谈如何提高英语课堂教学效果

在英语课堂教学中,如何激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,是英语教师应该考虑也必须解决好的问题.笔者根据自己的实践体会,分析在高职高专英语教学中如何有效激发学生的学习热情,优化课堂气氛,从而获得最佳教学效果.     

高职院校精品课程网站的设计与建设

精品课程建设是更新教育观念、深化教学改革、提高教学质量和培养创新型人才的关键, 同时也是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志。本文就高职高专精品课程及其网站的设计与建设提出了意见和总结,对精品课程的建设有一定的指导作用。     

精品课的录制方法与步骤

精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程,是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分.精品课的录制必须按照"国家精品课程教学录像上网技术标准"进行.     

浅谈高职高专英语教师信念与英语教学改革

我国高职高专英语教学领域正在经历一场深刻的改革,积极寻找探索一条适合高职高专学生的英语教学途径,真正培养好高职高专学生的英语语言应用能力.然而,由上而下的改革不能确保英语课堂马上发生实质性的变革,英语教师是课堂的实践者、决策者和改革者,他们在多大程度上领悟改革,如何改革等都直接影响到课堂教学改革的效果.本文通过问卷调查全面综合的了解、分析高职高专英语教师的教师信念,并进一步分析探讨教师信念在推动英语教学改革上所起到的作用和发展方向.     

高职高专商务英语专业特点及专业定位分析

1998年教育部将普通高等专科教育、高等职业教育、成人高等专科教育三种高等专科教育形式纳入统筹管理,统称为高职高专教育.高职高专商务英语专业就是随着高职高专教育的迅速发展而发展起来的.高职高专商务英语专业具有跨学科复合型的专业特点,本文从商务英语专业特点方面进行分析,对商务英语专业进行定位,从而使高职高专院校在实践教学中能够制定准确的教学方针,设置教学课程和教学环节.     

英语课堂有效教学之我见

本文主要讲述了英语课堂教学中实施有效教学的一些见解,着重从分析英语课堂教学的现状入手,阐明了实施有效英语课堂教学的五个途径及实施有效教学的意义.     

多媒体课件辅助英语教学的问题与对策

多媒体课件在英语课堂教学中的广泛应用给英语课堂教学注入了新的活力,推动着英语课堂教学的发展,但同时它也对英语课堂教学产生了不同形式的负面影响,主要表现在对人的情感发展、教学的有效性、语言功能等方面.科学的课堂教学设计是消解技术负面影响的必然选择.     

在国内高职高专院校现有专业设置背景下有效运用美育资源提升学生创新能力的研究

随着国际产业竞争日益加剧,我国提出了建设创新型国家的发展战略,作为国家产业骨干的培育机构,高职高专院校在提升学生创新能力的教学研究上应及时跟进。以目前国内高职高专院校教学体系来看,普遍开设的艺术或设计系在这一方面应当有所作为。通过对现有教学体系的改革,在高职高专院校建立跨学科、扁平化的美育体系,使学生个人素养、鉴赏力和感知力得到提升,这无疑对提升学生创新思维和创新能力具有极大的帮助。     

高职高专英语教学现状及改革建议

本文以<高职高专教育英语课程教学基本要求>为依据,结合荚语教学以及高职高专院校教学的特点,分析讨论了我国高职高专英语教学中所存在的问题,并针对这些问题探讨了英语教学改革的几点意见,以期建立适合高职高专院校特点的英语教学方法,培养具有较高美语水平的高等技术应用型人才.     

外教在教学中存在的若干问题探讨

外教是高职高专引进国外教学理念的重要组成部分,其在高职高专的人才培养和教学改革等方面发挥了重要作用.外教的数量也成为评估高职高专师资力量是否雄厚的一项参考指标.在聘用外教教学的过程中,如何更好的发挥其教学上的优势,使外教资源与国内教师更好的互补,解决其在教学中所存在的若干问题,是我们值得探讨的一个课题.     

演员·导演·观众·裁判——英语课堂教学教师角色及作用

本文针对商业类职校培养目标及学生的特点,探讨教师在英语课堂教学中的角色定位及不同角色的转换,以提高英语课堂教学效率.     

