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基本理论为绩效技术、基础是应用模型为,内容主要从教学效果,实践过程等几方面,对绩效分析在目前我国现代化教育等技术领域的课程教学的分析。包括绩效的组织层次、以及其中的绩效过程层次、还包含学生和教师的绩效系统考核等方面,找出当前现代教育技术课程教学中存在的问题及其根源,并针对问题原因提出相应的教学和非教学的措施和建议。 相似文献
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针对目前软件工程专业实践教学存在的问题,对比学生的学习差异性,提出分层次的实践教学管理体系。围绕实践教学对培养学生综合知识运用能力的作用,从分层次实践教学的内容和形式、实践教学过程管理和评价等方面进行了阐述,最后通过教学实践对分层次实践教学过程管理有效性进行评价。 相似文献
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崔亚楠 《电脑与微电子技术》2012,(22):40-41,53
从当前《数据库技术》课程在教学过程存在的问题进行分析,有针对性地从课时安排、理论教学、实验教学、综合实践教学、考核手段等方面阐述如何进行教学改革。通过一系列的改革措施和方案,旨在从基础理论掌握能力、动手实践能力、团队合作能力等方面提高学生的综合素质。 相似文献
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针对《计算机组成原理》课程的特点以及当前教学过程中存在的问题,从教学内容、教学手段、教学方法和实践环节等多个方面进行探索和研究,提出采用多种教学手段和教学方法、改进实验教学等多项改革措施。实践表明这些方法和手段在实际教学过程中有着明显的效果。 相似文献
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在教学实践过程中,实现电子信息科学和技术专业实验的有效结合,能够有效实现学生各方面能力和素质的有效提升.对本文主要对当前的电子信息科学和技术专业实验教学进行有效的研究,结合当前教学实践的实际情况,从教学环节、考核机制以及课程安排等方面进行有效的研究.并提出有效的建议,推动其教学方面实现改革和创新,促进电子信息科学与技术专业教学水平的提升,提升学生的各方面能力,为学生就业和发展奠定坚实的基础. 相似文献
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“数据结构”课程教学反思与改革 总被引:1,自引:1,他引:0
本文在教学实践的基础上,阐述了当前在"数据结构"教学过程遇到的主要问题,从综合运用多种教学模式和手段、强调基础知识的理解、完善教学评价制度、加强实践教学环节等方面提出了改革措施,并在课程教学中实践,取得了良好的教学效果。 相似文献
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姬朝阳 《电脑与微电子技术》2014,(13):11-15
在对当前中学信息技术类课程教学现状分析的基础上,提出中学和大学信息技术类课程衔接过程中存在的问题,通过研究和实践探索,从教学内容、课程体系和实践教学等方面,探讨实现中学和大学信息技术类课程衔接的具体措施。 相似文献
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通过对数据库技术专业人才能力结构和特征的研究,提出数据库系统的知识结构,分析当前高校数据库系统相关课程的教学现状,从数据库系统知识结构、教学层次的区分、实践教学的创新等几个方面,探讨提高数据库系统教学质量的途径。 相似文献
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以军队信息化建设背景下军队院校计算机实践教育中存在的问题为出发点,研究分层教学法在军队院校计算机教育实践能力培养中的应用。主要研究了军队院校计算机教育开展分层次教学的目标、过程和要求。首先分析了目前军队院校计算机实践教育中存在的问题,接着对分层次教学的内涵进行阐述,然后从实践教学层次上对学员进行划分,最后给出在军队院校中分层次教学实现教学实践的方法。 相似文献
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分析离散数学教学中存在的问题,提出“案例+四层次实验”实践教学模式,分别从案例教学设计和“四层次”实践教学两方面介绍具体教学过程,最后说明教学效果。 相似文献
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对中小学多媒体教学应用情况的相关研究发现,教师不愿意使用多媒体进行教学,有时并不是因为他没有多媒体教学应用方面的能力,而是因为需要投入的时间和精力很多,但教学效果却与普通教学没有很大的差别,有些“得不偿失”。从这个特点来说,不能把多媒体教学应用看成是一个“教学”问题,而应当从教育改革的整体目标出发,对个人、环境、组织制度等方面进行综合考虑,将其看成是一个“绩效”问题。只有提高教师使用多媒体进行教学的绩效水平,使得教师花费不多的精力,就能获得良好的教学效果,多媒体教学才能被教师经常使用。下面,笔者结合当前多媒体教学中的一些实际情况,从个人、环境、组织制度三个层面进行绩效分析,并尝试给出一些解决方法。 相似文献
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本文从教学内容、教学方法、教学手段和考核方式这四个方面探讨了当前高职非专业统计学教学过程中存在的问题,并结合教学实践给出了改进的建议。 相似文献
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以“高素质技术技能人才”为应用型本科人才培养目标,结合数据结构课程的教学实践,提出了“分层次、用实例、开放式”的实践教学模式,并从实践教学形式、实践教学内容、实践教学体系和实践效果考核等方面进行了一些有效的改革,并在信息管理与信息系统专业2013级学生《数据结构》课程中加以实践运用,取得良好的效果。对计算机同类课程教学改革起到了引领示范作用。 相似文献
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信息与计算科学专业是以信息技术与计算技术的数学基础为研究对象的理科类专业。文章从专业教学现状、培养目标、课程改革、教学实践等方面探讨本专业实验实践教学改革的问题,提出"三层次"实践教学培养模式。 相似文献
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传统的操作系统课程的教学方法和实践方式已不再适应于应用型大学培养应用型人才。教学内容过于陈旧也难以满足应用型人才解决当前实际问题的技能需求。针对当前操作系统教学过程中存在的问题,本文从课程内容的组织、教学方法、教学手段以及实验环节等方面进行研究和探讨,并提出可行的教学改革措施。 相似文献
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本文探讨的是非信息专业计算机文化基础课程教学如何开展,才能进一步提高教学绩效。文章从成功体验、激励机制、团队意识、评价机制、师资培养、任务驱动等方面进行了比较全面的探讨,阐明了提高教学绩效的思路和实践。 相似文献