中学男子篮球队训练的特点分析

对重庆市中学男子篮球队训练特点进行分析、研究.中学男子篮球队的训练特点有技术、战术的训练和身体素质训练与技术,战术训练有机结合等.目前教练员在对中学男子篮球队的训练中,没有注重中学生的身心特点和营养问题;忽略了学生全面成长,导致队员的文化水平低下,限制了队员进一步的发展.     

论延伸训练对塑造形体的重要性

人体优美的姿态离不开身体部位肌肉和内在感觉的延伸,为此,在形体训练中要特别注重延伸训练.本文通过延伸训练对人体身心的一些影响,阐述在形体训练中塑造优美的姿I必须要注重延伸训练.     

从中日体育教育目标看我国高校体育的"减负"

为促进我国体育教育的改革,提高高校体育的发展水平,实现"快乐体育"的目标,作者根据高校体育课"减负"的方法和特点,提出了自己的意见和建议,旨在通过学习日本在体育教育目标的培养中身体训练与健康教育密切相结合的经验,使学生通过身心"减负"来达到真正的快乐体育的教育目的.     

高职院校音乐专业舞蹈教学思考

舞蹈以人体为表现工具,在高职院校音乐专业中加强舞蹈教学,能够通过对学生进行身心一体化的身体训练,来塑造他们完美的人格.针对高职院校音乐专业舞蹈教学展开探讨.     

对高校运动训练课程改革的探讨

运动训练课程作为学校教育的重要组成部分,对学生身心全面发展的教育具有重要作用.教育者应站在时代与未来的角度去审视过去与将来,在提升现代课程理论的基础上,合理地建设高校运动训练课程系统,并朝着课程内容的广泛性、自主性并富有弹性的、多层次的方向发展.     

浙江省高职院校空乘专业形体课现状分析研究

空中乘务员良好的素质和形象的要求,离不开科学系统的形体训练。形体训练课是适应空乘人员身心发展和提高专业素质的需要。因此,培养高素质的合格空中乘务学员,是高职院校形体训练课需要值得探索和研究的课题。     

从中日体育教育目标看我国高校体育的“减负”

为促进我国体育教育的改革，提高高校体育的发展水平，实现“快乐体育”的目标，作者根据高校体育课“减负”的方法和特点，提出了自己的意见和建议，旨在通过学习日本在体育教育目标的培养中身体训练与健康教育密切相结合的经验，使学生通过身心“减负”来达到真正的快乐体育的教育目的。     

高校校园绿化的育人功能及其实现

高校的校园环境充分展示了高校自身的文化与传统,有着丰富的育人功能.校园绿化是校园环境建设的重要组成部分,在学生品格的培养、身心的和谐、审美能力的提高、知识与技能的掌握等方面都能起到积极有效的作用.实现高校校园绿化的育人功能,应结合学校及地域文化特色,遵循学生的身心发展规律,既自然贴切,又着意高远.     

信息网络与青年思想政治教育工作

通过论述信息网络的特点及对青年身心发展所带来的积极的和消极的影响,提出了思想政治教育工作必须抓住时机,对原有的方式方法进行创新,实现教育观念转变,注重新形式下的工作研究和思考,认真研究信息网络文化特点,加强网上宣传教育工作队伍建设和网络思想政治教育的理论研究,使信息网络在充分发挥教育与服务功能中成为高校思想政治工作的新载体。     

论高职校园文化与企业文化对接

高职教育加强校园文化建设必须以就业为导向;与企业文化对接的高职校因文化具有激励、塑造、训练以及创造的教育价值;高职校园文化与企业文化对接,应该以高职院校为主体,以企业文化为主导,以精神文化为重点,以制度文化和行为文化为抓手,以物质文化为基础,以课程文化为亮点,以实践教学为桥梁,以文化活动为平台。     

