信息技术在电子商务实训课中的运用

根据企业和劳动力市场对技术型人才的需求，中职教育办学的方向之一就是：坚持“以就业为导向”、“以能力为本位”的教育理念，建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合、具体的职业实践活动，培养出适应社会需要的具有高尚职业道德、良好素质和综合职业能力的技能型人才。与此相适应，中等职业学校在课程设置上基本围绕理论与实训来开设课程。现以电子商务专业为例，来探讨一下现代信息技术在电子商务实训课中的运用。     

中职计算机组装与维护教学改革

计算机组装与维护是中等职业学校计算机专业的一门实践性很强专业课程,要改变学生实际动手能力差的现状,最好的办法是利用多媒体仿真技术和虚拟机软件进行实验,以能力为本位,整合课程内容;灵活运用各种教学方法,注重岗位能力的培养;提高学生的动手能力。     

中职计算机网络专业综合实训设计

中等职业教育课程改革是以培养学生综合职业能力为本位,以专业实践教学为主要教学形式的教学体系。本文根据现有课程体系设计计算机网络专业综合实训所应包含的内容。     

基于任务驱动的中职《电子商务网站建设与运营》教学设计——以Banner图设计为例

《电子商务网站建设与运营》是中等职业学校电子商务专业的专业课程之一。为突出中等职业教育“做中教、做中学”的特点,创新教学理念,笔者采用任务驱动教学法组织课堂教学,让学生学习和掌握电子商务网站横幅的设计方法。本次课计划采用任务引领、小组成员合作的方式进行教学,同时运用蓝墨云班课、微课视频等多种信息技术手段配合课堂教学。基于此,本文以Banner图设计为例重点分析了基于任务驱动的中职《电子商务网站建设与运营》教学设计。     

浅谈中职学校计算机专业应坚持走“校企合作”之路

随着我国科学技术不断的发展,势必使计算机技术得到广泛应用。对市场各行业的进步均产生了重大的影响,可以说科技的进步已经离不开计算机技术的应用。"以服务为宗旨,以就业为导向"办学方针的提出,要求职业教育必须更新人才培养观念,把就业放在极其重要的位置,切实从专业学科本位向职业岗位和就业本位转变,实现教育与就业的对接,而校企合作模式就是贯彻这一办学方针的有效途径。因此,中职学校中计算机专业课程的开设,也必须走出学校,多与成功企业合作,为社会培养实用性人才,从根本上实现高薪就业率。     

计算机动漫与游戏制作专业课程体系研究

结合我校在国家级示范校重点建设专业评估中积累的丰富经验,就中等职业学校计算机动漫与游戏制作专业定位、人才培养模式与课程体系构建、创新教学方法、教学资源与校本教材建设进行研究分析,为同类学校专业建设提供可行性的参考建议。     

谈中职计算机应用专业教学中的策略

计算机技术的应用在社会覆盖面之广,为软硬件及网络维护人员提供了广阔的就业空间,既为中等职业学校计算机应用专业的发展提供了良好的机遇,也对学校的办学质量提出了更高的要求。近年来,我校计算机应用专业一直在教学实践中求索,认为中职计算机应用专业的教学要有四个“体现”。     

电子商务专业人才培养模式改革案例剖析

本文探讨中等职业技术学校电子商务专业人才培养模式改革思路,以提高质量为核心,加强内涵建设,深化教育教学改革,进一步提升学校的办学水平,为当地经济发展作出贡献。     

浅谈中等职业学校计算机专业技能型人才的培养

中等职业学校计算机专业教育以培养中等技能型人才为根本,所教授的学生应该是社会对计算机应用人才需求比例中最大的一部分,如中关村高科技园区的从业人员中,中等职业学校毕业生所占比例接近一半(48%)。     

浅议《职业道德与法律》教学

中等职业学校是以服务为宗旨、以就业为导向、以提高学生的职业能力为本的教育。《职业道德与法律》作为中等职业学校学生必修的一门德育课程,学校在重视学生技能培养的同时,在教学过程中要做更多的探索和有益的尝试,努力提高学生的职业素养,以求取得教学实效。为国家培养遵纪守法的高素质的技能型人才。     

浅析中等职业学校计算机专业学生实践能力的培养

中等职业学校作为社会专业技能人才培养的摇篮,其对计算机专业学生的培养目标和培养措施会直接影响着学生的专业技能水平和实践能力。该文针对中等职业学校计算机专业教学现状和存在的问题进行了分析,并对以提高学生动手操作能力为目的的教学思路进行了探析和阐述。     

中职学校计算机专业发展中的问题及对策

该文对中等职业学校计算机类专业人才培养中培养目标、专业课程设置、教师教育教学方法、学生学习及就业等现状及问题的结合实际做了认真分析,并在分析的基础上提出了现阶段中等职业学校计算机类专业发展中的对策和建议,对现阶段计算机类专业的改革和发展有一定的现实意义。     

