高校非计算机专业计算思维能力培养策略研究与实践

针对如何利用有限教学内容,在有限时间内培养非计算机专业计算思维能力的问题,分析计算思维能力培养现状,在教学研究层面从3个角度阐述非计算机专业计算思维能力培养的策略,并探讨计算思维能力培养的实践。     

基于计算思维培养的程序设计基础教学

从计算思维概念出发分析计算思维,提出计算思维能力培养;指出高校程序设计基础课程中计算思维能力培养现状和不足;最后提出基于计算思维能力培养的程序设计课程教学方式。     

军校学员计算思维能力培养中的问题与分析

如何进行课程教学改革,以培养军校学员计算思维能力、提升学员的信息素养,是我们面临的问题,需要我们充分认识计算思维能力培养的重要性。对如何将计算思维能力培养融入课程教学、计算思维能力培养对教员提出的要求进行了分析,并在分析目前问题的基础上给出了建议。     

计算机游戏设计中的计算思维能力培养

计算思维能力的培养是大学计算机基础教学的核心任务。计算机游戏设计课程是面向非计算机专业在校生开设的一门普及型游戏设计课程,是计算机基础教学课程体系的重要组成部分。文章结合大学计算思维能力培养的要求,阐述在计算机游戏设计课程中进行计算思维能力培养的思路,并探讨在计算机游戏设计课程中贯彻计算思维能力培养的措施。     

基于Scratch编程的高专师范生计算思维能力培养的实践研究

计算思维能力是中小学生的核心素养之一,培养学生的计算思维能力是当前乃至以后信息技术课程教学的重要任务.高专师范生是中小学师资的重要来源,培养好高专师范生的计算机思维能力对培养中小学生的计算思维能力尤为重要.高专学生学会Scratch软件,掌握编程方法,形成计算思维能力是做好中小学信息技术教学的重要基础.     

以计算思维能力培养为导向的C程序设计教学研究

计算思维近年来在计算机领域和教育领域备受关注,计算思维能力是每一个现代人必备的基本能力。以算法为核心的C程序设计是计算思维能力培养的最佳土壤,文章以系统方法的视角分别从课程目标、课程内容、教学方法、教学资源以及教学评价5方面深入探讨计算思维能力的培养问题,旨在为计算思维能力培养提供思路和建议。     

青少年计算思维能力评测体系设计及实践

针对当前青少年计算思维能力、编程能力的培养现状,提出青少年计算思维能力评测标准的研制和实践路径,并给出进一步推动青少年计算思维能力培养的建议.     

军队学历教育合训院校的计算思维能力培养

结合军队"学历教育合训"培养目标,提出计算思维能力培养共性化与个性化要求,构建"学历教育合训"计算思维能力培养框架;以教学内容和教学方法优化为例,提出基于计算思维能力培养的"学历教育合训院校"计算机基础教学改革方案。     

以培养计算思维能力为导向的算法设计与分析教学方法探索

分析计算思维能力的培养对计算机专业学生的重要性,梳理算法设计与分析教材中对计算思维能力培养的教学内容,按照计算思维处理问题的一般流程提出算法课程教学方法。结合计算思维解决问题的步骤与教学要素的映射关系,介绍以培养计算思维能力为导向的算法设计与分析教学模式设计,并给出一个具体教学案例设计。通过该教学案例阐述计算思维能力培养的实施流程,最后给出评价与分析以及教学案例的推广策略。     

计算思维与计算机基础教学

提出计算思维,指出计算思维能力的培养在计算机基础教学的重要性,探讨如何在非计算机专业计算机基础教学中加强计算思维能力的培养。     

大学计算机基础课程中计算思维能力培养的探讨

首先说明了大学计算机基础课程的重要性及"狭义工具论"的危害,然后介绍了计算思维的定义以及计算思维能力的培养在大学计算机基础教育中的重要性,研究并探讨了如何在大学计算机基础课程教学中融入计算思维能力的培养,最后指出计算思维能力的培养需要长期的探索和实践。     

力网理论与大学生计算思维能力培养探讨

我国高校教育的持续改革，促使计算机基础课程教学已不仅局限于软件工具的开发使用，而逐步扩展到培养学生的计算思维能力。围绕计算思维能力的培养，从研究层面阐述了“力网理论”与计算思维的关系，分析了计算思维的内涵与外延，提出了大学生计算思维能力的培养策略。     

计算机课程中计算思维能力培养的研究与实践

从大学计算机基础系列课程当前的发展现状出发,讨论计算机基础系列课程中培养计算思维能力的意义。以景德镇陶瓷学院为例,结合大学计算机基础系列课程,构建基于计算思维的任务驱动式教学模式,探讨基于计算思维能力培养课程的构建,给出基于计算思维能力培养的课程实践,总结该课题研究的必要性和意义。     

基于严肃游戏的计算思维培养

在分析严肃游戏这一新兴的教学方式的基础上,提出基于严肃游戏培养计算思维能力的观点,以案例的形式讨论严肃游戏与计算思维能力培养的几种结合方式。介绍以各门专业知识为目的跨学科的严肃游戏文案设计训练、以培养计算思维能力为目标的严肃游戏设计以及贯穿多课程的严肃游戏。     

基于计算思维的VFP程序设计教学研究

计算机基础教学的核心任务是计算思维能力的培养。该文以VFP程序设计教学为研究对象,将"计算思维"引入"程序设计"课程,对如何理解计算思维,以及怎样培养学生的计算思维能力进行了研究。     

基于计算思维的信息技术课程教学模式的研究

本文在信息技术课程教学中提出了以计算思维能力的培养方法为根本,构建基于计算思维的教学模式.结合具体的教学课程,研究了计算思维能力在教学中的培养问题.     

面向计算思维培养的计算机图形学教学研究

结合对计算思维的认识和计算机图形学课程教学实践,分析计算机图形学与计算思维的关系,提出以计算思维能力培养为导向的计算机图形学课程教学改革方向,探讨具体实施方法,形成以计算机图形学为落实点的计算思维能力培养方法。     

面向计算思维能力培养的SPOC混合学习模式 设计与实践

分析计算思维能力的构成,探讨SPOC混合学习对计算思维能力的支撑,以数值计算课程为例阐述SPOC混合学习的整体设计方法和过程,通过SPOC混合学习效果的分析,说明该教学模式对学生计算思维能力培养有明显的帮助。     

数字媒体课程中计算思维能力培养的探讨

随着计算机信息技术水平的快速发展,计算思维能力的培养在信息类课程教学中日益重要。本篇论文从如何培养数字媒体专业学生在信息类课程教学中的计算思维能力着手,对数字媒体课程教学的改革进行探讨,在教学的各个环节中对计算思维能力的训练倍加重视,最终有效的提升大学生的计算思维能力与整体素质,将学生的学习潜能挖掘出来,真正体现了数字媒体课程教学的重要性。     

基于药学计算思维能力培养的教材体系与教法研究

针对药学专业特点,提出应从教材入手并构建本科生和研究生的教材体系来加强对学生计算思维能力的培养,同时对在教学过程中所运用的各种培养计算思维能力的教学方法加以介绍。