展的产物,在当今世界互联网与大数据等数字媒体广泛应用的时代背景下,不断加深思想政治理论课与网络信息技术的融合,建设适合思想政治理论课使用的高质量的网络教学平台,提高思政课教师网络教学技术手段的熟练度与学生的适应力,是今后思想政治理论课网络教学的重要研究课题。     

高校思想政治理论课实践教学考核探析

思想政治理论课实践教学考核,是高校思想政治理论课实践教学体系的重要组成部分,也是教学过程中不可或缺的重要环节。探讨思想政治理论课实践教学考核基本模式,分析目前思想政治理论课实践教学考核中存在的问题,探究思想政治理论课实践教学考核原则,对于提高思想政治理论课实践教学的针对性与实效性具有重要意义。     

高校思想政治理论课差异化教学理论探微

差异化教学既是实施素质教育的要求又是保证思政课"入耳、入脑、入心"的重要策略。探讨高校思想政治理论课差异化教学的内涵,实施差异化教学的必要性及可行性建议,在此基础上理清高校差异化教学实施过程中应处理好的几种关系。     

高校思想政治理论课教学团队建设的问题及原因探析

建设教学团队是推进高校思想政治理论课教学改革,是高校推进教学质量工程建设的重要举措,为促进高校建设思想政治理论课教学团队的良性发展,必须从教学团队建设的实践中,不断发现困难,并从纷繁复杂的困难中挖掘深层次原因。     

高校思想政治理论课大班教学中存在的问题及对策

随着高校扩招政策的不断实施,大班教学的现象越来越多.其中,思想政治理论课就由原来的小班教学模式转变为大班教学模式,在具体实施过程中存在着不少问题,就此问题展开进一步的讨论.     

增强高校思想政治理论课教学实效性探究——以理工科学生为例

高校思想政治理论课对于引导大学生建立正确的世界观和价值观尤为重要,本文以理工科学生为例,对思想政治理论课教学中的现状以及影响因素进行分析,提出提高理工科学生思想政治理论课实效的路径选择。     

改革高校思想政治理论课教学新探

分析和阐述了改革高校思想政治理论课教学应从4个方面入手在教学内容中充分体现马克思主义中国化的最新理论成果;大力推进学科建设和教材建设,构建科学的课程体系;改进教学方法、改善教学手段,造就一支高素质的思想政治理论课教师队伍。     

高校思想政治理论课教学团队建设

高校思想政治理论课教学团队,对于培养合格的大学毕业生和与时俱进地推动思想政治理论课建设,提升教师业务素质和教学水平有着重要的作用;其建设必须从加强组织建设、团队成员筛选和教师培养培训机制等方面着手,注重课堂教学、教研科研、实践考察和网络信息化平台建设.     

高校思想政治理论课教学人文化改革的理论与实践——改变教师"一纸文凭定终身"观念需要人文化

提高高校思想政治理论课的实效性,必须改革思想政治理论课教师"一纸文凭定终身"的观念,牢固树立终身学习的理念,在不断加强自身修养的基础上,用人文化教学理念启迪大学生成才.     

新疆高校思想政治理论课教学的特殊性

新疆因其所处的特殊地理位置等诸多因素的影响,决定了新疆高校思想政治理论课的教学环境、教学内容、教学对象、教师队伍、教学方法、教学功能的特殊性.     

新建地方本科院校思想政治理论课网络教学平台的建设与改革探究

网络时代下的新建地方本科院校思想政治理论课教学面临着新机遇和新挑战,改革单一的传统课堂教学模式,充分利用网络教学平台作为教学辅助手段,加强思想政治理论课网络教学平台的建设与改革,增强思想政治理论课的实效性。     

如何做好新时期高校青年学生思想政治教育工作

我国正处于经济社会高速发展的时期,经济环境和社会环境的改善导致高校学生思想政治教育的宏观环境和微观环境都发生了巨大变化。主要论述了新时期高校学生思想政治教育面临的挑战、存在的主要问题以及相应的对策。     

高校思想政治理论课话语体系的创新研究

高校创新思想政治理论课的话语体系是思想政治教育工作顺应时代发展的必然要求。高校开展话语体系的创新工作要针对当前面临的诸多问题,应着力在创新话语内容、转换话语方式、借鉴国外思想政治教育经验教训这三方面选择和建构科学具体的实施路径,从而能够获取和完善思想政治理论课的话语主导权,进一步提升教学实效性。     

也论高校思想政治理论课有效性

思想政治理论课是大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,在大学生思想政治教育中发挥了极其重要的作用,但其有效性却没有得到充分体现。思想政治理论课的有效性实质上是对教学过程和教学结果的价值关系的揭示。分析影响思想政治理论课的因素,继而转变教学观念,找出适合当今社会发展规律和学生身心特点的教学方法以增强课程的有效性,显然具有重要意义。     

思想政治理论课体验式教学设计研究

高校思政课体验式教学设计要树立＂以学生为本＂的理念,确立学生在教学中的主体地位,着手于实践性问题系统及其实践性问题解决过程的构建,着力于学习体验的运行与产生,着眼于实践性问题解决能力的训练以及学生完整精神与生命成长的实现。