工程训练实践教学改革与探索

随着教学改革的深入发展和人才市场需求的不断变化,工程训练中心作为实践教学的基地,它的教学内容、教学手段、教学管理制度正在发生巨大改变。针对现有的一些问题和社会的需求,提出如何改革的设想与建议。     

基于一体化教学模式的机械工程专业教学改革探索与实践

目前,机械工程专业教学过程中存在教学内容与实际需求脱节、教学方法缺乏创新性以及实践环节不足等问题,需要通过教学改革来适应社会发展的需求。基于一体化教学模式的教学改革探索包括整合课程和教学内容、创新教学方法和手段以及将实践与理论相结合。通过实践证明,基于一体化教学模式的教学改革具有良好的应用效果。但是,在教学改革过程中依然面临着课程和教学内容整合难度大等挑战,建议通过建立教学资源共享平台和制定学习能力培养策略等措施,促进教学改革的顺利实施。     

机械工程训练中培养学生综合能力的探索与实践

培养工科学生综合能力的途径和方法是转变工科教育观念,加强与企业的广泛联系;练好内功,引入竞争机制,促进＂双师型＂师资队伍建设;建设综合工程实践训练平台。     

机械工程材料综合实验课程的教学改革与实践

针对该课程在实验教学过程中存在的问题,从实验教学大纲的编制、实验课程内容的创新、实验项目综合性质及实验考核方式等方面进行了教改改革。可培养学生创新综合分析、培养学生动手操作能力和撰写相关材料方面的论文,从而进一步提升学生的分析和创新意识,是培养适应社会需要的应用技术型人才的有效途径。     

基于翻转课堂模式的机械工程专业英语教学改革与实践

世界全球化已成必然趋势.在全球化的背景下,不同国家和地区的人们交流和联系也日益紧密.英语,作为一门国际化通用语言,正发挥着越来越重要的作用.因此,让学生熟练掌握英语,对于我国的国际竞争也极为重要.作为我国重要工程领域之一的机械工程,在经济发展方面起到了重要作用.近年来,我国正在从制造大国逐步走向制造强国.制造业作为经济...     

应用型本科高校机械工程专业有限元教学改革探索

“CAE技术及有限元基础”作为应用型本科高校机械工程专业的一门专业选修课,旨在培养能快速掌握ANSYS软件进行实际工程项目分析的高材生,并使他们在之后的工作中不断提高自己。但是,以往的课程培养模式存在问题,导致学生的学习达不到预期效果,需对教学内容、教学方式以及课程考核进行改革探索。教学内容部分需缩减理论学习的学时,增加软件实操学时。课堂教学部分可依据学生特点进行进度异步上机操作练习指导,确保知识接受能力不同的学生都能学有所成。课程考核部分强化对过程学习的考核,重视课堂练习案例的质量。改革后的教学实践结果显示,该课程教学效果改善明显。     

《机械工程控制基础》课程教学改革探索

根据《机械工程控制基础》课程和我校学生自身的特点,针对该课程在我校教学中存在的问题,从教学方法和教学手段上对课堂教学过程进行改革与探索,提出了以激发学生学习兴趣,淡化理论推导,重视实际应用为主的教学方法,实践结果表明学生的学习兴趣和主动性都有提高,学习效果取得较为明显的改善。     

基于卓越工程师培养的机械工程训练教学模式探索

以培养应用型卓越工程师后备人才为目标,以提高学生综合素质、增强工程实践能力为宗旨,研究探索了一种"机械工程训练"教学模式以及按照该教学模式提出的分阶段进行的实践教学方法。     

机械工程训练中心的实践教学体系的研究

为培养高水平应用型人才,解决机械工程训练中存在的一些问题,以陕西理工大学机械工程训练为研究对象,从顶层设计、教学体系及训练平台三个方面进行改革和实践,构建了一个中心、三个平台、十三个功能模块和十八个训练项目的教学体系,建立了相应的实训平台,包括工业认知平台、基础知识和技能训练平台、综合工程创新实践平台。教学实践表明,围绕顶层设计建立的教学体系和训练平台具备良好的基础技能和创新能力的培养效果。     

