创新引领发展——2006中国基础教育信息化发展与创新论坛综述

2006年7月26至27日，2006中国基础教育信息化发展与创新论坛在特区深圳隆重举行。作为第四届“全国中小学信息技术创新与实践活动”（简称NOC活动）的组成部分之一，2006中国基础教育信息化发展与创新论坛以“创新引领发展”为主题。与会代表就中小学教育信息化的相关问题进行了深入的交流与研讨。深圳市副市长闫小培代表深圳市政府在开幕式上致欢迎词。在两天的研讨中，共有27位领导、专家、一线教育工作者和企业代表作了大会发言。总结与会代表的言论观点，我们发现本次论坛在组织与议题上具有以下特点。     

创新引领发展 ——2006中国基础教育信息化发展与创新论坛综述

2006年7月26至27日,2006中国基础教育信息化发展与创新论坛在特区深圳隆重举行.作为第四届"全国中小学信息技术创新与实践活动"(简称NOC活动)的组成部分之一,2006中国基础教育信息化发展与创新论坛以"创新引领发展"为主题.与会代表就中小学教育信息化的相关问题进行了深入的交流与研讨.深圳市副市长闫小培代表深圳市政府在开幕式上致欢迎词.在两天的研讨中,共有27位领导、专家、一线教育工作者和企业代表作了大会发言.总结与会代表的言论观点,我们发现本次论坛在组织与议题上具有以下特点.     

企业动态

推动中小学教育信息化建设,华为数据通信优势突出本刊讯: 2002年12月10日～12日,由北京市教育委员会主办的首届“北京市中小学教育信息化成果暨北京教育信息技术展”在京召开。为期三天的行业盛会全面展示了北京地区教育信息化的优秀成果,同时以论坛形式为用户和厂商提供了直接交流与合作的机会。作为“可管理、可运营数据网络的倡导者、实践者和领先者”,华为公司倡导的“应用为本、可管理、可增值”华为教育解决方案在会上引起广泛关注。同时,华为公司还全面展示了其Quidway系列路由器、以太网交换机、系统管理软件、ViewPoint8000会议…     

整合资源 协调推进——区域教育信息化特别报道之一：为基教发展提供支撑——北京市教委副主任张国华谈中小学教育信息化

中小学教育信息化一直是基础教育中的重点。早在2000年教育部强调，要从2001年开始用5～10年的时间，在中小学普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化．努力实现我国基础教育跨越式的发展。“十五”教育信息化建设中，北京市中小学信息化发展如何？在“十一五”开局之年．北京市教委又是如何规划中小学教育信息化？本刊专访了北京市教委副主任张国华．请他谈谈“十五”期间北京市中小学教育信息化建设情况和“十一五”中小学教育信息化规划．以下是访谈内容。     

大力推进信息技术教育的研究与实验（二）——关于我国中小学信息技术教育几个理论和政策问题的研究报告

二、关于对基础教育信息化与信息技术教育关系的理性思考 (一)基础教育信息化是基础教育现代化的主要标志和主要内容 基础教育信息化是指在中小学教育教学过程中比较全面地运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术,促进教育的全面改革和发展,构建更加适应于正在到来的信息化社会对于教育发展和培养现代化国民素质新要求的现代化基础教育。     

聚焦中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第一届学术年会暨基础教育信息化发展战略论坛

2005年8月1 8日至20日,中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第一届学术年会暨基础教育信息化发展战略论坛在长春召开.本次会议由中国教育技术协会信息技术教育专业委员会主办、东北师范大学承办.会议以"促进信息技术课程发展"为主题,旨在推动信息技术课程的持续、协调和有序发展.来自全国28个省、市约200名代表参加了会议.     

聚焦中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第一届学术年会暨基础教育信息化发展战略论坛

2005年8月18日至20日，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第一届学术年会既基础教育信息化发展战略论坛在长春召开。本次会议由中国教育技术协会信息技术教育专业委员会主办，东北师范大学承办。会议以“促进信息技术课程发展”为主题，旨在推动信息技术课程的持续、协调和有序发展。来自全国28个省、市约200名代表参加了会议。     

聚焦首届“全国中小学信息技术教学应用展演”活动

由教育部和深圳市人民政府联合主办的首届“全国中小学信息技术教学应用展演”（以下简称展演）,于2012年9月25日在深圳正式开幕。展演以“信息技术推动中小学教学方式的变革与创新——探索、普及、融合”为主题,通过展览演示、论坛交流、成果体验等丰富多彩的形式,集中展示了各地中小学教育信息化富有创新、成效显著的优秀成果,充分反映了各地信息技术应用在提高教育质量、促进教育公平的重大进展,积极推进中小学信息技术与教育思想观念、教学内容方法的深度融合。     

戴尔"互联课堂"继续推进数字时代的学习新方式与教学新环境

2010年1月7日,北京 今天,2010北京市中小学教学信息化高层论坛暨戴尔“互联课堂”教学方案应用研讨会在北京小学举行。北京市教委领导、北京小学走读部校长和教师以及北京地区区县信息中心和戴尔公司代表等出席了本次论坛暨研讨会。“互联课堂”解决方案是戴尔面向中小学校教学环境而规划的教育技术蓝图,     

