政府在高职产学研合作教育中的作用

高职产学研合作教育校＂热＂企＂冷＂现象的一个重要原因是政府支持缺失。产学研合作教育的运行离不开政府的大力推动,政府应在加强舆论宣传、健全组织协调机构、出台相关法规、搭建信息平台和加大财政投入力度等方面发挥作用,促进职业教育健康稳定发展。     

政府在高职产学研合作教育中的作用

高职产学研合作教育校"热"企"冷"现象的一个重要原因是政府支持缺失.产学研合作教育的运行离不开政府的大力推动,政府应在加强舆论宣传、健全组织协调机构、出台相关法规、搭建信息平台和加大财政投入力度等方面发挥作用,促进职业教育健康稳定发展.     

产学研合作教育初探

本用历史与现实、理论与实践相结合的方法，阐明了产学研合作教育是培养高素质应用性人才的理想教育模式，并对实现产学研合作教育的途径进行了有益的探索。     

发达国家产学研合作教育的发展与启示

比较与分析了美国、日本、英国、加拿大等发达国家产学研合作教育的发展现状以及各自的特点，提出了未来产学研台作教育发展趋势是实施全人教育，指出了从发达国家产学研合作教育中应得到的启示借鉴及我们应着力解决的问题。     

关于产学研合作教育的理性思考

中论述了关于产学研合教育的理性思考,即产学研合作教育的经济基础,产学研合作教育的主体;产学研合作教育的目标选择;产学研合作教育的运行模式;产学研合作教育的实现途径;产学研合作教育的运行机制;产学研合作教育和高校的教育教学改革、素质教育的关系,推行产学研合作教育的难点及对策。     

高等工程教育产学研合作的新尝试

产学研结合是实施科技创新的重要环节,是企业开展技术改造的捷径,更是实现科技与经济相结合的全新拓展。然而目前这种结合的形式,如洽谈会,交流会等常流于形式。本文以宁波大学工学院校企合作委员会在高等工程类学生教育培养上的成功实践为例,系统阐述了校企合作委员这种新型的产学研合作模式的特点和运作模式。     

高校产学研合作教育中的关键问题探讨

产学研合作教育是现代高等教育改革和发展的重要途径.从理论与实践两个层面探讨我国产学研合作教育中的根源性、运作过程中的关键性及其管理机制问题.     

高职旅游专业产学研合作教育的实施及对策研究

产学研合作教育是教学、生产和科研三者有机结合起来的一种教育模式。文章分析了高职旅游专业产学研合作教育的五种形式及实施困境,在此基础上,提出了优化对策：完善高职旅游专业产学研合作教育的机制;加快“双师”型教师队伍和评价体系建设;积极拓展和充分利用校内外实训基地;面向社会开展行业技能培训服务。     

我校产学研合作教育的内涵与历史传承

教育模式如同社会生产方式一样,是一个社会发展历史阶段的产物.以我校百年办学历史各时期的首任教育总办、院长和校长对教育思想和教育理念的认识、创新与发展,并结合其所领导的办学实践活动为历史背景,在综述我校办学历史悠久,办学传统优良,教育思想先进及其薪火相传历史画面的同时,客观真实地阐释我校产学研合作教育模式的科学内涵,并以历史唯物主义的观点,彰显百年学府办学思想的历史渊源和雄厚的文化底蕴.     

高职院校产学研合作教育问题与对策

介绍高职院校产学研合作教育的内涵及目前存在的问题,分析了存在问题的原因,提出了建立高职院校产学研合作教育紧密结合机制的对策建议.     

加强产学研合作教育努力培养创新人才

从产学研合作教育的内涵以及国内、国际形势发展的需要角度,论述加强产学研合作教育是培养创新人才的重要途径.实施产学研合作教育,构建培养创新人才的体系,深化教学改革,提高育人质量,创建能适应和推动产学研合作教育培养创新人才的教学内容、课程体系、教学方法、教学手段.产学研合作教育是培养全面发展的个人的最有效途径和方法,是培养创新人才的最有效途径.     

我校产学研合作教育工作的实践与思考

在阐述了产学研合作教育的基本内涵的基础上,详细介绍了本校开展产学研合作教育的实践经验,提出了合作教育在实施过程中存在的问题及未来发展思路.     

面向汽车产业链的产学研合作教育模式和运行机制

阐述产学研合作教育对培养汽车产业链人才的意义,分析目前汽车产业链人才的需求状况,根据人才培养层次定位建立产学研合作教育模式,建立可行的产学研合作教育机制.     

浙江高校产学研合作教育的现状、问题与建议

产学研合作教育对高校应用型人才培养、教师队伍建设、提升综合竞争力、发挥社会服务职能具有重要意义。当前浙江高校在产学研合作中科学研究和成果转化取得了骄人的成绩,但对产学研结合教育功能认识不够。本文着重从企业、高校、中介以及政策法规等几个维度对浙江高校产学研合作教育中存在的问题进行调查分析,并提出相应的对策建议。     

加强产学研合作下的师资培养

高职院校要增强就业能力必须重视开展创业教育，而高素质的教师队伍是开展创业教育的有力保证。面对高职教师的新要求，分析师资队伍现状，构建产学研合作环境下师资队伍的新模式。     

新建地方本科院校产学研合作教育的困境及其应对策略研究

产学研合作教育是新建地方本科院校培养高素质应用型人才、实现跨越式发展的有效途径,而当前实行产学研合作教育却存在一些制约的因素,比如观念落后、资金短缺、双师型教师缺乏、合作平台难以建立、科研转化率低等,克服这些困境是新建本科院校科学发展的关键,当前应该对症下药一一加以破解。     

我国产学研合作存在的问题及其政策研究

随着我国经济发展与科技进步,产学研合作这种在国外行之有效的技术创新模式也逐渐在我国发展起来.然而,关于产学研合作的概念仍然存在较大的分歧,在总结了现有的研究基础之上,创造性地提出应从狭义和广义两方面来界定产学研合作的概念,而后从我国产学研合作的现状出发,分析目前我国产学研合作的运行机制,存在的问题,并提出相应的政策建议,认为工作的重点在于加强法制保障和加快体制创新.     

地方高校产学研合作的地方特色略论

地方高校通过产学研合作是实现与地方经济发展紧密结合的有效形式,地方高校在产学研合作中应以当地中小企业为主。分析中小企业与地方高校进行产学合作的基础和存在的主要问题,提出搭建地方高校与中小企业合作洽谈长期性平台的可操作办法。从更新科研观念、调整评价体系、构建个性化运行模式、体现本校特色各个方面营造有产学研合作创新的良好社会氛围。     

产学研合作教育教学运行中存在的问题及对策

从产学研合作教育的教学运行特点出发,指出了产学研合作教育中教学管理存在的问题,并从转变观念、"双师型"教师队伍建设、教学管理制度建设、实践教学条件建设、深化教学改革等多个方面,提出了解决问题的方法.     

产学研结合中政府的作用及策略选择

产学研结合指的是产业或企业、高校、研究机构三方相互之间在人才培养、科研、生产等方面的合作,以实现产、学、研三职能的充分发挥和共同发展.三重螺旋理论和交易费用理论为政府在产学研结合中发挥作用提供了理论基础.当前政府在产学研结合中发挥着重要的作用,但尚未完全体现出来,这需要有针对性地对政府在产学研结合中的引导、促进、协调、监督和服务职能加以改进.