电子课程中"近似"条件初步探析

基于课时压缩等原因,电工技术课程实际授课内容进一步压缩,诸多知识点只是在给定假设条件下直接进行讲解,致使学生对相关知识点理解不够到位,对后续知识点或课程的学习造成一定的困扰。本文通过基本放大电路中"假设"条件展开分析,促进了学生深入掌握电路,提升融会贯通后续内容或课程的学习能力,反应了相关"假设"条件分析具有一定必要性。     

以《纺织纤维与产品》课程解读"必需、够用"原则

“必需、够用”原则是针对高职基础理论课程设置和教学而提出的基本要求。以现代纺织技术专业《纺织纤维与产品》课程为例,探讨了在课程内容设计、课程评价以及师资、实训、教材选用等方面把握“必需、够用”原则的一些做法。     

案例教学在"编译原理"课程中的尝试

将案例教学方法引入“编译原理”课程的纯理论教学中来,在秉承其基本原则的前提下,结合“编译原理”课程的教学实际,发挥案例教学的潜在优势,辅之多媒体的教学手段,更好地促进了教学相长,培养了学生思考、分析、解决问题的能力,从而达到学以致用的效果.     

面向工程实践的"数字图像处理"课程教学改革

传统"数字图像处理"课程教学注重理论讲解,新工科背景下,大学生实践创新能力培养被提升到一个新高度,对教学模式和教学方法提出更高要求.探索从教学内容,教学方法,考核模式等方面开展"数字图像处理"课程改革,以期让学生更好地掌握"数字图像处理"的基本理论知识,提高编程技巧,提升解决工程问题的实践创新能力.     

对高校乒乓球专项课实施"综合评定法"的实验研究

通过实验研究,表明"综合评定法"可有效活跃课堂气氛,提高教学效果,使乒乓球专项课的考核成绩能基本反映和涵盖学生全过程的学习情况与效果,对激发学生的学习兴趣起到积极作用,并促进了高校体育课程改革.     

"证券投资学"课程教学设计研究

首先分析"证券投资学"的研究对象与理论框架,金融业对"证券投资学"课程教学设计的要求;然后从理论教学,案例教学,实验教学,实践教学,多媒体、网络教学等环节进行教学方法设计;接着对实验教学内容设计进行分析;最后提出该课程教学设计的重点是:讲授基本知识、基本原理、基本方法,强调证券投资理论内容的系统性、完整性和实际应用性,重视与前续、后续课程内容的衔接,避免教学内容的交叉与重复。     

"教师参与课程开发"意义探析

教师参与课程开发已成为世界基础教育课程改革的发展趋势,分析了教师参与课程开发的理念背景,从教师发展、课程发展、学生发展三方面探讨了教师参与课程开发的现实意义.     

对"精品课程建设"的认识

随着教育部关于启动全国高校"精品课程建设"工作通知的颁发,全国各高校掀起了开展课程建设、争创精品课程的新高潮.我院一贯重视课程建设,先后确立了14门院级重点课程,其中课程被评为"省级一类优秀课程".笔者通过参与课程建设的亲自实践,对"精品课程建设"工作有了进一步的认识.     

"星座学院"教学系统

美国航天器(SV)和定向能(DE)研究部开发出一种新型培训系统——星座(STARBASE)学院。这种模拟学院可以减轻未来培养科学家和工程师的压力。从大学预科到大学的学生都可以利用模拟学院积累实践经验。研究部与当地学校合作．开发出课外轻松学习科学和数学的计算机教学课程．课程素材是一些与军事科技相关的内容,课程系统开发完全应用了军用技术,这些课程充分培养学生对军事科技的认识和兴趣。     

CAD教学中的"多源化"特征

在计算机辅助设计课程教学中,必须将其他学科的一些内容整合进来,形成“多源化课型”。它既能体现出一种多源化课程的特点和作用,又可以达到一定整合课程的目的,促进学生多方面发展。从心理学角度阐述了计算机辅助设计课程多源化的基本特征,强调了多源化的产生是由CAD课程自身本质决定的,更是教学改革的需要。     

以机电一体化等新技术改革金工实习的实践与探讨

本文简述以机电一体化等新技术为依托，对我院机制本科生的金工实习开展教学改革的实践研究，并进一步探讨深化教学改革的方向。     

新工科背景下材料化学专业实践教学体系的构建探索

在新工科和工程认证的背景下,实践教学的优化和改革显得尤为重要。本文结合材料化学专业的实际情况,着重对实践环节中的实验和实习环节的优化和改革进行了详细的阐述,明确了材料化学专业实践教学工作的基本思路,规范了实践教学的基本任务。     

新工科背景下微积分课程体系重构与教学内容改革的 研究与实践—— 以我校微积分课程教学为例

微积分课程是高等学校工科类学生的一门重要通识基础课程。基于新工科建设背景下微积分课程体系重构与教学内容改革的研究与实践,探讨了课程体系重构的具体方案和教学内容改革的相关重要问题,以期为同类高校开展微积分教学改革提供参考和借鉴。     

高职院校计算机应用课程改革初探

计算机应用知识和技能是21世纪新型人才知识结构的重要组成部分,也是高职院校一门重要的基础课程。文章对高职院校计算机应用课程教学现状和存在问题进行了分析,提出对计算机应用课程的几点改革建议。     

高职院校英语课堂教学改革新探

高职院校英语课堂教育改革是英语教育的必然选择,也是英语教学的永恒主题。文章结合《普通高等职业英语课程教学基本要求》,结合英语课堂教学实际,对新形势下高职院校的英语改革进行了深入的探讨。     

《泵与泵站》课程改革初探

《泵与泵站》是给水排水科学与工程专业的一门重要的专业基础课,在专业课程中处于核心地位。本文从理论课教学出发,结合课程设计以及实验教学方面的内容,改进教学方法、加强课程设计环节、提升教师实验操作水平等方面,提出了《泵与泵站》课程教学改革的几点措施,为该课程改革提供了一些新的思路,指出了现代工程师应具备的泵与泵站的理论和实践知识。     

高职院校《思想道德修养与法律基础》课程考核方式改革初探

文章对高职院校《思想道德修养与法律基础》课考核方式现状进行分析,归纳出《基础》课考核应当遵循的原则,并提出切实可行的考核改革方案。旨在改变过去传统的"应试教育"考试方式,建立一种符合高职院校《思想道德修养与法律基础》课性质与特点的新的考核方式,以满足教学需要。     

建构与新课程相适应的教学目标

教育部颁布《基础教育课程改革纲要》以后，建构与新课程相适应的教学目标，是十分重要的，它是基础教育教学改革的重要环节。讨论以下三方面问题，很有实际意义。第一，教学目标的功能与依据；第二，对当前教学目标的反观；第三，建构与新课程相适应的教学目标。     

高职院校英语教学现状分析及改革探究

全面分析了高职院校英语教学的现状及主要问题,充分肯定了近年来高职英语教学改革所取得的成效,同时指出目前高职英语课程体系不利于学生英语应用能力的培养,提出高职英语教学必须以培养应用能力为核心,重新构建新的高职英语课程体系,把行业英语融入公共英语课程以满足新时期国家和社会对高职人才的要求。     

我校计算机基础教学改革历程与深化改革的思考

在总结计算机基础教学中实施的统一要求、统一大纲、统一考试和教材、师资、实验室建设等教改措施的基础上 ,探讨了进一步深化计算机基础教学改革所必须思考的问题 .