高校包装设计课程教学改革策略分析

目前我国高校的包装设计课程体系具有一定的滞后性,虽然能让学生学到有关包装设计的专业知识,但是由于时代发展的速度较快,学生掌握的专业知识已经无法满足当代包装设计行业的需求.因此,高校包装设计课程需要结合时代的发展进行改革.现针对高校包装设计课程的教学改革策略作一分析.     

“包装CAD”课程教学框架设计

＂包装CAD（计算机辅助设计）＂课程是包装工程专业一门重要的专业技术课程,以培养包装工程专业学生借助计算机进行专业设计能力为目标。本研究基于＂包装CAD＂课程的作用和特点,剖析课程教学目的和教学要求,构建了教学模块设计、教学内容设计、教学模式设计和实践环节设计四位一体的课程教学框架。该框架兼重理论教学和实践教学,能满足培养包装工程专业学生实践技能和创新能力的需要。     

有效教学理念在高职课程改革中的应用

正引言传统教学以教师教学为中心,而学生的需求是有效教学重点考虑的,有效教学的重心在于教学效益,即如何让学生有综合进步和发展。包装印刷课程是包装技术与设计专业的一门职业能力核心课程,也是学生最终获得包装装潢印刷工职业资格证书的必修课程。课程改革前,课程教学主要以教师讲授书本内     

高校包装设计教学的改革与创新研究

为激发高校学生的学习热情,改进学生的学习方法,很多高校都引进了包装设计教学,当今包装设计在设计类教学中的重要性都日益显现了出来,它不仅能够开发学生的思维,还能够改善教师的教学方法,从而减轻学校的负担,并且分别从加强文化知识素养、市场、实践教学硬件、师资力量等方面入手。因此,文章主要介绍了高校包装设计教学的改革内容,然后简要描述了高校包装设计教学的改革策略,以供相关人士参考和交流。     

非机械专业背景学生的包装机械类课程实践教学模式研究

本研究讨论了包装机械的课程特点,指出在包装机械课程的教学上不仅要使学生对典型的包装机械及其机构有所了解和掌握,同时应坚持理论联系实际的原则,通过有目的、有针对性的设计实践训练,强化学生的设计创新能力.并以非机械专业背景的包装工程专业学生为对象,就教学新模式在各实践坏节的实施措施进行探讨.     

包装机械设计课程教学改革与实践

从包装机械设计课程的学科特点出发,探讨构成该课程教学各要素及彼此之间的内在联系,提出应该重视实践教学环节,优化包装机械设计课程的教学内容,分为设计基础和典型设计两部分;为强化学生实践能力的培养,还探讨了如何上好课程设计课的问题.     

“包装工艺学”课程教学方法改革的探讨

包装工艺是包装系统中的一个重要组成部分,"包装工艺学"课程是传授包装工艺知识的一门"压轴"专业课。本研究根据"包装工艺学"课程的特点和多年教学实践中发现的问题,从多媒体教学、包装工艺规程设计、实践教学等方面探讨了该课程教学方法的改革,以期为提高教学效率和效果、学生学习积极性做出有益的贡献,为包装工程专业教学改革提供一定的参考。     

产教融合视域下高校包装设计课程教学新思路

包装设计主要是指包装容器和视觉形象相结合,设计过程包括图像、色彩、字体、版式等方面的综合考量,具备较强的应用性和实践性。文章通过分析高校包装设计教学现状,针对现存问题提出相应的解决措施,创新教学模式,优化教学体系。产教融合视域下,高校包装设计教学研究不仅具备理论价值,还为高校教育解决实际问题提供有效参考,使得高校包装设计教学贴合市场需求,为社会培养更多的应用型人才。     

项目化教学在《包装设计》课程中的应用与探索

包装设计课程其实践性和应用性都很强,非常适合采用项目化教学。项目教学法是通过实施一个完整的项目进行的教学活动。在包装设计课程中实施项目化教学不仅能让学生有效地掌握专业技能,同时还能培养学生的思维能力、创造能力、沟通能力、团体协作能力。     

荆楚非遗艺术融入美术教学的策略探究——楚式漆器髹饰纹样设计及运用

楚式漆器作为中国传统艺术的一员,有着丰富的学习资源,将其纹样进行挖掘、提炼与高校美术课堂教学融合,带领学生学习不同纹样的造型特征以及意义,通过图案设计、装饰设计(材料)、标志设计、包装设计等课程,打造新的的教学理念是大势所趋,旨在让学生循序渐进的学习楚式漆器髹饰纹样,传承和创新我国的优秀非遗艺术.     

