高校班导师“真心”加“策略”工作模式探索

社会发展阶段不同,对高校班导师工作的内容和方式的要求也不一样。笔者用近8年的时间探索了真心加策略工作模式,认为做好班导师工作,不仅要用真心,而且还要注意工作方法、策略。对待工作中遇到的每一个问题,我们要像攻克科研课题一样,努力寻找最佳解决方案,才能管理好班级,真正起到学业导师的作用。     

校企合作“虚拟订单班”培养模式教学改革探讨

"虚拟订单班"培养模式是指校企合作,突破专业、年级的限制,由企业面向在校学生招收一定数量的学生重新组合成立"新班级",学生利用选修课或课外时间接受相关专业实践培养,实现企业储备人才的一种定向培养模式。文章结合工作实际,对"虚拟订单班"教学模式的构建以及取得的培养效果进行了具体的描述。     

医学院《有机化学》多班授课模式探讨

基于疫情期间"停课不停学"的特殊需求,针对医学院《有机化学》课时缩减与内容繁多之间的矛盾,在三个不同专业班级的《有机化学》教学中"整合教师资源、改变教学模式",实现了特殊时期"线上视频授课,线下微信答疑"的混合式教学。通过总结教学过程中的经验与不足,探索出应用于多班授课的整合式教学模式,并对后期的常态化教学改革做出了详细的规划和解释。     

我厂熔窑冷修“一班砌筑”工效大大提高

熔窑冷修“一班砌筑”,打破了“两班砌筑”的传统,在组织结构和方式上做了大幅度调整,全部砌筑任务集中由一班完成。从完成工作量、时间和人力、砌筑质量、安全生产等方面比较,证明“一班彻筑”细化了工序管理、提高了劳动效率、提高了砌筑质量、改善了现场管理,有很大的优越性。     

蓝墨云班课在高职化工专业教学中的应用

在信息化高速发展的大背景下,随着高职院校网络的全覆盖化,高职院校的教学模式亟需创新和优化,而蓝墨云班课应用打破了传统高职化工课堂教学的局限性,主要结合自身的实践教学经验,对基于蓝墨云班课的高职化工教学应用做出相关的探索和研究。     

"理论力学"英语教学的实践与探讨

专业课程英语教学是高校教育改革和发展的一个方向，是一个长期的教学过程，需要通过较长一段时间的实践，学生的英语水平和能力才能有效地提高，英语教学的目的才能真正实现。     

高校辅导员在“创新班”学生管理中的作用——以华南理工大学生命科学创新学院“基因组科学创新班”为例

华南理工大学和深圳华大基因研究院共建的"基因组科学创新班"自成立以来取得了巨大的成就,引起了社会各界的广泛关注和谈论。"基因组科学创新班"既是一种培养模式的创新,也是学生管理模式的创新,倾注了学校各级领导和老师们的大量心血。在创新班学生的管理中,作为一线管理者的辅导员发挥了重要的作用。     

《低温绝热技术》英语教学实践

英语教学正成为我国高等教育改革的热点,越来越多的高校已实施或正准备实施英语教学。本文介绍了目前我国高校英语教学的现状及存在的问题,讨论了《低温绝热技术》专业课程进行英语教学的必要性,并对其英语教学模式、教学手段和方法及考核方式作了实践性探讨,取得了良好的效果。     

纪念“涂料班30年”主题活动通知(第一轮)

1982年,在原化工部支持下,原上海科技大学开始举办全国涂料技术训练班(基础班和提高班)、涂料大专班,屈指算来已历经近30年的风风雨雨,为涂料行业培养了数千名技术骨干。为纪念涂料培训班开办30年,上海大学将于2012年5月举办涂料班30年纪念活动,敬请30年来曾经在     

论高职英语教学中的合作学习

合作学习是一种新型的教学方式,其目的是倡导和培养学生主动参与,提高获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流和合作的能力.在英语教学中,合作学习可以改变单一的授课方法,创建合作学习的教学模式,充分调动学生学习的积极性,从而全面提高学生素质.     

高职公共英语以学生为主体教学模式

以学生为主体,以教师为主导的教学模式是目前高职英语教学的主要模式,课题组成员在多年的教学实践中,普遍感受到其实际应用效果并没有达到理论上应该实现的效果,本文试着总结一下造成这种结果的主要原因并积极探索解决对策。     

高职化工专业英语教学初探

文章从让学生认识到学习化工专业英语的重要性、教会学生词汇规律、利用多媒体教学、重视学生个体差异、提高教师教学水平五个方面探讨如何提高高职院校学生化工专业英语的学习效果。     

高职《化学软件应用》教改探讨

化学软件应用对于化工专业的学生已经成为必备的技能,以项目化教学的方式来讲授化学软件Ex-cel、Origin、ChemDrawI、SIS/Draw和Internet上化学化工信息检索,并对这门课程的教学作一个探讨。     

工学结合导向的高职基础英语师资队伍建设

工学结合是高职院校进行人才培养及教学改革的模式,它给高职院校带来了生机与活力,同时也给高职基础英语教师带来了压力和挑战。文章就如何构建适应工学结合导向的高职基础英语课程师资队伍建设提出建议和对策。     

关于职业技术学院英语教学的思考

为了适应新形势、新需求，根据职业技术教育的实践，探讨如何调动学生英语学习的积极性，激发学生的学习动力，以改变被动学习和由此而产生的逆反心态，使英语学习收到好的效果。     

在高职英语教学中正确运用语言迁移现象

语言迁移现象在外语学习过程中十分普遍,特别是在外语学习的初级阶段。学生学习英语时往往感觉与母语相似的地方最容易学会。因此对于语言迁移现象的研究可以有效地提高高职英语的教学效果。     

探寻高职教育"校企合作,集团化办学"的途径

随着社会经济的发展,高等职业教育的重要作用越来越凸现。围绕高职教育发展需要,结合学院所进行的变革,探讨通过"校企合作,集团化办学"解决制约高职教育发展的途径。     

英文原版电影在高职英语教学中的运用

电影是重要的文化载体,是一门综合的艺术,以其独特的魅力吸引着数不清的观众。英文原版电影为英语学习者提供了纯正的语言学习环境,是理想的外语学习工具之一。目前高职学生明显对英语学习缺乏兴趣,英语教学效果不理想。本文旨在探讨通过在英语教学加入英语电影,培养学生学习英语的兴趣,提高英语听说能力,培养学生的跨文化意识的可行性。