机械工程学科科教融合路径探索与初步实践

科教融合是现代大学发展过程中贯穿始终的基本大学理念。通过对齐鲁工业大学(山东省科学院)科教融合发展的概述,特别是机械与汽车工程学院和山东省机械设计研究院一体化运行的阶段性实践,探索机械工程学科科教融合发展的路径,为科教深度融合提供借鉴和参考,同时指出目前研究与实践中存在的问题,探究值得今后重点关注和探索的融合模式。     

培养机械工程类学生创新能力的实践探索

培养机械工程类学生的创新能力要转变教育观念,切实提高创新教育和培养创新人才重要性的认识;要深化教学内容、教学方法和数学手段的改革;要加强实验教学,强化学生动手环节,培养创新、动手能力;要建好实习基地,规范实习管理,加强学生的工程实践;要在毕业设计中强化创新教育。     

高职实践类课程教学改革探索与实践

数字化制造时代如何培养制造业转型所需的复合型一线人才,是高职院校亟待探索并解决的问题.以"典型零件数控铣削工艺与编程"课程为例,研究项目教学法,基于数字化制造流程"行动导向"在课程教学内容、教学模式改革中的应用,探索并实践提高学生数字化制造职业岗位能力和职业素养的新途径,为数字化制造模式下高职实践课程教学改革提供借鉴.     

基于“互联网+”的机械工程训练教学模式探索

机械工程训练是高校工科学生的必修实训课,机械工程训练的好坏,直接影响学生的动手能力。本文围绕传统机械工程训练教学模式的不足,提出基于“互联网+”的机械工程训练模式,同时也为其他实训课程教学模式提供可借鉴的参考。     

面向科学素养的机械工程创新人才培养模式的探索与实践

随着国家高技术的发展和创新驱动战略的推进,对机械工程人才培养提出了新的要求.本文面向现代制造和机械工程发展的未来,构建了系统化培养、模块化强基工程、情境下工程训练的培养体系,提出了"以研讨促教,以赛促学,以赛促创"的教学实施方式,探索培养具备良好科学素养,能解决机械工程领域复杂工程问题和科学问题的拔尖创新人才的实现路径...     

浅谈机械工程专业英语教学改革

为了增加学生学习机械工程专业外语的积极性,更好地适应现代制造型企业的需要,在对部分在校大学生机械专业英语的学习现状进行分析和问卷调查的基础上,从教学内容、教学手段和教学方法三个方面进行了有针对性的改革,变"推动灌输式"教学为"拉动自主式"教学.实践证明所采取的措施是行之有效的.     

基于创新作品制作的工程训练教学改革与实践

对传统的金工实习教学模式进行了改革创新,提出基于创新作品制作的金工实习教学模式,学生在实习过程中要制作一有创新的作品或产品;通过新的教学方法进行金工实习,不仅调动了学生的积极性,培养了学生的创造性思维和动手能力,而且明显提高了实习效果和效率.     

数控编程与技能训练的仿真教学改革与实践

通过中职数控编程与操作仿真教学的教学改革,改变传统的教学模式,实践探讨寓教于乐、学生主动学习的数控编程教学模式,从而激发学生学习兴趣,在专业课程教学中强化素质教育。     

机械原理课程教学改革探索与实践

本文结合我院实际情况,阐述我们在制订教学大纲,改进教学方法与手段,培养学生的工程应用能力等方面进行机械原理课程教学改革的探索与实践。     

民办高校电类实践教学改革与探索

实践教学是民办高校电类专业的重要教学环节,对学生的实际动手能力的培养起着重要的作用。文章以闽南理工学院电类实践教学为例,分析了民办高校电类实践教学存在的问题,介绍了改善民办高校电类实践教学的改革方法和探索过程。     

机械原理课程教学改革探索与实践

本文结合我院实际情况，阐述我们在制订教学大纲、改进教学方法与手段、培养学生的工程应用能力等方面进行机械原理课程教学改革的探索与实践。