独立学院学生就业困境分析与对策探讨

作为我国高等教育重要组成部分的独立学院,其学生就业状况直接影响着国家人力资源的使用、社会稳定和家庭的和谐幸福。因而,面对日益严峻的就业压力,独立学院应不断加强学校、家庭和社会之间的合作与联系,帮助学生改善认知,强化学习能力培养,树立正确的就业观和价值观,以利于提高独立学院学生就业的竞争力。     

用科学发展观指导高校人才培养的战略思考

日益严峻的就业形势已经成了高校发展的一大难题,要使高校人才培养走上一条可持续发展的道路,就必须坚持用科学发展观来指导高校人才培养工作,对人才培养作出战略性的思考,从根本上说就是要解决人才培养目标的确立问题、人才培养规划的制定问题、人才培养主体的建设问题、人才培养模式的改革问题。     

基于SWOT分析的高校学生就业战略——以吉林省某高校电子信息类专业为例

收集了吉林省某高校信息工程学院本科生近三年的就业情况调查,利用SWOT分析法,制定解决学生就业问题的发展战略。以此明确就业工作重点,确保学生就业质量,促进完善人才培养方案。     

浅析校企合作办学模式在独立学院中的应用

独立学院是我国高等教育顺应社会主义市场经济体制改革、适应日益增长的教育需求和自身由＂精英教育＂向＂大众化教育＂过渡的产物,也是我国公立高校解决自身发展中面临的一些深层次矛盾的有效途径。在全国高校类型体系中,独立学院属于教学型学院,其人才培养目标定位在应用型人才上,要求学生具备较丰富理论知识的同时,还要具备一定的实践动手能力。＂校企合作＂的办学模式是独立学院向社会输出有竞争力人才的有效保证,也是企业培养高技能、较强实践型人才的需要。随着就业形势的日益严峻和人才市场竞争的日趋激烈,独立学院的毕业生也面临着巨大的就业压力,而校企合作的办学模式则可以达到学校、企业、学生的＂三赢＂模式。本文研究和探讨了独立学院＂校企合作＂办学模式的动因、发展现状以及目前存在的问题,并提出了解决问题的方法。     

独立学院计算机专业建设的探索

通过分析我国独立学院的办学定位与人才培养模式和当前独立学院计算机专业建设存在的问题,探讨了独立学院计算机专业课程体系、实践教学体系建设方案,为更好地培养适应地方经济发展的信息技术人才服务。     

大学生就业见习现状分析与模式构建——以马克思需要理论为指导

当前就业形势依旧十分严峻,政府针对大学生就业已出台一系列政策措施,一些地方根据实际情况,制定就业见习制度、创建就业见习基地,但就业见习工作在实际操作中还存在一些问题。以马克思需要理论为指导,以大学生就业实际需要为切入点,分析大学生就业见习现状,构建科学的就业见习模式,以期缓解就业压力、促进大学生就业。     

以就业为导向的烹饪高等教育人才的培养

快速发展的中国餐饮业推进了烹饪高等教育人才的培养速度和改革步伐,为了实现烹饪高等教育人才培养和市场需求合理对接,高校应就烹饪高等教育人才市场的需求及就业趋势,提出以就业为导向,积极探索多学科交叉融合的烹饪高等教育人才培养的办学特色,制定满足经济社会发展需求的烹饪高等教育人才培养方案,搭建烹饪高等教育人才培养的校内外实践教学平台等方面进行人才培养模式的探索与实践。     

独立学院大学生就业问题探究

独立学院毕业生被社会认同需要一个过程,他们的就业工作已成为了独立学院面临的重大问题之一.通过分析独立学院大学生就业现状、存在的问题及就业困难因素,以做好独立学院学生就业工作为出发点,对独立学院大学生如何应对就业进行自我分析与思考.     

