高职财经专业统计学原理课程中进行一体化教学模式改革的实践与思考

《统计学原理》课程的传统教学模式并不适应高职人才培养的要求,构建符合高职教学理念的统计原理一体化教学模式已经势在必行。本文从教学理念转变、教学内容改革、教学方法和教学手段的改革三方面,阐述了《统计学原理课》程进行一体化教学模式改革的思路和方法。     

高职财经专业统计学原理课程中进行一体化教学模式改革的实践与思考

《统计学原理》课程的传统教学模式并不适应高职人才培养的要求,构建符合高职教学理念的统计原理一体化教学模式已经势在必行。本文从教学理念转变、教学内容改革、教学方法和教学手段的改革三方面,阐述了《统计学原理课》程进行一体化教学模式改革的思路和方法。     

新课程标准下高职信息技术课程教学困境与路径探究

高职信息技术课程凭借其教学对象范围广、影响面大等特点,在职业教育人才培养中发挥着重要作用。尤其是在当前我国各行各业向数字化转型的关键时期,该课程承担着信息化、数字化人才素养培养的重要职责。目前,在新课标背景下,高职信息技术课程存在现有教学资源不足、教学队伍新技术水平较弱、教学模式固化陈旧、学生学业水平评价方式单一等困境,使得该课程无法满足新课标的教学目标、教学内容和人才培养的要求。高职信息技术课程的教改需要多种措施并举,创建常态化教师培训机制;多种教学资源协同开发,加快数字化资源库的建设;多种教学模式灵活选用,不断创新教学方法;多种考核方式相结合,促进考核客观、公正、合理。     

基于PBL模式的高职医药统计教学改革研究

PBL教学法是一种以问题为导向的启发式教学模式,比传统的教学模式更加能够激发学生的学习兴趣,更加有助于培养学生独立思考的能力。本文结合笔者长期从事的高职高专医药统计的教学实践,旨在探索PBL教学法在高职医药统计教学过程中的应用。     

项目导向教学模式在图形图像处理课程中的应用

图形图像处理课程是高职艺术设计专业的基础学科,高职艺术设计教学的特点强调实践性和创新性,传统的教学方法已越来越不适应现代高职教学要求,项目导向教学模式的应用正迎合了现代高职教育的需求,也满足了高职学校应用型人才的培养需求。笔者在一线的教学体验中不断探索和改革,将项目导向教学模式更好的应用在图形图像处理课程中,提高了教学质量,培养了艺术设计专业学生的自我创作意识和设计创新能力。     

高职化学教学改革

化学是高职相关专业的专业基础课,但长期以来高职化学教学一直沿用普通大学的压缩版,不符合高职培养目标的要求,本文从高职化学教学内容、教学方法与教学手段、教学模式、实验教学及考核办法等方面谈了一些自己的认识。     

浅谈新课标下体育课程的改革

<正>新课标颁布以来,各个学校都纷纷响应新课标的要求,力求把教学水平提高到新的层次。新课标它强调了教师在教学时手段的多样性与灵活性,从而突出了学生们学习的自主性与主动性,它要求教师的教学方法与教学手段有利于激发学生的学习热情和积极性,充分提高学生的学习兴趣,促进学生在身体、心理和社会适应能力方面健康、和谐、全面地发展,从而培养他们终身体育的意识与习惯。     

关于市场营销体验式教学的相关思考

高职院校的市场营销专业课程非常注重与实践结合,并提倡有所创新,这就要求老师要能突破传统教学模式的束缚,不断适应现实变化,探索新型教学模式,这样才能培养出真正适合市场需要的专业人才。本文就从体验式教学方式入手,探讨了体验式教学的含义、模式和其他注意事项等,希望能对广大高职院校师生的教学有所帮助。     

