校园环境中公共景观设施设计对师生行为心理的影响

传统校园的公共景观设施设计没有从师生们的行为心理需求的角度去考虑校园环境的建设。对校园环境的建设意识不足,模仿或者盲目追求欧美校园景观格局,套用欧美校园景观格局,而公共设施和景观设计都具有传递独特的校园文化的功能,导致现今校园的布局很多都是雷同的,更没有人文情怀。很多校园虽然建起广场和草坪,但都大部分被闲置空旷,很多地方即使有座椅但却无法吸引人们来坐着休息。户外空间呈现出一种空荡荡没有生气的状态。加强大学校园生态建设已经十分重要,并且要营造满足师生们的行为心理需求的校园公共景观设施才能够实现校园的可持续发展。     

自然做功——河南工程学院南校区校园景观生态的有机更新

随着教育事业的发展,如何合理设计校园景观,如何在校园景观设计中体现人与自然和谐共生,这是一个急需解决的难题。在大学校园规划建设中应坚持景观生态优先,同时满足大学校园发展和师生基本教学生活需求的原则下,从绿地系统、道路系统规划等方面修正原有规划理论和方法。     

基于行为心理调查的大学校园景观问题研究

疗愈性的景观空间可以有效疏解精神压力,当今校园景观存在一系列问题,无法满足学生心理健康需求,通过收集大学生对于校园景观评价和行为心理的相关数据,并以华东理工大学校园环境为例进行景观分析,解决当前大学生景观心理健康需求欠缺的问题,达到营造符合当今大学校园景观设计理念的安全健康校园景观环境的效果。     

浅议大学校园生态水景更新设计——以广东石油化工学院官渡校区南湖水域景观为例

水作为景观中最具活力的要素,在校园生态景观设计过程中扮演着不可或缺的角色.设计校园水景观,不仅要关注其对师生观水、赏水、户外亲水等视觉和心理层面的需求,而且要发挥水对改善校园生态环境及由此衍生的生态水景设计方面的积极作用.文章通过对广东石油化工学院官渡校区南湖水域景观进行实践调研,分析了水景观设计现存的问题,结合生态设计理念,解析大学校园生态水景的更新设计.     

对新校区景观建设的几点思考

通过对校园景观建设内涵的思考,指出应以自然、和谐、生态的理念,高标准地建设校园的软质景观和硬质景观,提出构造植物景观的原则,强调了景观的维修和养护,从而为学校师生构建一个丰富多彩的景观环境。     

浅析校园公共景观设施设计的方法

大学校园的建设发展突飞猛进,然而,在校园景观建设中,由于设计或其他原因导致不满足大学生行为心理需求的校园公共景观设施仍然存在。传递着校园文化信息的公共设施是人与环境之间沟通交流的桥梁。因此,校园公共设施的设计应根据大学生的行为和心理需求以及人体工程学,提出符合其行为心理需求的校园公共景观设施设计,创造出符合现代高校校园生活需求的公共景观设施,使之与高校整体发展相协调。如今,行为心理学越来越多地被应用到景观设计当中,在公共景观设施当中更是离不开人类的行为思想活动,尤其是人们的行为心理需求是否得到满足决定了设计作品的是否成功,一个优秀的设计作品是要以人的行为心理为基础和准则的。本文通过对大学生行为心理需求等方面分析当前形势下大学校园公共景观设施发展现状,并提出对校园公共景观设施发展方向的见解。     

景观功能视阈下的大学校园综合活动空间设计研究

传统的大学校园综合活动空间设计过于单一化,不能满足现阶段学校发展以及师生的基本需求。本文提出以景观功能为基础对大学校园综合活动空间进行设计,不仅能够有效的提升校园的景观特色,提升师生学习与工作环境;而且能够有效地弘扬校园文化,展现校园魅力。     

植物景观营造与行为心理形成——以武汉大学工学部主教南广场为例

大学校园环境的好坏不仅影响到大学的外部形象,而且直接影响到校园师生的生理和心理健康。植物景观作为校园景观的重要组成部分,在校园环境中扮演着举足轻重的作用。本文通过问卷调查的形式,利用环境行为学的设计理念对武汉大学工学部南广场的植物景观在空间表达、师生需求等方面进行分析,提出了该区域植物景观实际设计中所要注意的问题和改进意见,为建设"以人为本的生态校园"提供借鉴和参考。     

低碳校园景观改造规划研究——以济南工程职业技术学院绣源河校区为例

本研究以济南工程职业技术学院绣源河校区为例,将低碳生态和高校校园景观两个理念交叉、复合,通过对校园景观功能区、道路系统、微地形及水系、景观植物等进行改造规划,优化校园生态环境,改善师生学习、工作、生活条件,降低校园能源消耗,减少碳排放,增加碳汇,建设可持续发展的校园景观系统,促进校园生态环境良性循环,将绿色低碳理念深植于师生心中,创造一个有利人才培养和成长的校园环境,并将成果更好地服务于绿色校园、低碳校园的建设及相关理论研究。     

基于景观三元论的园林建筑与植物造景分析

以江南古典园林为例,基于同济大学刘滨谊教授的景观三元论：视觉景观形象,环境生态绿化,大众行为心理,对古典园林中建筑形制与植物的关系进行了深入研究,以期指导现代的景观设计。     

辛辛那提大学校园景观建设的启示

迎合时代发展的需要,辛辛那提大学校园规划和建设,通过良好的校园景观和环境来赋予校园更强的吸引力,通过景观艺术来提升校园的环境品质,创造了艺术化、人性化的校园环境。校园总体规划是一个动态发展的过程,应结合时代的发展和要求来进行不断的调整。越来越多的实践证明,校园景观规划和建设是校园总体规划和建设中最重要的内容之一,具有重要的意义。校园景观艺术是塑造校园文化、提升校园面貌、开展素质教育的重要手段。     