试论独立学院就业指导的全程化与个性化

独立学院作为一种新兴的办学模式,其就业工作面临着机遇与挑战。以此阐明了面对日趋复杂的就业形势,如何通过加强独立学院就业指导工作的全程化与个性化,提高独立学院学生的就业竞争力,从而促进独立学院的发展。     

大数据背景下独立学院数据库课程体系建设构想

通过分析大数据时代数据库新技术的特点和企业对新型数据库人才的迫切需求,指出以关系型数据库教学为主的数据库课程体系已不能满足大数据时代的人才培养需求.提出了针对独立学院人才培养目标的大数据时代数据库课程体系建设新方案,指出了课程体系改革实施的保障条件,为大数据时代独立学院数据库课程体系改革提供了可行的思路和建议.     

高职计算机专业的人才培养新模式的探讨与研究

创新能力对于促进高职生就业具有战略性意义,创新教育是职业教育,更是素质教育。现阶段,国内外高职院校都十分注重培养高职生的创新能力,希望通过改进创新教育的人才培养模式,全面提升学生的创新能力和创新意识。然而,就目前情况来看,中国高职院校对学生这方面的培养还做得远远不够。本文正视中国高职院校毕业生的现状和存在的问题,以竞赛为平台,探索适合当代高职生人才培养的新模式。     

论大学生科技创新能力的培养

大学生科技创新活动是高校人才培养的一个重要环节,我们要客观认识大学生科技创新活动的重要性,全面分析当前影响大学生科技创新活动的各种因素,采取有效措施推动大学生科技创新教育,促进其综合素质的提高。     

大学生素质拓展训练课程设计的思考

针对在素质拓展训练课程的教学过程中的情况,认为必须使用不同的教学方法,运用不同的训练项目,才能达到预期的训练目的。探讨了素质拓展培训师如何根据不同类型、不同素质层次的学生,设计出科学、合理的训练课程,充分发挥实践式、体验式教学方式的功能,以达到切实提高大学生综合素质的目的。     

强电类高职人才培养模式实践与探索

为了进一步提高高职高专院校强电类毕业生的就业质量,提出一种"校企结合、工学交替、双证融通"的人才培养模式。通过筛选合适企业,强化学校与企业的合作广度和深度,以双证融通构建课程内容,采用"实践—理论—再实践"的工学交替方式,提高学生的综合素质和技术水平。     

地方应用型本科院校人才培养政产学研协同创新机理与模式

地方应用型本科院校人才培养因受生源质量、教师素质、发展定位等因素约束,人才质量很难得到有效保障。如何在快速变化的经济社会环境中培养适合社会发展的必需人才,是地方应用型本科院校面对的困难与机遇。先从利益相关及驱动、知识增值、需求拉动、成果吸引、政府推动等因素入手研究政产学研协同创新机理;再从政产学研协同创新的平台设计、产业集群——学科集群构建、技术联盟方面分析地方应用型本科院校人才培养协同创新模式;最后从制度保障、观念更新、配套措施等方面提出建议。     

工学结合人才培养模式的思考与实践

工学结合作为高等职业教育的一种人才培养模式,极大地提升了职业教育的生命力。探索和实践工学结合的人才培养模式是新时期高职院校改革创新的重要内容。文章结合长沙环境保护职业技术学院环境类专业的实际情况,就如何加强校企合作,进一步改革和创新工学结合人才培养模式进行了探讨。     

基于创业能力培养的高职电子商务专业实践体系构建

加强创业教育是当前教育部对高校教育的重要指导思想,本文基于电子商务行业对人才的需求,针对高职电子商务专业的特点,立足本校对电子商务实践教学体系的构建进行了探讨,着重培养学生的创业能力。     

基于职业能力的国际商贸类人才培养模式探讨——以浙江国际海运职业技术学院为例

随着经济形态转型与市场经济的快速发展,市场对高职学生人才培养,尤其是对学生的职业素养与职业核心能力培养提出了更高的要求,本文以国际商贸类人才为例,根据职业核心能力的内涵,结合高职学生的实际情况,提出了构建国际商贸类专业学生职业核心能力综合培养体系。     

以学生需求为导向的高校人才培养模式研究

人才培养是高等院校的基础性、主导性工作,满足学生需求是高校的主要任务.高校毕业生大体有三个去向：直接就业、继续深造和独立创业.需求不同,其评价标准和改革措施也有所不同.高等教育改革应坚持以学生需求为导向,将学生就业、继续深造和独立创业需求纳入人才培养评价体系,并有针对性地进行人才培养模式改革.