小球作平抛运动

教材分析 "小球作平抛运动"是华中师范大学出版社出版的高中信息技术教材第四册第一章<解决问题编程>的第二节课.本章是信息技术课程的核心内容之一,因为信息处理过程中最本质和最重要的就是要获得先进的数据处理思想与方法,而研究和利用这种思想方法恰好是程序设计理论所赋予的使命.在这节课之前,学生们已经学习了一些基本的QBASIC语句,对于编程解决问题的前四个步骤也有所了解,这为本节课程学习起了铺垫作用.这节课主要介绍程序设计里三大控制结构之一的循环结构以及编程解决问题的最后一个步骤--编写程序.     

《马的世界》主题网络探究教与学--利用网络进行综合性语文活动的新尝试

建立主题学习网页 <马的世界>是义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册第六单元的一次综合性学习·口语交际·写作活动.教材要求学生从4个不同的层面--"汉语汉字中的马"、"历史故事中的马"、"艺术作品中的马"、"文学作品中的马"--对"马"进行研究.要探究如此丰富的内容,可充分运用网络资源,利用网页形式组织学生进行综合性学习.     

在《数据的排序和筛选》教学中感受Access的魅力

●教材分析 本课选自广东教育出版社出版的高中信息技术选修教材<数据管理技术>第三章第一节."数据的排序与筛选"是在学生基本掌握了数据库的建立、编辑基础上,对数据进行加工处理.本节课是选修课的核心部分--"使用数据库"的第一节课,因此,本课的学习将为后面学习数据查询等重要内容奠定基础.本课的教学重点是让学生通过Access平台来学习数据库的基本原理和技术,体验、感受数据库技术的功能和作用,进而解决学习、生活中的相关实际问题.所以,它也是培养学生学以致用能力的重要平台.     

自适应一致性替换算法的设计与实现

针对代理缓存的一致性策略和替换策略还没有很好地结合起来的技术现状,基于最优化模型,提出、设计和实现了一种新的优化代理缓存的自适应一致性--替换算法(即 ACR算法).这种算法包括一致性策略和替换策略两部分,一致性策略采用自适应TTL机制,替换策略是基于成本/价值模型的算法.通过Trace-Driven模拟实验,结果表明ACR算法在陈旧命中比上均优于传统的几个替换算法.     

"艺术字标题"教学之设计篇

教材、学情分析 "艺术字标题"是义务教育小学课本(试用)<信息技术>(浙江教育出版社出版)第三册第十课的内容.这一册教材的中心内容是Word的使用.本课的主要任务是掌握艺术字的插入、调整,学好本课能为后面综合运用Word制作电脑小报打下扎实的基础. 在学习本课之前,学生已经掌握了鼠标和键盘的操作、Word的基本操作(如文字的输入和编辑、图片的插入等)以及运用网络进行学习的能力.大部分学生具有一定的分析问题和解决问题的能力,但也有一小部分学生习惯于被动学习,对开放式学习还有陌生感,需个别指导.     

信息技术在语文综合性学习中的应用初探——以“调查周围环境”综合性学习为例

人教版语文教材三年级下册第二单元有"调查周围环境"为主题的综合性学习活动。本次综合性学习,旨在引导学生了解家乡周围环境的现状和人们为保护环境所做的努力,从而意识到人类的生存与自然环境、生态环境的密切关系,以此增强环境保护的意识。同时,学生要在调查的过程中,尝试运用所学知识,去发现问题、解决问题,提高     

任务驱动法与计算机软件教学的整合

"任务驱动法"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,是一种具有"以任务为主线、教师为主导、学生为主体"基本特征的教学模式.其关键在于"任务"设计,在完成任务的过程中,让学生作为参与的主体来解决问题,获得知识,培养学生积极的学习态度和思考问题、解决问题的能力.通过观察学生对任务的完成情况,教师可以及时调整教学进度,收到良好的教学效果.本文以在FLASH教学中的一课为例说明在运用"任务驱动法"中如何根据教材和结合学生特点设计"任务",驱使学生主动完成"任务".     

教学过程中"开场白"的重要性

教学是学校的工作重点,如何改进教学方法是各个高校目前正在探讨的热门话题.本文针对高等教育的特点,本着"以学生为中心"的原则,提出了"开场白"在教学过程中具有重要作用这一观点.论文具体阐述了针对各专业的"开场白"--"导论"、针对具体课程的"开场白"--"绪论"以及每堂课的"开场白"在调动学生学习的积极性以及培养学生正确的思维方式和学习方法等方面起到的重要作用.     