对中学信息技术的实践教学的探讨

在全世界教育信息化发展浪潮和素质教育的大前提下,我国也加快了计算机教育发展速度,在信息技术教育方面实施了一系列方案。以信息技术作为必修课,将信息技术课程列入中小学的必修课程,推动信息技术与课程教学改革的结合,促进教学方式的变革,以信息化带动教育的现代化努力实现我国基础教育跨越式的发展。     

迈进教育信息化

引 言在2000年10月召开的“全国中小学信息技术教育工作会议”上,教育部决定,从2001年开始用5～10年的时间,在中小学(包括中等职业技术学校)普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化,努力实现我国基础教育跨越式的发展。要实现信息技术在中小学逐步普及和应用,建设一支数量足够、质量合格、具有较高信息素养的中小学师资队伍是关键。为此,教育部师范教育司、中国教育电视台、中国教育技术协会和信息技术教育杂志社共同策划并组织了本次《全国教师信息技术应用》电视培训。培训的重要性在培训的前几期,我们主要为大家介绍一些先进的教育理…     

180亿元高科技培育信息蓓蕾

国家教育部对教育信息化工作十分重视,明确指出,从2001年起用5到10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育跨越式发展。据记者近日了解,今后三年中教育事业在信息化方面的投资将达180亿元。其中,北京市在信息教育上的工作可     

农村中小学信息技术教师队伍现状分析与对策建议

2000年,教育部提出"在中小学普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化,努力实现我国基础教育跨越式发展"战略目标.在经济发达地区,信息技术教育的基础设施建设和课程建设已从普及发展到提高阶段,教师队伍的配备逐渐完善而且教育水平逐年提高.但在经济相对滞后的县域农村中小学,信息技术基础设施建设和教师的配备还相对落后,成为制约农村中小学教育信息化发展的瓶颈.     

北京年内再建四百个校园网

2002年,北京市将再建400个中小学校园网,加上原订的近600个校园网,年底北京市建成校园网的中小学将占总体数量的1/3;2003年底,全市中学、大部分城市地区小学及部分有条件的农村地区中心小学及完小建成校园网;2005年底,全市中小学完成校园网建设任务。5月23日,北京市教育委员会张国华副主任在北京教育周“校园网建设——现状与前景”论坛上介绍了北京市中小学校园网建设的发展目标。根据介绍,截止2001年底,北京市61所普通高等学校已经建立了校园网,2900多所中小学中建立校园网的达到20%。全北京     

新课改下信息技术与课程整合对教师的挑战

信息化是当今社会发展的趋势,信息技术的发展给教育带来了巨大的冲击,新的教学媒体的出现,引起了教育模式的变革。信息技术与课程整合则是教育信息化的必由之路。在新一轮基础教育课程改革中,信息技术教育应用于教学更加受到重视。《基础教育课程改革纲要》明确提出,＂大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,     

提高教师的信息素养，推进信息化教育

2000年10月,教育部召开的全国中小学信息技术教育工作会议提出,用5至10年左右的时间,在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程,努力实现基础教育的跨跃式发展。信息化教育时代扑面而来,它必将对现有的教学形式、教育思想产生深远的影响,我们必须迅速提高广大学科教师的信息素养,     

“携手助学”推动贫困地区教育信息化进程

2003年11月20日,教育部和微软（中国）有限公司在北京签署了《中国基础教育信息化合作框架》协议。根据该协议,在教育部的指导下,微软将在未来五年内提供价值1000万美元捐助,用以支持基础教育和师范教育,尤其是在农村和边远地区。微软将首先从师资培训与技能培养、农村中小学现代远程教育工程,以及教育信息技术管理培训等具体项目开始展开合作。这一协议的签署和实施是国家发展与改革委员会和微软公司签订的谅解备忘录具体落实的又一进程。 教育部周济部长表示：“教育是国家培养人才的千秋大业。基础教育信息化无疑将进一步提升我国中小学的教育水平和质量。尤其对广大农村地区的师生们来说,教育信息化将使他们能够通过互联网,共享丰富的教学和学习资源,缩小城乡差别。与微软这样的全球领先的信息技术公司合作,无疑将极大地促进我们的教育信息化进程。”[编者按]     

台北归来话整合

2006年12月17日，在信息技术教育杂志社的组织下，来自全国部分地区的中小学校长、教师一行13人前往台北市，参加“2006台北市全球华人资讯教育创新论坛”。我十分有幸成为成员，有机会零距离接触台北市中小学一线，了解台北市基础教育信息化的现状与发展进程，切身感受台北市同行在教育改革中所作的努力与取得的成果。     

台北归来话整合

2006年12月17日,在信息技术教育杂志社的组织下,来自全国部分地区的中小学校长、教师一行13人前往台北市,参加"2006台北市全球华人资讯教育创新论坛".我十分有幸成为成员,有机会零距离接触台北市中小学一线,了解台北市基础教育信息化的现状与发展进程,切身感受台北市同行在教育改革中所作的努力与取得的成果.     

龙泉中学校园网运用的策略

自2000年底教育部召开“全国中小学信息技术教育工作会议”,决定从2001年起用5-10年左右的时间在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程,以信息化带劝教育的现代化,努力实现基础教育跨越式的发展以来,校园网的投资与建设、信息技术教育知识的普及与培训已经形成了一种良好的局面。对于一些学校或区域在教育信息化建设和发展方面所取得的一些成功经验,本刊将深入分折、报道,以飨读者。