中小学英语教师培训研究

教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。教师培训是加强教师队伍建设的重要环节,是推进素质教育,促进教育公平,提高教育质量的重要保证。小学教师继续教育是有效提升教师素质的重要手段,是全面推进素质教育的重要保证.一些地区的教师继续教育在培训模式、培训内容、培训方法、培训体制等方面都存在一些问题,本研究基于乌海现状,通过实证了解农村英语教师培训的实际状况,对目前教师培训所取得的成绩和影响农村英语教师培训工作不断推进的因素进行分析和总结,提出合理性建议,以增强农村和偏远地区英语教师培训的实效性,达到有效推进我国农村英语基础教育发展的目的。     

精准把握培训需求 合理确定培训项目 着力推动教师培训工作有序有效开展——湖南省石门县教师培训项目计划的实践与思考

<正>一、着手于培训精准性,力抓培训需求调研作为直接面对农村中小学教师培训的管理机构,教师培训学校需要转变培训观念,努力使培训工作贴近中小学教育发展和教师专业成长实际,按需施训,创新教师培训模式,提高培训质量和效益。为保证培训的精准性,我们将年度师训项目计划作为师训最基础的工作,抓好培训项目需求调研。     

中小学教师远程培训之我见

中小学教师的远程培训是为了提高中小学教师的教育技术能力,促进教师的专业能力的发展。但在培训的过程中,效果怎么样,培训的目的是否达到,这就要求教师不能一味地只走培训的过程,而不分析培训过程中的问题,不重视培训的效果。我们应该在教育培训中发现问题,找出原因,探究培训策略和方法,以达到培训的目的。     

教师培训的三重境界

全国范围内的教师培训正在轰轰烈烈地开展着,这些培训是适合教师的吗?教师需要什么样的培训?应该怎样培训?这是一个值得所有教育者深思的问题,也是每一个要求成长的教师必须面对的问题。培训需以参培者为主体,遵循教师成长规律,引领教师走向主动追求。     

论终身教育理念下的中小学教师培训

在终身教育理念下,中小学教师培训需要重新定位中小学教师培训目标,加强中小学教师培训课程调整和改革,探索和开拓中小学教师培训的途径,关注中小学教师培训民主和机会均等,寻求中小学教师培训的社会协同,并利用教育信息化推进中小学教师培训工作。     

J省基础教育教师培训需求与相关培训质量研究

本研究以在职培训需求的视角,关注在国培、省培计划下,J省基础教育教师队伍发展问题。分析教师培训需求,有利于需求层次理论、在职培训理论的研究和运用;找出目前一线校长与教师的真正培训诉求,激发其专业发展动力,充分实现其自主性,为J省"国家教师发展协同创新实验基地"建设工作,调整教师培训管理政策、整体规划全省教师培训项目提供参考与依据。     

浅谈目前教师培训中的问题

教师参加学习培训,是落实新课标、实施素质教育和教育教学改革的需要。但前提是培训必须是"有效"的,是受教师认可和欢迎的。目前教师培训中出现的四个方面的问题亟待改进,培训必须让受训教师提升自我,服务学生,达到"我要培训"而非"要我培训"的最终目标。     

基于网络平台的教师培训模式探索

教师培训影响教师专业成长,相对于传统的培训模式远程培训具有明显的优势,通过对传统培训模式和远程培训模式进行比较分析,研究了基于网络平台的教师培训模式的优势,并在改善培训内容、培训形式、培训评价等方面提出了建议,以完善该培训模式。     

浅谈校本培训的管理

<正>随着中小学教师继续教育工程的不断深入和基础教育课程改革对教师培养、培训的要求,开展校本培训成了中小学教师继续教育的重要培训模式。近年来学校加强校本培训管理,强化校本培训工作,为有效推进校本培训进行了积极的探索工作并取得了较为理想的成效。一、年初制订培训计划每年年初由学校教科室牵头制订具体的年度校本培训方案(目的、内容分解、要求、措施、三级培训学分目标、评比等),教师人手一份。制订计划的     

幼儿园教师培训现状与需求研究

教师在职培训是提升教师专业发展水平的重要途径,了解幼儿园教师培训现状和需求,是构建科学合理培训课程模块的前提。本研究通过对幼儿园教师的培训现状及需求进行调研发现,存在培训方式和内容不匹配、主观需求和客观要求不一致等情况,最终提出改善和优化教师培训管理的建议。     

“营业税改增值税”对勘察设计企业的影响的探析

2011年,财政部、国家税务总局先后下发了《营业税改征增值税试点方案》,确定纳税人应税服务属于营业税改征的增值税,由国税机关负责征收。本文就营改增对勘察设计企业的影响进行营改增前后各方面的对比,论述营改增对勘察设计企业各个税负、经济指标的影响     

