对重庆市高技能人才培养模式与培训基地建设的思考

针对目前高技能人才严重短缺这一现实问题，在分析重庆市高技能人才现状的基础上，探讨高技能人才培养模式、高技能人才培训基地建设等问题。     

企业高技能人才层级晋升激励机制

工业化是世界经济发展的主题。我国工业起步较晚,配套人才培养体制机制不完善,高技能人才短缺。本文从高技能人才培养目标入手,阐述了高技能人才的功能定向,分析了高技能人才短缺的原因,构建出以高技能人才层级晋升、技能津贴为核心内容的高技能人才激励机制,论述了人才培养的途径,并介绍了高技能人才的评聘流程和日常管理。该机制的构建,可以调动工人钻研专业技能的积极性,从而有效解决高技能人才短缺问题。     

对重庆市高技能人才培养模式与培训基地建设的思考

针对目前高技能人才严重短缺这一现实问题,在分析重庆市高技能人才现状的基础上,探讨高技能人才培养模式、高技能人才培训基地建设等问题.     

高技能人才培养方式探讨

高技能人才是推动技术创新和现代科技成果向生产力转化的重要骨干力量之一。文章分析了我国高技能人才短缺的原因,论述了加快高技能人才培养的方式。     

论汽车高技能人才的科学开发

文章总结了汽车高技能人才的特征,综合分析了当前汽车高技能人才短缺的多方面原因,在此基础上从理念、制度、方法、人员等角度重点探讨了如何对汽车高技能人才进行科学开发的问题。     

论汽车高技能人才的科学开发

文章总结了汽车高技能人才的特征,综合分析了当前汽车高技能人才短缺的多方面原因,在此基础上从理念、制度、方法、人员等角度重点探讨了如何对汽车高技能人才进行科学开发的问题.     

电力行业高技能人才短缺解析及应对思考

我国高技能人才严重短缺已经不是一个新话题,其对经济发展的制约已在许多领域开始显现,电力行业也不例外,尽快改变这种状况已成当务之急。本文对电力行业高技能人才短缺的原因进行了客观的分析,并就强化和改革现有的技工教育培训机制,使其尽快转型,短期内从现有的工人队伍中培养出社会急需的高技能人才进行了阐述。     

浅谈创新有色金属行业高技能人才队伍建设机制问题

本文从有色金属行业高技能人才数量短缺、结构失衡的现状出发,分析认为人才队伍建设机制不健全是高技能人才匮乏的根本原因。提出要以市场为导向、以企业为主体,创新有色金属行业高技能人才队伍建设的培养机制、评价机制、激励机制和流动机制,为行业发展提供人才支撑。     

从激励角度解决技术工人短缺问题的初步研究

我国制造业的快速发展,使得对技能人才、特别是高技能人才的需求呈现出日益强劲的势头。技术工人短缺已成为制约我国制造业发展和升级的瓶颈因素。分析技工短缺的最主要原因,提出了建立人才机制方案。     

浙江制造业高技能人才培养模式的研究

高技能人才的短缺,已成为制约中国制造业发展的瓶颈。浙江积极打造全国先进制造业的基地也同样面临着这个严峻问题。从浙江省先进制造业技能人才的现状出发,以高技能人才培养模式为目的,提出了政府、企业、高职院校共同参与构建的融合区域经济、校企合作的高技能人才培养模式,从而有效解决高技能人才培养中的关键环节。     

职业资格与应用性能力的培养是高职教育的中心课题

高等职业技术教育的目标是培养具有应用性能力的的复合型人材。职业技能的培养和职业资格证书制度是经济社会发展对高职人材的一种客观的要求，也是高等职业技术教育所追求的基本目标。     

高职艺术设计人才的专业应用能力培养探析

传统艺术与现代科技结合是艺术设计的本质。围绕高职艺术设计人才专业应用能力培养问题,指出该专业人才培养应以应用能力为中心,打牢职业素质、专业知识和技能、计算机应用等三方面基础,进而提高创造性思维能力、审美能力、手绘能力、表达能力等专业应用能力。     

电信销售流程再造背景下通信服务人才培养的探讨

文章以电信销售流程再造为背景,以高职通信服务类专业学生为研究对象,阐述了电信全业务经营下服务类人才素质技能要求,在分析通信服务类专业学生职业素质技能现状的基础上就如何培养符合行业要求的通信服务类专业人才提出四点看法。     

论高职院校学生职业技能的培养

本文通过对现行高职教育体制的分析,从高职教育的培养目标、综合职业技能的培养及全方位职业技能考核体系的建立三方面,为职业技术学院完成培养符合企业需求的高级应用型技术人才的目标,提出了一些改革措施。     

高职商务英语专业课程设置问题与对策

近年来高职商务英语专业学生的就业问题不断凸显,主要表现在学生的职业能力与工作岗位要求存在一定差距。课程设置作为专业人才培养的重要手段,直接影响着学生职业能力的培养。应找出课程设置存在的问题,分析问题根源,探索应对策略,从而优化课程设置,这对于高职商务英语专业人才培养有着重要意义。     

德国职业教育课程标准开发的研究

德国的职业教育在国际舞台有着较高的知名度,其项目教学法是我国职业教育学习的典范。德国"双元制"职业教育模式下基于项目教学的课程标准构成体系充分体现了以学生为中心的设计理念和校企合作培养的重要性。基于项目问题的课程标准开发过程表现了政、企、校、协会四方对专业人才技能培养的严谨和重视程度。通过对德国课程标准开发的研究,以期给我国的职业教育提供课程标准开发的参考经验,以推动我国高水平技能应用型人才的培养。     

国网技术学院变电设备检修实训中心建设

为加快国家电网公司系统各层次专业技术、生产技能人才培养步伐,国网技术学院建设了变电设备检修实训中心,不仅面向国网系统员工开展变电设备检修技术、技能培训、竞赛,也为变电设备检修新技术、新方法、新项目、新工艺、新材料、新工具提供研究和应用平台,为公司技术技能人才培养,提供有力的服务保障与智力支持.     

测绘工程专业实践技能培养的实践与思考

针对目前工程类本科院校测绘工程专业培养应用型人才的目标及分析实践技能培养中存在的问题,探讨基本技能、专业技能、综合技能培养及实践技能评价的措施.     

高新技术企业核心人才流失的原因分析

核心人才,是那些拥有专业技术、掌握关键资源的具有不可替代特点的人,他们的流失对高新技术企业具有重大影响,往往会直接影响企业的生存和进一步发展。分析了核心人才流失对高新技术企业的风险以及高新技术企业核心人才流失的原因,并提出了解决高新技术企业核心人才流失的几种对策。     

基于职业技能大赛视角的思政教育内涵探究

随着教育教学改革的不断深入,高职院校普遍重视参加各类职业技能大赛,形成"以赛促改、以赛促学、赛教融合"的趋势.以"化学实验室技术"技能大赛为例,对职业技能大赛蕴含的思政教育内涵进行剖析,探索培养新时代德才兼备的高素质、高技能型人才的路径.