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恒电量法是一种新兴的电化学测试方法。介绍了基于AD 622和AD1674的恒电量极化信号检测电路的设计,并对以80C31微处理器为控制核心的恒电量腐蚀监测系统的结构进行了阐述。 相似文献
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通信系统移动测试分析平台研究 总被引:1,自引:0,他引:1
应用基于现代计算机系统的辅助测试技术,对实现通信系统的测试维护特别是现场测试维护进行研究。提出了在VXI系统上,集成虚拟仪器为主结合部分通用仪器实现通信系统移动测试分析平台的解决方案。该方案从分析通信系统移动测试分析平台的体系结构入手,给出了测试分析平台总体硬件组成框图、测试接口电路设计框图、软件实施方案及通信系统测试流程。通信系统移动测试分析平台针对性强,易于扩展测试,值得进一步深入研究。 相似文献
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基于PXI的虚拟测试系统教学实验平台 总被引:5,自引:0,他引:5
为加强和改进测控技术与仪器专业的专业课程实验教学,提高实验教学水平,利用PXI总线仪器和高效的Labview图形化虚拟仪器编程语言,开发了基于PXI的虚拟测试系统教学实验平台。阐述了基于PX泊测试系统实验平台的基本组成、实现方法,介绍了测试系统教学实验平台的功能,并对该实验平台的改进和扩展提出了一些构思。 相似文献
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美国安捷伦公司(原惠普公司)的Agilent-VEE,NI公司的Lab VIEW和Lab Windows/CVI开发软件等是国际上公认的优秀的虚拟仪器开发平台软件,人们对以应用后两者开发测试系统比较了解,但对VEE在测试系统中的应用少有介绍。本文介绍基于Agilent-VEE平台和GPIB总线的实用测试系统的组成、特点及仪器控制方式。 相似文献
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虚拟仪器因其扩展性强、开发时间少、集成性高等优点,得到越来越广泛的应用,而网络技术跟虚拟仪器的结合,使得测试测量的范围和效率大为提高。本文主要从虚拟仪器硬件部分、软件部分、网络结构设计三个方面介绍了基于网络技术的虚拟仪器测试系统的构成。 相似文献
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基于虚拟仪器的继电保护测试系统研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文介绍了基于虚拟仪器的继电保护测试系统的组成和特点,分别对测试设备、USB程序设计做了较为详细的叙述.该系统实现了对继电保护的微机测试.由于采用虚拟仪器和通用串行总线(USB),可实现测试方案的灵活配置和测试功能的自由扩展. 相似文献
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实验教学是培养学生实践能力和创新能力的重要教学环节。教师在实验教学中要主动转变教育思想和教育观念,培养学生的创新能力。本文针对电工实验教学中存在的问题,从改变传统实验模式、运用新的实验教学方法、开放实验室的建设、完善考核方式等几个方面,探讨了加强电工实验教学改革,促进学生创新能力培养的问题。 相似文献
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本文介绍了虚拟仪器.分布式测试系统以及分布式虚拟仪器测试系统的概念,讨论了基于以太网的分布式虚拟仪器的设计思路,从网络基础、通信结构、软件系统等方面探讨其实现方法,并预测分布式虚拟仪器的发展方向。 相似文献
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随着科技的发展,人们生活水平的提高,电量系统的发展方式也在更新换代,不断改变着它的模式,技术不断更新.电力行业的发展,是电量计量系统市场化的标志和技术干预的集中体现.电能计量系统的发展经历了从低级到高级的发展过程,从传统的人工到系统自动化的转变,适应了时代发展的需求. 相似文献
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天线远场专用测试系统及其软件的设计 总被引:2,自引:0,他引:2
介绍一个天线远场测试系统.根据某雷达天线的特点和测试的技术要求,采用GPIB总线虚拟结构、无线电数据传输等技术设计测试系统,利用LabVIEW7 Express平台环境开发测试系统软件,编写了系统的通信、控制、测量等应用程序. 相似文献
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本文以素质教育为主线,以能力培养为重点,探索新的实践教学内容和手段,体现以学生为本、因材施教的教学理念。在人才培养方案中对电气信息类专业主要学科基础课实验独立设课,优化实验教学内容,完善实验课程的设置。灵活实施实验教学,加强学生自主管理,采取开放式实验教学新模式。采用以学生为主的、实现差异化的、开放式的教学方法。多途径培养高素质教学师资队伍。通过自制仪器、学生学科竞赛获奖、省精品课程、“十一五”国家规划教材和省精品教材、教研论文、学生发表论文和教学成果等形式在全国形成了较好的影响和较大的覆盖面。 相似文献
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改革实验教学 培养学生创新能力 总被引:5,自引:1,他引:5
实验教学对培养学生的创新意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力有着不可替代的作用。本文介绍了我们在改革实验教学内容,大幅度缩减验证性实验,开设综合性、设计性实验,采用多媒体电子课件,从而提高实验教学捏的一些认识,具体做法与体会。 相似文献
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加强电工实验教学,促进学生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
孙艳霞 《电气电子教学学报》2010,32(Z2)
"电工与电子技术实验"教学改革是课程改革的重要组成部分,实验教学中要主动转变教育思想和教育观念,培养学生的创新能力.本文针对实验教学这一人才培养的重要环节,从优化实验内容、实验手段现代化、完善考核方式、开放实验室的建设、优化实验队伍结构几个方面探讨了加强电工实验教学改革,促进学生创新能力培养的问题. 相似文献