想象力教学融入包装造型设计实验课程研究

本文阐述提升实验课程的教学水平,提高包装工程专业学生实验思维方式与创新能力,激发学生学习动机。针对包装造型设计实验课程教学过程中存在的问题,在实验教学中融入想象力教学,对包装造型设计实验教学中教学方法进行探索性尝试,不断提升包装造型设计实验的教学效果。     

现代皮革包装设计教学优化探讨——评《现代包装设计》

正艺术设计专业中的皮革包装设计教学主要是以理论课、实践课为基础开展教学,通过对皮革包装设计中的材料与工艺激发开展实践教学是课程改革创新的主要方向。而实践教学改革所强调的是理论与实践的结合,真正做到学以致用,有效的促进学生实践操作能力和创新能力的培养与提升。由苗红磊编著的《现代包装设计》一书就是较为经典的教材,在本书编著的过程中将包装设计中的理论与实践有效的结合,在参考相关资料的基础上,结合学生面临的主要问题,针对包装的特点、包装设计的要领进行了详细分析,并介绍了教师们在教学过程中对现代包装设计的认识,强调了某些容易忽略的问题,比如材料问题。在包装设计的过程中材料的选择与应用是非常重要的因素,不仅能够展现出商品的个性,还能够促进商品价值的提升,将社会中的经济原则充分的呈现出来,加深学生对材料特点的了解,对之后的设计工作起到较大的帮助。     

《包装应用力学》课程的教学初探

正《包装应用力学》是包装工程专业学生必修的一门学科基础课,本课程是包装工程专业新设,并由教指委确定的专业核心课程,本课程主要研究内容是以包装件的物流过程为背景,应用力学原理,探索缓冲包装的内在规律,阐述和解决缓冲包装设计中的振动和冲击问题。以高等数学、大学物理等课程为基础,同时为《包装结构设计》、《运输包装》、《包装工艺学》等课程奠定力学理论基础。该课程主要传授给学生现代包装工程和技术的基础性理论,夯实包装工     

视觉传达设计专业“包装设计”课程的教学与实践探索

在商品经济蓬勃发展的社会背景下,市场各行业之间的竞争日益激烈,而包装作为消费者对产品的第一印象,在产品营销中的作用越来越突出。“包装设计”课程是视觉传达设计专业的主课程之一,为了迎合社会的发展趋势,院校不断创新“包装设计”课程的内容,丰富教学方式和教学手段,以期增强学生的创新能力。文章结合社会发展情况,对视觉传达设计专业“包装设计”课程教学进行深入探索,提出了相应的课程优化与教学改革措施。     

现代设计法在包装机械课程教学中的应用初探

分析包装机械课程教学现状,介绍应用现代设计法的基本设想,并结合包装机械的设计实例,探讨了改革包装机械课程教学的问题.     

包装工程专业艺术设计课程体系与教学实践

从艺术设计课程作为包装工程专业教学的组成部分出发,确立了包括基础美术、计算机强化训练、包装造型与装潢设计及其课程设计课在内的课程体系,并针对学时少、课程跨度大和学生缺少美术基础知识的情况,探讨了提高艺术设计课程教学质量的途径.特别强调美术教师要言传身教,绘画基本功训练不能以电脑替代,以及应强化对图像编辑处理软件的应用训练.     

高校艺术类课程融入思政元素的教学设计与应用研究

"思政元素"广泛而全面,主要包括培养学生理想信念、政治信仰、价值取向、社会责任的题材与内容。能够全面提高学生明辨是非的能力,实现专业知识、职业规范、职业技能、价值引领的统一,让学生成为德智技兼备的人才。在课堂教学中融入思想引领和塑造价值观的内容,促进艺术类专业课程教学与思政元素的有机融合。对高校艺术类课程与思政元素的融通性进行探究,具备十分重要的现实意义,是构建和谐统一的教育局面的基础,也是协助学生发展与成长的关键。本文主要研究高校艺术类课程融入思政元素的必要性及其教学设计策略,希望为以后高校艺术类课程的教学设计的改革创新打下基础。     

基于项目的《包装CAD》课程教学设计

《包装CAD》是包装印刷专业一门实践性和应用性较强的专业课。在分析《包装CAD》教学现状的基础上,结合应用型本科人才培养目标,提出引入项目教学法,通过改进教学设计与实践,学生学习本课程的兴趣大大提高;通过完成真实项目,培养了学生解决实际问题的能力。     

包装设计专业"印刷与制版工艺"课程教改探析

根据包装设计艺术与印前设计的特殊关系及印刷教学中存在的主要问题,对包设专业的"印刷与制版工艺"课程的教学改革进行分析,提出了师生互设疑问"教与学"、实例教学、加强实践环节、实行有专业特色的考核等提高教育教学质量的具体教学改革措施.本改革对促进包设专业学生尽快适应职业角色具有一定的指导作用.     

中外设计史课程优化教学改革研究

大学生思想政治教学一直以来都是高校人才培养的重要内容,尤其是随着近些年来课程思政教学理念的不断推广,各个高校都进行了学科课程与思想政治的有机融合,实现了多学科的协同发展.新时期教学背景下进行课程思政的建设,有助于进一步发挥思想政治教学育人的优势,创新和优化其他学科的教学内容,同时提高学生的思政素养.本文主要从课程思政的...