试论高职幼教舞蹈教学与学生职业技能的培养

当前国家高度重视高等职业教育,如何提高学生的职业技能和综合素质,已经成为各大高职院校评估办学质量的重要标准。作为实用型高技能人才的前提条件,“懂科学、会技能、有素养”也已成为各高职院校的首要办学目标。舞蹈教学不仅能提高学生的舞蹈能力,还起到陶冶身心的审美愉悦功能,对于高职院校学生职业技能的培养和综合素质的提升,都起着不可或缺作用。高职院校在幼教专业中开展舞蹈教学,能够培养学生的舞蹈知识和能力素养,提高学生的职业技能,但高职幼教舞蹈教学的一些现状却极大制约了这一作用的发挥,需要我们结合学生实际,加以改进。     

高职包装类专业双创教育质量提升策略研究

高职院校是双创教育的主阵地,教育的目标是培育高职生的创新意识和创业精神以及自信进取、沟通协调、奋力拼搏的综合素质,文章以高职院校包装类专业为例分析学生双创教育的现状和影响因素,提出双创教育质量提升的策略,仅供相关专业参考.     

关于高职实验室管理的思考分析

实验室是高职院校学生增长知识、获取技能的绝佳场所,是加强自身专业技能、提升素质能力的重要途径。高职院校实验室为高职院校学生试验推介提供了良好的平台,但是在实验室的管理方面,却不是那么尽如人意。本文重点讨论高职院校实验室如何在管理能力上进行提升,为高职院校学生的素质成长出一份绵薄之力。     

高职院校心理咨询工作探讨

随着我国高等教育的发展,高职院校已经成为教育大众化的一个重要组成部分,而高职学生也成为一个习益庞大的社会群体。在高职院校的学生中,许多学生的心理问题日益突显。为了提高我国未来劳动者的综合素质,提高高职学生的综合能力,我国高职院校相继成立心理咨询中心。心理咨询业在我国刚刚起步,咨询理论和咨询方法尚需不断完善,学校心理咨询工作的模式、内容也有待于进一步发展。本文为此目的,对学校心理健康教育模式进行初步探索,以期找到适合离职院校心理健康教育的模式。     

高职学院旅游管理专业学生职业素养培养研究

高职旅游专业学生职业素质的培养是旅游业高端技能型人才培养的重要内容,然而现实培养状况不容客观,本文在对高职旅游专业学生职业素质的培养现状的调查基础上．从宏观、中观和微观角度分析其负面影响．并扼要提出提升对策。     

浅谈高职院校学生职业素质的重要性

良好的职业素质是职场成功的基础。本文通过对高职院校学生事业成功的典型案例的分析,剖析了高职院校学生职业素质的重要性。     

高职院校广告设计专业工作室教学模式分析

文章对目前高职院校人才培养模式的现状进行了系统分析,分析发现高职院校学生素质良莠不齐,生源结构单一,"拿来主义"和"闭门造车"现象严重,针对问题提出了高职院校广告设计实施工作室教学模式的必要性和可行性和必要性,在工作室教学模式方面,提出了实施工作室教学模式要注重个性化设计的培养,要追求多元化设计需求,要符合地域本土化需求以及要加强校企有效合作等方面的建议,从而把握广告设计专业发展机遇和提升专业教学地位。     

高职院校德育现状及对策

1 当前高职教育存在的问题及原因 1.1 高职德育模式缺乏特色 高职院校是以培养应用型高级技能人才为目标的,学生素质不同于本科院校,这就决定了高职院校的德育内容,方式等方面都应不同于普通高校,应有自身的特色。目前高职德育模式基本上是沿袭普通高校的德育模式,具有滞后性。德育方式仍然是一种高高在上的脱离实际的说教式、训导式、笼统式、消防式的方法。     

当前高职院校学生综合素质浅析

在社会主义市场经济条件下,高等职业教育的改革和发展,为提高高职院校学生综合素质带来新的机遇和挑战。本文分析了当前高职院校学生综合素质现存的弊端及弱点,提出高职学生管理工作必须转变观念,坚持以学生为本、德育为先的教育理念,突出职业道德、职业能力培养,加强校园文化建设,不断促进学生综合素质协调发展。     

如何解决高职院校生源质量下降的问题

通过对全国高职院校和本校学生生源状况进行分析,找到近年来高职院校生源质量下降问题的根源,并且从提高新生综合素质和提高教师职业素质水平两方面来从根本上来解决高职院校生源质量下降的问题。     

