基于人工智能技术的计算机网络在线教学平台设计

为提高在线教学的效率和质量,文中基于人工智能技术设计了计算机网络在线教学平台。首先,设计了平台的总体框架,包括平台管理、教师、学生等模块以及集成性的人工智能模块,其中人工智能模块涵盖智能学习资源推荐系统、自动评分系统和个性化学习路径规划模块。同时,对用户界面的设计进行了细致的探讨。在系统测试部分,对平台进行了全面的性能测试。结果表明,该平台在提高教学互动性、个性化学习体验及教学资源利用率方面表现出色,验证了其在现代教育中的应用价值和潜力。文中不仅为在线教育提供了一种新的智能化解决方案,也为教育技术的未来发展提供了重要的理论和实践参考。     

网络课程教学平台的探讨与研究

介绍了网络课程教学平台的设计背景、开发环境、采用的ASP(动态服务器页面)技术、数据库技术及所采用的工具,并全面设计了网络课程教学平台的功能实体。该平台的实现可以为校园教学提供真正高效的现代化教育手段。构建交互式的网络教学平台,使网络化教学与课堂教学有机结合起来,培养学生的综合学习素养、创新精神和综合能力。     

在线网络数学教学平台的应用分析

在线网络平台是数学教学的重要辅助手段.在线网络平台在数学教学中的应用一方面推动了数学教学水平的提高;另一方面则可以帮助学生养成利用网络数学平台进行数学学习的习惯.随着现代网络技术的快速普及,越来越多学校建立了网络数学平台,并在数学教学中发挥着积极作用.     

在线网络数学教学平台的应用分析

在线网络数学教学平台的构建可以为数学基础知识教学提供有利支持。文章首先对在线网络数学教学平台的应用现状进行了总结分析,并结合数学教育工作的创新实施需要,制定了在线网络教学平台的创新构建策略,对提升在线网络教学平台在数学教育工作作用的发挥水平,具有重要积极意义。     

基于校企合作的在线教学平台建设与应用

大数据及云计算技术快速发展环境下,针对高校网络课堂在线平台开设、教学内容、教学方式等,存在的系统化不强、教学资源整合不到位等问题,提出一种基于Hadoop分布式系统架构、MapReduce集群组件、Spark数据处理引擎、HDFS分布式文件存储模块,进行网络在线教学平台建设的方案。首先采取层次分析的研究方法,对不同教学执行环节涉及的元素、教学目标作出分析;然后引入大数据及云计算技术、物联网组网技术,根据“产教学研”的综合性教育目标,搭建起“校企合作”网络在线教学平台组成框架,分析网络在线平台中,有关基础实验教学资源、科研成果转化资源、校企合作共享资源的整合与应用方式;最后,对网络教学平台业务应用层、展示层的功能实现流程,作出全方位的专业课堂教学、在线测验及教务评价管理。结果表明,校企合作网络在线教学平台的建设,有助于推动校企协同育人教学、实现综合性人才培养的教育目标。     

基于web2.0的开放式网络教学平台建设与应用

创建开放式的网络教学平台是教学信息化改革的一个重要手段。与传统的网络资源相比,开放式教学平台注重交互性,资源的统一管理。本文从构建网络教学平台的必要性和优势进行了分析,并以在高校中的应用实例详述了网络教学平台实现的架构、功能及与高校现有信息化系统之间的数据集成与整合。     

基于VR技术的在线教学平台设计与实现

本文针对高校课堂教学特征,基于虚拟现实技术(Virtual Reality,VR)设计与开发一套在线教学平台的雏形,试图为高校大学生共享优质教学资源提供逼真的学习环境,同时也为VR技术在教育等领域的应用研究提供解决方案。     

云计算平台在高校的开发与应用研究

随着云计算平台技术的迅速发展和普及,将高校教学资源、软件和数据都部署在"云"中,学生用户可以通过网络和简易的终端设备随时随地使用几乎所有的教学资源。在介绍云计算平台及特征的基础上,将云计算的概念引入了教学实践当中,论述搭建睿思网的云计算服务平台所包含的功能,指出云计算技术在高校教学中的优越性,并对未来云计算在高校中的应用进行了展望。     