景观设计教育与专业实践概述

当今世界无论在环境、生态、社会、政治、经济与文化艺术各类型的议题上,都面临着全球化、后工业化及瞬息万变的局势,景观设计专业在这样的时代背景之下,因为其“介质”与“跨领域”的特性、与当代理论的深化,除了传统中的公园、花园、户外空间之外,专业的范畴与焦点已扩展到基础设施、大小尺度公共空间、后工业基地与都市空间,鉴于此,一些具有前卫与实验性质教育课程使景观设计教育的风格逐渐多元化,专业事务的类型也衍生转变,以适应这样的潮流,而FO（Field Operations）与易道（EDAW）就是操作方式全然不同的两个例子。在个人的景观设计专业中,只有不停地努力吸收各类的经验与知识,并且了解全球以往与未来的专业环境与变迁,才能随时审视自己与作品在当代设计地图中的位置,明晰自己在景观设计史上的定位,作为自己实践的方向。     

建设湿地园林,改善生态环境——上海市湿地园林建设的探索

湿地是地球上水陆相互作用形成的独特的生态系统，是自然界最富有生物多样性的生态景观和人类最重要的生存环境之一，湿地园林是以湿地为对象的园林形式。为现代园林学的一个组成部分，该文提出了湿地园林的新理念，探索了湿地园林内涵，结合时代要求，总结了湿地园林的创新意义，并以上海市为例，进一步说明湿地园林在建设城市大园林，改善生态环境方面的作用。     

景观规划设计三元论——寻求中国景观规划设计发展创新的基点

对于迅速发展的中国景观规划设计研究实践,以寻求中国景观规划设计发展创新的基点为议题,从实践、目标、操作、理论研究、学科专业五个方面,提出、阐述、论证景观规划设计三元论。     

基于健康理念的大学校园景观设计

校园景观作为校园人居环境及生态建设的重要组成部分,其健康问题正逐渐引起人们的关注。基于健康理念的校园景观是健康景观从医疗领域到社会公共领域的拓展与延伸,是健康理念与景观设计结合的产物。高质量的校园空间环境的设计不能局限于考虑校园景观,而是要更加注重人在校园中活动的影响因素及景观建设过程的科学性与合理性。文章以健康和健康景观的理念为背景,针对大学校园景观建设中现存的相关问题,从生态环境、空间环境与社会环境三个方面着手,探讨适宜当代大学生身心健康发展的校园景观设计及其意义．     

沈阳市蒲河水系景观工程设计

城市化过程中自然环境退化,景观生态设计及可持续发展的问题越来越受到人们的重视。景观设计作为城市规划中的重要环节,如何协调人工环境与自然环境关系、维持并促进其不断发展已成为当今社会的热门话题。本文阐述景观生态设计的基本内涵,以笔者设计的“沈阳市？蒲河新城道义段、虎石台段蒲河水系景观工程”为例,探讨了景观生态化设计和构建和谐社会的关系。     

Relationship between Development of Landscape Architecture and Urban Ecological Economy

Landscape architecture industry throughout decades of rapid development has made great contributions to national environment, improvement of city and ecological conditions. Against the background of worldwide economic depression, increasing national investment, it is advocated that more investments should be input for the landscape architecture industry, and special funds set for the industry. Park and garden construction echoes with the country and people's needs for environmental beautification, ecological improvement, preservation of natural resources and sustainable development, so as to obtain the most ecological benefi ts and social benefi ts with the least input, and create beautiful living environment, as well as long-term and sustainable economic benefi ts.     

国内外都市可食用景观研究进展及趋势

随着城镇化的发展,都市的环境与生活都发生了一系列改变。可食用景观,即以可食用植物进行的景观营造,也备受关注。都市可食用景观的核心在于以"食物、种植、环境营造"对都市变迁中人与环境、人与人的关联性进行维系和再造。城镇化背景下,食物系统及生态系统服务、社会服务效用,成为当下风景园林学科可食用景观相关研究成果中的主要方向。相比国外,中国都市可食用景观的研究仍处于发展阶段,在可食用景观适地性研究及评价、社区及城市可食用景观的风景园林规划设计方法,以及可食用景观与教育的结合等方面还有待深化。未来的研究需要进一步针对都市变迁进行可食用景观价值的拓展,发展本土实践路径;开展跨学科合作,进行因人、适地的可食用景观多元化技术研究;结合资源体系,进行可食用景观的全周期思考。     

浅析园林景观设计中的原生态环境

园林景观设计已经渗透到城市和住宅建设的各个方面,从花园、庭院、公园到城市广场、街道、街头绿地、校园、社区等,无不被景观设计所覆盖。作为设计师该用怎样的心态和方式处理好园林景观与"原生态环境"的关系?怎样做到"功能性、艺术性、生态性"的完美结合?我们的观点是:绿色的不一定是生态的,在利用大自然的同时,一定不要忘记善待大自然。     

地方高校景观特色研究

高校孕育着学生的未来,并且从历史中走过来。当前,国内高校在建设中都忽略了景观的文化和传统,景观中缺少地方特色并且校园的环境遭到破坏：我国的高校在传承景观文化、挖掘地方特色景观已经成为校园建设中不可缺少的一部分。随着高校大众化的建设,高校的地方特色景观已经成为促进社会发展和经济文化的中肯力量。如果地方高校想要提高自身的竞争力并且突出景观的特色,就必须突出高校中地方的特色文化。地方高校的特色景观是一所高校赖以生存的重要根基,也是高校中不可缺少的旗帜,培养高校中景观的地方特色文化是一所高校进行可持续发展的必然要求。