数字媒体技术在精品课程网络资源共享中的应用

教育部提出精品课程建设是希望通过共享优质教学资源,共享优秀教学成果,发挥其示范和辐射作用.以促进课程建设的发展和教学改革,最终提高教学质量.如何更好地利用这些优质的教学资源,使其真正成为学生自主学习、教师教学互动的平台,笔者认为精品课程网站的使用方便性、内容生动性、媒体多样性、师生互动性、网络畅通性、界面友好性都是可以通过数字媒体技术得到解决的,并期许通过这些信息技术运用于精品课程网站建设中,以其在后期的网络资源共享中发挥最大的作用.     

现代多媒体设备对高职英语课堂教学的作用

现如今,我们已经步入到网络信息高速发展的时代.作为高校英语教师,更能深切体会到多媒体网络资源给英语课堂教学带来的方便与快捷,同时,对整个英语课堂的教学效果也有了明显的推动作用.本文结合多年使用多媒体进行英语教学的经历,总结出了现代化多媒体教学设备对高职学校英语课堂教学的诸多促进作用.     

我对职高英语课堂教学改革的研究

长期以来,我国职校英语课堂"知识教学"的片面性造成了课堂教学主体、教学目标、教学组织形式单一化,教学结构模式化,教学方式静态化以及教学与生活割裂的局面.课堂互动教学受到了语言学界的广泛关注,中职英语课堂教学的三个中心,即以社会需求为中心,以学生为中心,以学习主题为中心.     

高职高专摄影基础教学探讨

摄影教学是一门实践操作性很强的课程,在高职高专摄影教学中怎样让学生既能掌握扎实的理论又具有良好的动手能力,与社会行业工作接轨是高职高专摄影教学的首要目的.     

浅议高职高专院校教学改革

随着我国市场经济不断发展对高职人才需求的不断加大和重视,企业对高职人才要求的不断变化和提高,高职高专院校不断根据市场的变化和需求以及高职高专教育自身的特点进行改革的探索和深化,既是提高高职高专学生质量和就业、创业率的必要条件和基本保障,也是实现我国高职高专院校可持续发展,实现高职高专教育教学探索完善的重要条件.本文作者就对高职高专院校教学改革提出了一些自己的思考和观点.     

浅析分层次教学在高职高专英语教学的应用

目前,我国高职高专院校学生英语水平参差不齐,统一的教学法很难达到理想的教学效果,在大学英语教学改革中,分层次教学受到越来越多的关注.然而分层次教学的实施还不够完善.本文以在漯河职业技术学院实施分层次教学为例,探讨了分层次教学在高职高专英语教学中的应用,希望对分层次教学的进一步发展有所帮助.     

多媒体辅助教学在中职英语教学中的运用

本文对中职英语教学中运用多媒体辅助教学的必要性进行了探讨,对多媒体辅助教学与传统教学方式在中职英语课堂教学中的运用效果进行了比较调查研究,结果表明在中职英语课堂教学中运用多媒体辅助教学,可有效激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,提高教学效果.     

多模态话语分析理论应用于高职英语课堂教学的思考

本文分析了高职英语课堂教学过程中表现的多模态现象.提出将多模态话语分析理论应用于高职英语课堂教学中.为符合高职英语教学目标的特殊性,教师在授课过程中应注重各模态的协同,避免出现模态间相互抑制的情况,最有效地提高课堂教学效果.     

理性建设精品课程

精品课程建设是深化教育教学改革、推进优质教学资源共享的重要举措。然而,精品课程建设过程中存在的重形式轻质量以及把精品课程当成教学质量象征的现象,严重妨碍了精品课程的正常发展。为此,管理部门质量评比应该严格把关,各精品课程建设者应熟悉课程建设内容的具体要求,熟悉评估指标的结构,准确定位课程建设目标和特色,组建一流的教学梯队,编制优秀的课程内容和配套教材,建设良好的网络学习环境,并积极探索优秀的教育教学方法。避免课程建设过热,确保课程质量。