优化培训体系以培训课时制破企业培训落地困局

建筑产品的最小验收单元是检验批。针对目前监理在检验批的验收中普遍反映的问题,包括检验批资料无法真实反映工序验收的真实质量、任意修改检验批资料、无法对实测数据偏差大的检验批签署不合格意见等,提出相应的思考建议,帮助监理严格履行监理责任,规避职业风险,提高建筑产品的工序管理质量。     

提高环境适应能力的舰艇部队训练管理研究

近年来,中国海军舰艇走出近海,频频出现在远洋,远海训练已经成为海军常态化的军事训练模式。与近海训练相比,客观环境已经发生了很大变化,包括海洋环境、信息环境、人文环境等。因此,如何积极地适应训练环境的变化,成为了提高舰艇部队训练质量的关键。     

建筑学专业学生素质的培养

为了满足社会对高素质人才的需求,高等院校专业教育面临新的课题。本文结合建筑设计课程教学的实践,从合理的知识结构、创造性思维及创新能力方面,探讨提升建筑学专业人才的综合素质,增强竞争力的途径和方法。     

以培养质量为导向的“产学研”平台培养模式的探讨

针对当前专业硕士培养模式单一导致研究生工程应用能力不强,硕士点科研成果转化率低等问题,本文以仪器仪表工程专业硕士培养为例,结合江西高校"产学研"平台建设状况与实践经验,探讨以培养质量为导向的"产学研"平台的教学、科研、生产相结合的运作模式,发挥平台培养优势的利用效率的措施推动研究生培养个性化发展的方式,以及促进科研成果有效转化的途径。     

浅谈电梯安装工的培养

1电梯质量的特点 电梯的质量很大程度上取决于现场安装的好坏,即取决于电梯安装工的技术水平。在电梯制造、安装和使用三大环节中,由于电梯安装施工多是高空作业、工地作业、井道内作业,还有的是露天作业,受外部环境的影响很大,所以电梯安装工作是集复杂性、特殊性、危险性于一身的生产活动,是一个特种作业工种。电梯在安装施工过程发生事故所占的比例较高,为保证安装人员自身的安全,电梯安装人员需要经过严格的培训,持证上岗。     

Training to be the best

According to research published by the Advanced Institute of Management Research, British manufacturing is closing the production gap on its American competitors, but is it closing the skills gap? A key difference between the British and American economies has always been the US commitment to lifelong learning. Currently, of 120,000 IEE members, less than a third with a professional development programme available to them are involved in it; across the board, members aiming for chartered status are a very small proportion. The article explores why training is a must. Professional development has to deliver tangible benefits to a business, both in the short term to enhance profits and in the long term to create the leaders for another generation. First, however, more engineers must be persuaded of its benefits. CEng is a top-class, fully rounded qualification, but the world outside engineering is broadly unaware of this. The profession must sell the value and importance of CEng to everyone and give it its justified, universal high status. Then watch participating graduates jump.     

浅谈燃气公司的计量管理培训

燃气公司的计量管理好坏是关系到燃气公司经济效益的关键指标之一。但如何进行系统的计量管理,很多公司却没进行系统的规定。为此,本文从如何开发计量管理培训课程进行说明,供同行借鉴。     

北京市“双培计划”下的交通工程人才培养探究

自北京市教委启动"双培计划"以来,北京建筑大学交通工程专业已经有3个年级的学生在北京交通大学交通运输学院进行了学习,双方也在交通工程人才培养模式、建设专业课程体系和学生学习生活等环节进行了积极探索和合作交流,经多次的交流可以看出,学生对于教委双培计划的开展持积极态度,学生生活适应性较好,课程体系设置较为合理,也从政策上获得了提高的机会。但从学习成绩和生活问题方面也反映出很多问题需要进一步解决,从而为进一步探索系统科学的交通工程人才培养机制提供依据。     

Training engineers in the Middle East

The article reports on how oil company ADCO trains its engineers. Training is an important issue for all engineering companies but every business looks at it in a unique way. Overseas companies are, of course, no different in this. For ADCO, an oil producing firm based in the United Arab Emirates (UAE), a career with them is for life and, with that in mind, they offer one of the most in-depth training schemes on the market. The nature of businesses in Abu Dhabi means that there is only a small percentage of UAE nationals working for them. ADCO's current goal is to train a larger number of UAE nationals into high level management positions so that, when foreign managers move on, there are well qualified locals available to take up operational engineering positions. To ADCO, training is seen as an investment in its future, and so it aims to offer its recruits a balanced and comprehensive training scheme. Its initial professional development programme (IPD) comprises of two phases, the graduate development programme (GDP), typically lasting three years, and then an ongoing individual development programme (IDP).