美国大规模开放在线课程及其对我国高等教育的启示

MOOCs是由名校名师发起建设的面向全球开放的大规模开放在线课程,其提供网上在线学习全过程。本文主要通过分析美国主要MOOCs平台的数据,得出对我国MOOCs建设的启示。     

美国双轨制高等教育质量评估体系及启示

美国的认可制度、认证制度对促进美国高等教育健康发展起到了关键作用。在深入介绍双轨制高等教育评估体系的基础上,构建清晰的美国双轨制质量评估体系框架图,对改进我国高等教育评估工作有一定借鉴意义。     

国外高等教育发展趋势及其对我国高等建设教育的几点启示

根据国外高等教育发展的最新趋势 :国际化、社会化、个性化、信息化和终身化 ,并结合我国高等建设教育的实践 ,得出若干启示 :面向社会自主办学 ,课程设置多样化、国际化、信息化 ,转变教学管理理念 ,积极运用现代教育技术 ,抓好在职人员的继续教育等。     

项目融资在国外基础设施建设中的实践及对我国的启示

本文分析了项目融资方式在国外基础设施中的实践和运作的几种主要模式。在此基础上 ,针对我国经济现状 ,阐述了项目融资进入我国基础设施建设的必要性。并结合实际 ,提出适合我国国情的几种项目融资可行性方式。     

康普顿治校理念对我国高等教育发展的启示

美国麻省理工学院是一所全球知名的研究型大学。康普顿在任该校校长期间,为麻省理工学院的发展做出了突出贡献,其治校理念对我国高等教育的发展具有重要的启示意义。     

当代美国小城镇特征及其对我国小城镇发展的启示

本文分析介绍了当代美国小城镇的主要特征,通过对比,指出了目前我国小城镇发展存在的主要问题,并探讨了其特点对我国小城镇发展原则与思路的启示。     

美国城镇密集地区发展及其对我国的启示

美国城镇密集地区是城镇化发展进入成熟阶段以后的产物,其推动力量主要包括人口的增长、农业发展的推力和工业革命的引力、交通运输方式的变革、联邦政府的政策导向等.美国城镇密集地区的发展中存在土地资源浪费、生态环境污染、中心城区衰落、郊区建设非人性化、社会问题恶化等一系列问题.对此,我国当前的城镇密集地区发展必须树立辩证的认识观,明确可持续发展的指导思想和目标导向,把区域生态环境的保护问题放在首位,促进城镇化的健康发展.     

美国园林废弃物的处置及对我国的启示

针对我国园林废弃物日益增多而处置愈来愈难的现状,分别从以下几个方面系统地阐述了美国园林废弃物的处理处置方法:立法保障、激励政策、堆肥比例、构成和分类、收集方法、堆肥工艺参数(粒径大小、湿度、碳氮比和pH值等)的优化、产品质量标准以及应用的技术规范等。基于美国园林废弃物成功应用的经验并结合中国的国情,提出了适合我国城市园林废弃物处理处置的方法、技术规范和有利政策,旨在为国内园林废弃物的土地利用提供借鉴。     

美国文化景观遗产的认定方法及其对我国的启示

文化景观是美国的一种重要的国家文化资产类型。为了使其更符合国家遗产登录制度的要求,国家公园管理局规定只有历史性案观才能被视为文化景观。文化景观的主要文化特征要有五十年以上的历史,要与美国历史上重要的人物、事件、设计倾向或是考古遗址有重要关联。围绕其遗产登录过程形成了一套完整的遗产认定方法。本文从遗产判别、评价与登录三个过程出发,对文化景观遗产认定过程中各步骤的重点进行了详细阐释。并指出了在中国文化景观遗产的认定工作中值得借鉴的几个方面。     

美国次贷危机对我国的启示

发生在美国的次贷危机,也因金融全球化迅速波及到美国之外的金融市场和房地产市场,对中国经济可能带来的冲击同样不容小觑     

考研率下降的原因及其相关启示

2008年的全国研究生招生考试及录取工作已经结束。经统计,全国报考研究生的人数首次出现减少现象。对考研率下降进行归因分析,得出如下结论：观念及政策的转变、研究生教育质量问题、研究生就业压力增大等种种原因导致这一现象。进而指出考研率下降给中国高等教育带来的警示作用,审视自身问题,提出解决方案,促进高等教育和谐、健康发展。     

城市公共空间与城市规划体系的构建

近年来,由于城市公共空间问题而引发各类冲突事件频频发生,需要我们重新认识和实践城市公共空间规划的作用和意义。本文通过对城市公共空间与城市规划体系的分析,明确如何科学地建立以人民为中心的城市公共空间规划,为创建和谐社会及城市发展更新创造条件。     

以人为本设计住宅

随着市场经济的不断发展和住房制度的改革,人们的生活水平不断提高,对居住环境提出了新的要求,方便、舒适、和谐成为未来住宅的主题。以人为本设计住宅、就是要在规划设计中以满足人的需求为出发点,以方便人的使用为指导思想,设计住宅。     

我国高等学校融资空间分析

随着我国高等教育的快速发展与转型,高等教育办学成本日益递增和资金不足几乎成为所有高校共同面对的问题.目前,财政性教育拨款和学杂费是高校发展的重要资金来源;社会教育捐赠、科研专利销售及校企合作获取的资金是高校发展的必要补充.有效借鉴国际成功经验,利用教育彩票,充分吸收社会闲散资金,拓宽教育融资渠道值得探索.     

我国保障性住房融资模式的选择研究

以保障房融资模式为切入点,分析各种融资渠道的特点及适用性,根据不同保障性住房类型选择融资模式组合,并针对融资实践中存在的问题提出及相关建议,以期使各融资渠道相互配合,共享资源,充分发挥优势,改善融资困境。     

独立战争后美国高等教育慈善事业分析

发端于殖民地时期的美国高等教育慈善事业,独立战争后面临宗主国英国关闭捐赠之门以及各州开始逐渐介入高等教育事务等形势变化的挑战。与殖民地时期一样,此时期公益慈善事业仍然是美国高等教育的主要支撑者。虽然此时期开始有大笔捐赠出现,但小型捐赠和募集的方式仍然非常普遍。但与殖民地时期不同的是,此时期的美国高等教育慈善事业开始关注教育实验,并在新的形势下开辟新的高等教育慈善领域。     

供热项目融资和建设资金管理的探讨

分析了供热项目融资的方式和模式,对拓展融资模式和加强建设资金管理进行了探讨。     

美国高校教师薪酬的发展状况述评

美国高校教师薪酬的发展,经历了早期收入较低,二战后实际薪酬持续稳定增长的阶段。到2000年时,助理教授的薪酬相当于美国中等收入家庭收入的97％,相当于美国中小学校教师平均薪酬的1．09倍。由于美国高等教育与美国社会和经济密切相关。美国社会对高等教育的需求与美国高校的财政状况,将会对今后的美国高校教师薪酬发展。产生较大的影响。     

大众化再解读视角的我国高等教育发展思考

大众化在本质意义上是高等教育适应经济社会发展规律及其自身发展规律的重大变革和调整。它绝非意味着高等教育质量整体水平的降低,而是蕴涵着高等教育质量结构及其特点发生重大调整和变化;绝非意味着某一类型或某些层面的高校规模片面地发展,而是意味着高校结构整体的重大调整和创新;绝非仅仅意味着适龄青年接受高等教育比例的提高,还意味着为社会公众提供更多的终身教育机会。