新时期做好高职院校学生思想政治教育工作初探

高职院校是高等教育一个特殊组成部分。高职院校大都是专科院校,学生就业压力大,且生源大都来自农村,经济条件差等几方面的原因,使高职院校学生思想政治问题突出。本文从高职院校学生思想政治问题的表现和特征入手,给出了思想政治教育,心理健康指导,思想政治教师队伍提升素质等对策。     

《计算机数学》在应用型人才培养中的改革与创新

数学教学在高职计算机专业人才培养的任务中占有很重要的地位。数学教学不仅为学生专业课程的学习提供数学基础知识,而且为计算机应用提供必要的数学思想和方法,同时为该专业学生数学素养的养成提供必要的环境。本文以“数学思想方法”为教学立足点,紧跟专业,注重算法设计和利用数学软件Matlab（Mathematica）编程解决数学及实际问题的能力的培养,从而实现数学的“工具”价值和“素质”价值,更好的体现高职人才培养的特色。《计算机数学》教学改革是高职教育走向“职业”化发展的使然,是数学在高职院校计算机专业发挥“工具”和“素质”价值的必然途径,是计算机专业实现“高素质技能型”人才培养目标的基础保障。因此,如何结合学院的实际情况,搞好“计算机数学”的教学改革,值得我们一线的高职院校数学教育工作者们认真的思考和研究。     

高职院校数学教学应因人施教

我们针对高职院校的数学教学课时少、任务重、学生素质不高等现状,努力探索高职院校数学教学思路,突显高职教育的办学特色,紧紧围绕高职教育的人才培养目标,从学生自身特点出发,因人施教,为学生今后发展提供奠定坚实的基础。     

高职计算机专业课程模式与改革建议

高职院校的人才培养方向应以技能培养为主要目标,研究高职计算机专业课程模式,提出改革的建议,以体现专业特色,提高学生就业能力为主,大大提高高职院校学生的就业竞争力,体现高职院校的技能特色,也培养学生的动手能力。     

高职院校"通信工程AutoCAD制图"课程教学探究

近年l来,熟练掌握计算机绘图已经成为从业人员的必备技能,不少高职院校纷纷设立了这一门必修课.本文从高职专业现实情况、培养目标和社会实践课程教学出发,指出了教学方式与教学思路变革的方向,如何保证优秀教学质量,从而进一步增强学生专业素质,增强企业的综合竞争力,向社会输出合格人才.     

浅析新形势下高职院校学生干部综合素质的提升

高职院校的学生干部。作为学生中的优秀代表，他们不仅是学校学生管理队伍中的一支生力军，更是普通学生的“榜样”与“旗帜”。对于新形势下高职院校学生干部的榜样与旗帜作用．首当其冲的即为“就业”。为了让这些“榜样”与“旗帜”更好的就业，我们必须注重他们政治素质、服务素质、表达素质、组织管理素质、创新素质等综合素质的提升。     

探讨高职院校酒店管理专业实践教学

实践的期间学生可以学到许多有益的东西,弥补课堂学习中不足的部分,使学生可以更好地把课堂知识与经验相结合。基于此,高职院校要通过明确人才培养目标、提高学生素质、为学生提供稳定的实践场所等方面为酒店管理专业的学生提供实践教学。     

高职院校制冷专业"双师素质"师资队伍建设的探讨与实践

加强"双师素质"师资队伍建设是高职师资队伍建设的重点,也是体现高职特色、开展教学改革、提高教学质量的关键.给出了"双师素质"教师的准确涵义,并结合高职院校制冷专业的实际情况,指出目前该专业在"双师素质"师资队伍建设中存在的问题,最后给出了在建设"双师素质"师资队伍中一系列有效的措施.     

节耗激励式教学法在高职电力拖动实训课中的应用

针对目前高职院校学生素质不同及我国节约型人才的培养规划,文章提出了在高职学生实训课教学中应用节耗激励式教学法。并以机电类学生的电力拖动实训课为例,阐述了此教学方法的应用方式,以期对高职院校类似实训课的教学提供借鉴。     

高职院校基于产教融合的教学团队建设途径探析——以园艺技术专业为例

高职院校专业教学团队建设是专业建设的重要内容之一,高水平专业教学团队能有效推动专业的高质量发展与建设。文章从园艺技术专业教学团队现状、基于产教融合的师资队伍建设内容及途径、专兼互补融合的教学团队建设进行了论述,对高职院校高水平教学团队建设、高素质师资队伍建设提供了参考。