"三步法"培养高中学生化学实验探究能力

化学实验,尤其是探究性实验,不仅可以成为学生获取直观感性认识,积累直观感性经验的源泉;而H也是培养学生观察能力,让学生亲身体验通过化学实验进行化学规律探索活动的一种重要手段.让学生亲身体验、经历和收获一些科学家的工作方式和思考问题解决问题的方式方法.化学探究性实验不仅可以帮助学生形成概念和理论,了解化学科学的发展进程,培养学生科学的观念及实事求是严肃认真的科学态度,而且还可以培养学生分析问题、解决问题的技能.因此通过探究性实验教学,对培养学生的创新意识和创新思维能力无疑是最有效的方法之一.     

实验——培养学生学习能力的重要手段

化学是一门以实验为基础的学科.实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法.充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节.     

化学实验教学之我见

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验时于激发学生学习化学的兴趣,形成化学概念,巩固和理解化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力.初步掌握一些常用的化学实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法.可见,化学实验既是化学教学的重要手段,又是学习化学的基本方法,也是激发学生学习化学兴趣的源泉.     

在化学教学中要重视对化学史料的运用

任何一门科学都有它的发展史,化学科学也毫不例外.化学教学虽然是以培养学生技能为核心,但让学生了解化学教学课程内容中的相关历史知识,对培养学生的学习兴趣和科学态度仍是不可或缺和十分重要的.     

浅谈实验教学中学生科学探究能力的培养

科学探究主要是指学生从问题或任务出发,积极主动地通过形式多样的活动获取知识、发展技能、培养情感体验为目的的学习方式.在化学实验教学中如何来培养学生的科学探究能力呢?作者认为可以从以下四个方面来进行.     

高师音乐课程改革的新途径——音乐实验教学课程体系建构初探

借鉴实验教学在学生能力培养中的＂实践性＂与＂规范化＂教学理念,对高师音乐人才专业素质与能力养成所需的各种技能技巧训练进行＂系统化＂＂模块化＂处理,尝试建构一种＂系统化与规范化＂的高师音乐实验教学课程体系,以学生能力培养为核心,作为对常规教学的补充,推进高师音乐教学与课程改革,以此提高高师音乐人才培养质量。     

化学实验数学的探究与创新

化学探究创新实验是化学学科的灵魂,是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口,而且是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识、提高各种能力的重要途径.更重要的是,化学实验过程本身就是培养学生创新精神和创新能力的最佳途径,是其它学科所不能替代的.如何在初中化学实验教学中开展创新教育,拓展学生的创造力,这是化学新课程改革的重要课题.     

加快职业技术教育化学教学改革步伐

面对职业技术化学教学的技能性、操作性特点,必须面对市场需求,大胆进行教学改革,优化理论教学,狠抓实验教学,提高专业实践操作技能,提升职业院校的市场竞争力.     

加强农村师范生大学物理实验创新能力培养的探讨

针对多数农村师范生实验技能较弱的情况,通过改革传统的大学物理实验教学,建立新的实验教学体系,采用启发式、讨论式教学方法,增加实验室开放,采用新的实验考核办法,使学生实验技能得以锻炼,实验综合素质得以提高,培养了其实验创新能力.     

给学生一片创造的天空——用白纸书写化学实验报告的实践

化学是一门实验科学,初中化学是对学生进行的化学启蒙教育,从一开始就养成良好而科学的学习方法,对学生今后的学习至关重要。特别是化学实验不仅可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生获得化学知识和实验技能,更重要的是可以培养学生的观察和实验能力,以及实事求是、严谨认真的科学态度,从而提高其科学素养。不论是老师的演示实验还是学生实验,都要把创新精神的培养放在首位,     

关于中职化学实验教学的几点思考

实验教学是化学学习中的一个重要组成部分,对于中职化学这一门对实验有很强依赖性的学科,许多中职院校在化学实验教学过程中遇到了不少的问题,本文根据实验课的内容,需要掌握什么知识、达到什么目的等在实验教学过程中进行深入的剖析,并且提出了几点思考.     

以人为本,建设开放性化学实验室

高校教学实验室在提高学生综合素质和培养创新型人才方面具有十分重要的地位与作用,为此,我院化学实验教学中心从教学理念、队伍建设、人才培养等方面入手,就如何以人为本,构建科学、规范、和谐的现代化实验室,进行了有益的探索与尝试.     

工科化学实验教学的改革

大学化学实验教学是化学教学过程中十分重要的教学环节。通过对实验体系及实验内容的改革。更有效地使学生得到科学训练，挖掘学生的创造力，培养创新精神，提高自身综合素质，使化学教育满足培养高素质人才的社会需要。     

浅谈实验在初中物理教学中的作用

实验可以培养学生的实验思维、实验技能和试验能力,促使学生更深刻更牢固地掌握物理规律,激励学生热爱科学,培养科学素质,建立正确的世界观.因此物理实验在整个物理教学中起着非常重要的作用,使学生掌握知识与能力发展的不可缺少的一个重要环节.如何来加大实验教学力度,改进实验教学、提高教学效果,可以从以下几点入手:     

初探如何提高师范生的微格教学技能

文章分析了微格教学在师范教育中的意义,提出了师范生微格技能训练的几种途径,为师范生训练教学技能、培养从教实践能力提供了科学依据.     

海南高师"教师口语"课程发展的现状及若干建议

<教师口语>主要培养师范生正确掌握教育、教学口语的技能以及教师在不同语境中的语言运用,教师的语言修养直接决定着教学效果和教学质量,直接影响着教育的成败.海南高师<教师口语>课程发展的现状既有值得肯定的地方,又有需要改进之处.针对海南高师<教师口语>课程发展的现状,这里提出若干建议以供参考.     

迁移规律在化学教学中的应用

迁移现象在学习中是普遍存在的,合理、适度的迁移能有效提高学习的效果.正确认识化学学习中的迁移现象,有效促进正迁移,对于学生化学学习能力的发展大有裨益. 化学迁移的内涵与分类 化学学习中的迁移是指在化学学科领域中知识、技能、能力的相互联系和影响.按照不同的分类标准,迁移的分类方法有多种.     

浅谈化学实验教学

化学实验是我们认识化学物质、弄清它们性质的有力手段。初中化学是学生学习化学的启蒙阶段,所以注重化学实验教学是至关重要的。本文主要当前初中化学实验教学的反思;今后初中化学实验教学的展望这两个方面来阐述的。     

化学教学中的演示实验和随堂实验

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验可以分为演示实验、随堂实验、学生实验三大类,在化学教学中起着十分重要的作用.实验不仅可帮助学生形成化学基本概念,理解和巩固化学知识,还能培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力,养成实事求是、严肃认真的科学思维方法.     

化学实验与高中生学习兴趣培养

化学实验教学在化学教学中最有魅力,对激发学生兴趣有着极其重要的作用.在实验教学中如何将教学过程设计成为一个愉快学习的过程,使学生通过观察绚丽多彩的化学现象,积极探究化学奥秘,是我们化学教师应该研究的问题.