网络教学平台在外科护理混合式教学中的应用

本文以外科护理教学为例,通过构建起于课前,延伸到课下的网络教学,实现课前线上预学、课中线下研学、课后线上评学的学习过程,提升教学质量。实践表明,将网络教学平台应用在中职护生外科护理教学中,能够吸引学生兴趣,实现个性化教学,教学效果明显。     

CSCL在课程设计中的应用研究

从CSCL的理论基础和实现方面讨论了CSCL应用于课程设计的可行性,并以MOODLE为实现平台,讨论了CSCL对课程设计中人员、课程、任务组的管理和对课程设计过程的控制评估。实践证明CSCL应用于课程设计具有良好的效果。     

基于Moodle网络教学平台设计与实现

在信息环境下,随着现代教育技术手段的不断丰富,网络教育在人们学习中发挥着越来越重要的作用.当前,在网络教育发展的过程中如何建设网络教学平台,实现在线动态教学,成为网络教育研究工作重要课题之一.     

基于Moodle的在线学习平台的设计与实践

针对目前在线学习平台存在的问题,采用Moodle开源网络课程管理系统搭建在线学习平台的方法,建立了具有课程管理、在线测试、网上答疑、电子作业、教学反馈、电子学档等功能的在线学习平台。通过在该平台下进行的《Windows编程》的网络课程设计与实施的试验,表明在该在线学习平台下的自主与协作学习,可有效提高学生的实践能力和创新能力。     

基于云计算的Moodle平台学导式教学设计与实现

通过云计算提供的各种在线协作服务,构建基于Moodle在线协作平台,设计学导式教学,创建个性化、开放性、互动性的教学环境,结合《多媒体技术》课程进行基于云计算服务Moodle平台的学导式教学实践活动。     

基于moodle技术的外语课程资源平台设计与研究

本文对高校外语课程信息化资源的建设进行了分析,对外语课程资源平台建设的需求进行了分析,结合moodle技术在网络教学资源系统中的应用,提出了基于moodle技术的外语课程资源平台设计方案并进行了研究.     

认知无线电中实现最优传输的在线学习方法

在认知无线电中,对频谱共享的典型研究具有以下两方面的缺点:第一,目前的研究大都基于信道状态完全已知的马尔科夫建模,使得这类模型的应用受到很大的限制;第二,大部分研究都是基于信道感知的在线学习,没有考虑不同信道状态下的最优传输的在线学习。针对以上问题,提出了一种新的算法:将信道未知情况下的最优传输策略建模为多臂赌博机模型。仿真分析表明:在信道不完全可知情况下的多臂赌博机在线学习算法和单门限最优离线传输策略相比,同样能获得最优K步策略。同时,本文通过UCB-TUNED方法改善了最优传输的K步保守策略的收敛性。     

Online Competitions: An Open Space to Improve the Learning Process

Experimentation and practical work, which are usually accomplished in a laboratory, are the basics of technological fields. Laboratory activities enable students to acquire methodologies, work habits, knowledge, and experience of equipment operation, in conditions as near as possible to their future professional activities. The evolution of communication and information technologies opens new possibilities in educational methods. This article describes a project that aims to facilitate the use of real robots in an educational laboratory via Web, allowing users to learn different robotics aspects while performing a competition. Students can remotely program several robots to participate in games to accomplish a set of goals in a remote stadium (the RoboStadium). To facilitate the use of robots, the online robot stadium provides a set of training resources. Having these resources, previous knowledge on robotics is not required to use the system. Since robotics is a multidisciplinary field (mechanics, electronics, control, mathematics, computers, etc.), students of different degrees can take advantage of the presented system. Researchers of two Spanish universities are participating in this project, which provides robotics telelaboratories via Web.     

基于Moodle的网络安全技术课程的混合式学习实践研究

文章以《网络技术技术》课程为例,在高职院校开展混合式学习实践研究工作。通过对学院课程改革现状与学生特征的分析,制定了合适的课程标准,设计并组织混合式学习活动,同时给出了相应的教学评价,利用Moodle平台开展混合式学习等问题的探讨与分析。