浅议中等职业学校计算机专业教学中的四个利用

在现代科学技术蓬勃发展与经济社会建设脚步日益加快的推动作用下,计算机系统及其应用技术在整个国民经济建设发展中所占据的地位日益关键。计算机应用技术成为了现代经济社会建设人才所必须掌握的一项基本能力。中等职业学校作为整个社会主义现代化建设技术性、综合性人才的培养摇篮,计算机专业教学在其整个教学体系中的主体地位应当得以凸显。本文依据这一实际情况,以中等职业学校为研究对象,从中等职业学校计算机专业教学的"四个利用"——利用网络、利用证书、利用学分以及利用实训基地这四个方面入手,对其进行了较为详细的分析与阐述,并据此论证了充分把握这四个利用在进一步提升中等职业学校计算机专业教学质量与教学效率的过程中所起到的至关重要的作用与意义。     

关于多媒体课件在中职课堂的作用

近年来,伴随着我国经济的快速发展、经济全球化的不断深入和科学技术的日新月异,对技能人才的需求呈现出日益强劲的势头。但另一方面,许多中等职业学校的毕业生却又面临着就业难的窘境。"有的事没人做,有的人没事做。"目前很多学校仍然沿用传统教学模式,多年前我们的学生入学成绩较高,学习自觉性和主动性较强,所以一直沿用"以教材为中心、以教师为中心、以课堂教学为中心和一支粉笔45分钟"的传统教学模式。然而,现在学生状况发生了极大的变化,传统的方法没有体现中等职业学校计算机专业突出技能的特点,致使培养出来的学生难以适应社会对计算机应用型人才的需要。而利用多媒体课件可以优化课堂教学结构,增强动手能力,轻松学习,促使师生和谐发展,从而大大提高学习效率。     

注重革新构建中等职业学校计算机专业实践教学体系

众所周知,实践教学方法是我们国家中等职业学校发展和延续的灵魂之所在。与此同时计算机是一个实践性更强的学科门类,它独有的实践操作性决定了实践教学具有与理论教学无法替代的作用。当今社会,经济、科技、文化飞速发展,计算机专业的教学模式也在不断的发展和完善。就目前我们国家中等职业学校内部计算机专业实践教学的发展情况来看,构建中等职业学校计算机专业实践教学体系是很有必要的。本文就构建中等职业学校计算机专业实践教学体系的相关问题进行了进一步的探究。     

实施品牌战略 打造职教航母——江苏省武进职业教育中心校改革发展创一流

江苏省武进职业教育中心校由常州市人民政府于2008年7月批准成立。学校由国家级重点中等职业学校武进西林职业高级中学和武进职业高级中学、国家重点技工学校常州市武进高级技工学     

教育部与财政部联合推出中职教师素质提高计划

到2010年，培训15万名中等职业学校专业骨干教师，开发80个专业的师资培养培训方案、课程和教材，支持中等职业学校面向社会聘请专业技术人员、高技能人才兼职任教，这一系列有力举措出自教育部与财政部联合推出的中等职业学校教师素质提高计划。在教育部和财政部联合召开的新闻发布会上，教育部副部长吴启迪宣布，“十一五”期间，中央财政将投入5亿元专项资金，支持中等职业学校教师队伍建设。     

关于中职学校数字化资源平台的整合与搭建的研究——以《计算机网络技术与应用》为例

当前职业教育受到前所未有的重视,但中等职业教育仍然存在一些问题:针对中职学生专门制作开发的数字化资源匮乏,强调专业核心和专业实践内容的教学内容及相关资源较少,而且对现有的数字化资源整合和搭建又缺乏有效手段。急需针对中等职业学校专业建设和发展研发数字化资源,并且建设完善的专业数字化资源库。为此,课题组以鞍山市信息工程学校专业特色为依托,以共享课《计算机网络技术基础》为例,探讨了基于数字化资源的整合搭建。     

中职计算机人才培养的政策导向——与教育部职教司刘杰副处长对话

记者:过去几年,中职对于计算机人才的培养处于怎样的情况?刘处长:我国的中等职业教育包括中专、职业学校、技工学校三块,去年整个中等职业学校的招生规模为515万人,总学校数有14000所,其中已明确开设计算机专业(或信息专业)的学校将近5000所,而所有的中职学校都已经开设了计算机应用基础课程。据教育部统计,全国共有计算机信息技术类中等职业学校1400所,占中等职业学校总数的8%。2002年全国中等职业学校信息技术类专业的在校生达到150万人。经过改革开放20多年的建设和发展,我国的职业教育基本建成了具有中国特色的初等、中等、高等职业教育…     

中等职业学校建筑装饰专业Photoshop教学探讨

目前,我国信息技术正快速发展,一种全新的电脑绘图技术——Photoshop迅速发展,同时,中等职业学校的建筑装饰专业掀起了前所未有的热潮,如"集结号"般在各个学科中开辟疆土。Photoshop是中等职业学校建筑装饰专业中不能缺少的创新模式。笔者主要分析Photoshop软件在中等职业学校建筑装饰专业教学中的重要性,并以此为基础,阐述Photoshop软件在建筑装饰专业教学中的应用,希望可以为相关人士提供参考。