新课标下的高职院校小学语文教学法教学探讨

分析了当前高职院校小学语文教学法教学现状及存在的主要问题，提出了新课标下创新高职院校小学语文教学法教学的对策措施。     

高职学院“课题制”教学模式初探

面对市场经济与知识经济的挑战,高职教育应创新人才培养模式,创新教学体制。本文就高职学校"课题制"教学模式的必要性进行了分析,对实施方法作了深入的探讨。     

基于高职化工原理实验教学新模式的研究

针对高职教育对技能型人才培养目标的要求,文章分析了传统化工原理实验教学中存在的问题和不足,采用现代化教学手段,强化工程观点,对化工原理实验教学进行了一系列改革,在教学实践中不断探讨并应用新的教学模式,以达到提高实验教学质量,实现高职教育培养目标的要求。     

高职学院"课题制"教学模式初探

面对市场经济与知识经济的挑战,高职教育应创新人才培养模式,创新教学体制.本文就高职学校"课题制"教学模式的必要性进行了分析,对实施方法作了深入的探讨.     

浅谈高职计算机课程教学改革

就高职学校计算机教育的现有教学模式进行讨论,并发表一些看法,提出高职计算机教育在应对科学技术不断更新的情况下,适时采用先进的教学设备,改变教学方法,更要注重实践能力、培养创新精神,使学校的教学能够跟上科学技术的进步.     

以培养应用能力为主的高职英语课程教学模式探讨

社会对高职院校学生英语应用能力的要求越来越高,而由于受传统教学模式的影响,高职英语教学过分强调英语知识的传授而忽略了对学生英语应用能力的培养。为了适应社会的需要,高职英语教师应当转变教学理念,改革传统教学方法和教学手段,在教学中贯彻以应用能力为主线的思想原则,积极探索适应高职生就业需要的英语教学模式。     

高职院校韩语教学改革初探

在高职院校韩语教学中存在重语法、轻听说、轻实践的教学模式,违背了高职韩语教学以应用为目的的教学理念,如何改革教学模式和方法,是每个高职院校韩语教师面临的课题。本文根据作者的教学经验,初探了高职院校韩语教师面临的问题及解决方法和对策。     

高职学生实施差异化教育教学模式的探讨

随着高校进一步扩招和考生人数下降,高职院校的生源素质更加参差不齐,学生之间的差异程度亦越来越大,这给高职院校教育教学提出了新的更高的要求。本文在对高职院校学生现状进行分析的基础上,对实施差异化教育教学模式应注意的问题进行了探讨。     

高职院校计算机软件编程实训教学模式应用与实现

本文提出了高职院校计算机软件编程实训教学模式应用策略,包括：以“任务＋模块＋项目”为载体设计实训教学模式;以“专业技能导向教学”为主设计实训教学模式;以“行动导向教学”为主设计实训教学模式。最后,文章探讨了高职院校计算机软件编程实训教学模式的实现保障策略。     

实施协调控制工程 确保高职教学质量

我国高职教育正在由外延规模型发展向内涵质量型发展全面转道。在这种情形下,高职院校教育教学的质量,就是其发展的主璇律和生命线。为了切实搞好教学工作,应当依据高职教育的特征和内在要求,从教学方案设计、理论教学、实践教学、教学管理、教学督导等五个最基本的层面和环节中,实施协调控制工程。从而使教学质量真正落实在学生的学习过程中,落实在学校人才培养目标上,使学校生存和发展的生命线充满活力。     

高职统计学基础课程教育改革探析

随着经济全球化和科学技术的迅猛发展,社会对高职人才提出了更高的要求。在高职院校中,统计学的教学存在着很严重的问题,必须树立新理念,推动统计学教学的改革,以促进统计学在高职院校的发展。针对统计教学存在的问题,本文在教学内容、教学方式、教学实践和教师培养等方面提出了改革建议。     

浅析以就业为导向的高职计算机教学模式

教育的发展与进步使得我国高职教育中的计算机教学的质量也在不断提升。而在这一形势下,高职的计算机课程教学也在不断的研究新的教学方法与教学理念。近年来,以就业为导向的高职计算机教学模式逐渐的受到教学领域人士的关注。本文主要阐述了以就业为导向的计算机教学模式存在必要性,分析了以就业为导向的计算机教学模式面临的问题,并对以就业为导向的计算机教学模式发展的策略进行了一定的研究,旨在为促进以就业为导向的高职计算机教学模式而提出一些参考意见。