专题八：防震与处理

一、如何防震 1．普及地震知识，提高防震意识 学校从以下几方面加强防震教育： 学校要加强防震减灾教育，将防震减灾知识教育纳入学校教育内容，开设防震减灾知识课程，将地震科普知识和震时避震，震后自救、互救知识整理汇编成中小学防震减灾知识简易教材，     

中小学国际理解教育课程建设的未来展望:基于国际比较的视角

构建中小学国际理解教育课程体系,有效开展国际理解教育已成为各国的共识。展望未来,和平与发展仍然是世界的主题,各国需要继续推行国际理解教育,完善中小学国际理解教育课程建设。从国际视角来看,中小学国际理解教育课程建设的发展动态主要表现在:基于全球素养的培养来整体构建国际理解教育课程体系,进一步协调国际理解教育课程目标中民族性与全球性的关系,促进国际理解教育课程发展的区域平衡,完善国际理解教育课程实施方式,健全国际理解教育课程评价机制,提高中小学教师的全球素养。     

STEAM教育理念下中小学创客课程教学模式探析

基于STEAM教育理念为基础,在中小学教育教学过程中,将STEAM教育理念与创客课程教育模式融合,在中小学阶段帮助学生更好的完成学业的探索与知识的追求,随着我国对教育的重视程度不断提高,在教育教学方面,也涌现出来各种新型的教育模式,同时,国外很多高效、便捷的教育方法也逐渐被引进与应用。在众多的教育教学模式中。创客教育属于较为热门的一种教育模式,该教育教育模式在施教过程中,以解放学生天性,培养学生的创新、创造意识,提升学生在创新、创造过程当中的动手能力与实践能力。本次研究中,以STEAM教育理念为制动,分析在STEAM教育理念下,中小学创客课程学习模式的效果,以及两种教育模式联合实施的优势之处。     

县域整体推进中小学劳动教育课程建设的实践

中小学劳动教育弱化现象普遍,县域整体推进中小学劳动教育课程建设是改进的有效方法。我们要充分认识劳动教育课程建设的价值和意义,科学合理地制订劳动教育课程建设的目标、原则和方法,系统设计,重点抓好劳动教育课程实施的各环节,使劳动教育融于学校课堂内外的教育活动。     

北京市教育委员会关于加强中小学体育课程教学的意见

体育课是学生强身壮体的主要途径，但也是学校安全事件的高发阶段，因体育课发生学生伤害的情况时有发生，更有个别地方由此减少体育课的时间，凡有危险性的科目一律取消，甚至移走一些体育器材、设施。学校如何上好体育课，防止因噎废食的现象重演，是加强体育工作，增强学生体质的首要任务。北京市在今年秋季开学之际，就专门制定下发了关于加强中小学体育课教学的意见，值得其它地方借鉴。