科学调控训练负荷实现体能训练最佳效果

借鉴现代训练理论、运动生理学理论，通过科学调控学员训练中的心率和外部表征的方法，对体能训练量和强度进行调控，实现学员体能达标训练的科学化、规范化，促进学员的身心素质的提高，适应未来战争对体能的需要进行了有益的探索．     

通过拓展训练提高大学生心理素质

随着现代化进程的加快,大学生群体的心理问题越加突显。正确认识和分析大学生的心理状况,加强心理健康教育成为时代发展的必然要求。拓展训练作为其中一种行之有效,符合大学生身心特点的训练方式越来越得到各方面的关注。     

简介钳工的飞派三种创新系列

武汉理工大学工程训练中心有一特色创新文化品牌,就是飞派品牌系列创新.也是武汉理工大学特色文化创新品牌.简介部分钳工飞派系列三种创新,供同行参考借鉴.这些创新具有示范性作用,也可以推广到其它大学工程训练中心.     

体育文化的内涵及其教育功能的有效实现

由体育思想、体育精神、体育行为所构成的体育文化内涵,决定了体育教育在促进学生个性发展与身心和谐、健康校园文化的渗透和熏陶、人的社会化、管理的规范化、智育和德育等方面的功能。这些教育功能的实现依赖于教育主管部门的政策引导和保障、学校全面育人理念的实施、体育教师良好职业素养的习得。     

明末清初小说悍妻主题表征的身体叙述语法

明清小说通过身体叙述,丑化、体罚、羞辱小说中的悍妻.从文化角度来看,这种叙述语法源于中国古代身心一体的身体观念,而对于女性身体的恐惧也表征着性别的身体.     

关于大学生文化素质教育的几点认识

人的全面发展有赖于人的全面素质教育。全面培养大学生的思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质,是党的教育方针的具体体现。也是我国高等教育的根本任务。重视大学生文化素质教育,是关系到可持续发展和跨世纪人才培养的大问题。应认识和宣传加强文化素质教育在人才培养中的地位和作用;加强领导,制订配套措施,提供保障条件,营造良好的校园人文氛围,开展文化素质教育。弘扬中华优秀文化也是文化素质教育的重要内容。     

古代山水诗歌的文化解读

古代山水诗歌既是文学的艺术又是文化的呈现.以山水为乐,因山生乐,寄身心自由于山水是他们的哲学取向.文化犹如一座桥梁把山水文学艺术与旅游资源有机的联系在了一起.山水文学因旅游资源的合理利用开发得以历史沉淀,旅游资源因山水文学而获得了勃勃生机与活力.     

创意的发生学——设计教育中一种创意途径

创意的诞生好比艺术的发生论,不能仅仅靠等待灵感的浮现,学习活动与其创作方法一样重要.创意的方法具有学科专业属性,设计教育中的创意训练是应该发生在相关的创意行业的思维活动中.就该领域的创造性总体思维的培养,教学训练与习惯养成问题进行讨论,寻找创意发生的最佳方式.通过对头脑风暴等创意思维训练的分析和研究,得出有关创意思维的最佳表现途径.     

培育新型指挥员的途径探索

鉴于在现代信息化条件下军事院校通过军事基础教育训练培育出优秀的新型指挥员对于推动军队实现科技强军战略目标具有重要意义,提出培育优秀的新型指挥员应从培育内容和培育方式两个方面着手.培育内容就是要让指挥员树立信息化作战的思维观念、掌握知识技能、传承传统优秀精神和夯实基础科学文化知识.培育方式就是要改革、优化军事基础教育训练课程,变单一的教育训练方式为联合的教育训练方式,突出军事基础教育训练的信息化特色和加强军事基础教育训练的设施建设.     

中外军事院校教育训练理念比较研究

为了研究我军院校教育训练实战化问题,简述了外军事院校教育训练理念,比较分析了我军军事院校教育训练理念现状.从借鉴外军院校转型的成功经验角度,提出了我军院校的教育训练工作的七点对策.这为提高我军院校教育实战化训练水平提供了参考.