网络,让研究性学习如此精彩

在新一轮基础教育改革中有一个亮点--研究性学习,作为一种新的学习方式,它强调学生在教师指导下主动获取知识、应用知识和解决问题.近年来,研究性学习在各地得到大面积地开展,但在实践中也存在相当多的困难,例如信息资源的缺乏、师生交流时空的不足等,以多媒体和网络技术为代表的现代教育技术在解决这些问题上发挥着重要的作用.本文以笔者指导的"深圳市水资源状况调查"为例,对网络在研究性学习实施过程中的作用进行了探讨.     

写诗作画，绘出心意——《汉字输入》教学设计

教材分析 <汉字输入>一课是福建教育出版社出版的信息技术教材三年级上册的教学内容,主要是使学生通过对"智能ABC输入法"的学习,掌握在计算机上输入汉字的步骤与方法.     

多媒体与英语教学浅析

"学习最好的刺激是对所学教材的兴趣",对学生来说"兴趣"将直接影响学习效果.因此,教师在课堂上能否调动学生的学习积极性,能否使学生对学习产生浓厚的兴趣,是教学成功的关键.采用多媒体教学方式,可以不受时空的限制,活化教材,将动静、声像结合;     

一体化情境创造互动的自主学习环境——评凤凰山小学夏训芬教学案例

●案例优点 夏老师以小鸭子购物为主线构造了课堂的整个情境,在此情境的引导下学生自主学习、交互协作,教师利用电子书包所具备的"资源推送"、"多媒体教材"、"放大镜"、"聚光灯""抢答"、"投票"等功能,激发学生的学习兴趣,创建自主学习的学习材料和学习支架,能够在活跃课堂气氛的同时使学生的自主学习能力得到极大的发展.     

任务驱动教学法在Flash教学中的探索

FlaSh教学中应用"任务驱动"更强调学生在真实情境中探究性地完成任务或解决问题,在自主和协作的环境中进行学习活动.其最显著的特点是以学生为主体,改变了以往"教师讲,学生听"地被动式教学模式,创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型学习模式.     

关于《算法及其实现》教学实践与探索

《算法及其实现》是浙江省《信息技术基础》教材第三章第五节的教学内容,也是学生学习的重难点内容,通过该内容的学习,可以培养学生的算法思维能力,并初步学会编制程序实现算法以解决问题。但在实际教学中,学生难学、教师难教的问题突出。本文笔者结合教学实践,探讨如何在算法教学中提高学生学习兴趣,培养学生分析和解决问题的能力．引领学生思维发展,从而实现有效教学。     

运用电教媒体，进行数形转化

"数形互译"是数形结合的基本形式.数形结合是小学数学教材编排的重要原则,也是小学数学教材的一个重要特点,更是解决问题时常用的方法.数与形的有机结合,是培养学生形象思维能力的一个有效过程.     

移动计算环境中一种基于分簇的缓存替换策略--CFSLR

通过引入簇机制，给出了分簇的位置相关数据缓存模型的定义和结构。然后在此基础上提出一种新的语义缓存替换策略--簇先段后替换。在分析本策略的替换机制后，给出了具体的替换算法。最后，描述了模拟实验的结果，并对之进行了分析说明。     

基于STEM框架的小学信息技术课程设计

智能时代,STEM教育的发展意义深远.本文以现有的小学信息技术教材为研究对象,从知识广度、知识深度和知识融合对教材进行讨论,培养师生STEM理念. 2017年6月7日,我国教育部发布了印发《教育信息化"十三五"规划》的通知,文件指出有条件的地区要积极探索信息技术在跨学科学习(STEAM教育)等新的教育模式的应用.为了深化学生认知,学会融合并交叉使用不同学科知识解决问题,需要探索STEM教育和现有课程结合的模式.     

新高中化学网络课程的构建和实施策略

一、新高中化学教材的特点与局限性 1.新高中化学教材的特点 (1)新思想:在重视基础知识和基本技能的同时,注意启发学生的思维,培养学生分析问题和解决问题的能力以及科学态度和创新精神,注意训练学生使用科学的学习方法,能够结合化学学科的特点对学生进行生动的思想教育。     

基于项目式学习的小学图形化编程教学实践 ——以"国旗台升降装置"为例

本文以"国旗台升降装置"项目式学习为例,创设了切合学生真实生活的情境,引导学生在对话交流中明确任务、解析问题、建立模型,编写代码、调试并解决问题,以期能够有效提升项目式学习在小学信息技术课堂中的应用.     

行走在现代与传统之间——《电脑美术——有趣的人像》教学设计

教材分析 <电脑美术--有趣的人像>是人民教育出版社小学美术五年级上册的内容,教材编写意图是利用电脑美术软件的多种图像变化功能,充分发挥学生的想象力,将普通的写生人物演变成多幅有趣的人物作品,锻炼和培养学生的想象力和创造精神.