浅谈学生自主学习能力的培养

我们教师已经习惯于告诉学生我们看到了什么,什么是有价值的。这种做法剥夺了学生了解自己的机会,也让教师失去了通过学生的思考了解他们的机会。因此在实施素质教育过程中,教师要注重培养学生自主学习的能力。在这一教学思想的指导下,教师要让学生独立思考,自主探索,进而获得知识。     

如何培养学生的自主学习能力

<正>新的课程改革倡导以学生为主体,在这个理念的指引下,历史课堂也正在发生着翻天覆地的变化,从客观上讲,确实培养了学生的自主能力。我们知道传统教学都是以教师为中心,在教师退位学生登台的大革命中,学生还真的力不从心,自主能力显现不出来,从而导致教学秩序混乱。课堂教学改革貌似轰轰烈烈,但是归根结底还是在原来的模式上打转转,形异而神似,究其原因是因为传统的     

学生自主学习能力培养之我见

新的课程标准在要求全面提高学生的学习水平的同时,强调了学生自主学习在整个学习过程中的重要性。具体而言,自主学习就是要求学生学会学习,在学习中发挥主体能动性,积极主动地去掌握知识。这就要求教师要转变角色,要把课堂教学中教师教学生知识的过程转变成引导学生在探索中、在研究中去发现问题、掌握知识的过程。为此,本文主要探讨了如何培养学生的这种自主学习能力。     

学生自主学习能力培养分析

自主学习是一种方法,更是一种能力,正受到更多学者的关注。特别是低年级学生的自主学习能力养成将会让学生受用一生。但究意如何养成自主学习能力,仁者见仁,智者见智。笔者以为,全面培养小学生自主学习能力必需注意全方位引导,同时注意突出家庭、学校的双重引导功能,双管齐下,处理好低年级学生年龄小、自控力差的特点。     

学生数学自主学习能力培养的方法

数学是人们用来解决实际问题的,其实数学就产生在生活中,如何给学生们一双慧眼去观察、读懂身边的数学尤为重要。教师应多层次多角度激发学生学习数学的兴趣,培养学生观察分析能力、数学想象能力、数学分析能力和数学逻辑推理能力。     

浅谈如何培养学生的自主学习能力

在小学教学中,广大教师付出了极大的心血和努力,但学生的成绩并不如人意,究其原因,是教师过分注重学生的考试成绩,却忽略了他们自主学习能力的培养。笔者结合教学实际,从六个方面对培养学生的自主学习能力进行了论述。     

浅谈如何培养学生的自主学习能力

<正>自主学习,顾名思义,就是指不听命、不依赖于别人的独立自主的学习;就是让学生真正成为教学的主体,使学生积极主动地参与教学活动。然而,学生自主学习的意识,不是天生的,而是需要教师有意识地引导和培养。一、营造民主平等的课堂环境营造民主平等的课堂环境是培养自主学习能力的重要途径。教师要营造民主平等的氛围,不以权威者、监督者的形象出现在学生面前,做到允许学生来动摇自己的"权威"。教师可通过自己的言语、动作、表情传递给学生     

培养中职学生的英语自主学习能力

随着科学技术的飞速发展和信息化时代的到来,要求人们必须树立终身学习的思想。本文针对中专教育下英语学习中自主学习能力的培养,主要探讨了其原因,主动性,独立性,规划性三个基本特征和五个措施,系统的阐述了如何培养英语自主学习能力,从而提高学生学习英语的兴趣和英语成绩。     

浅议初中学生语文自主学习能力培养

语文新课改提倡"自主、合作、探究"的学习方式,而兴趣是自主的前提,如何激发学生语文学习的兴趣,从一味强调"接受学习,死记硬背,机械训练"的传统学习方式,转向"自主、合作、探究"的学习方式,本文从提高语文教学艺术、激发兴趣、创设情境、鼓励激发等方面作了一些肤浅的探讨。     

利用网络教学平台培养学生自主学习能力

大学英语教育的主要目标是培养学生的自主学习。网络教学环境为现代外语教学提供了更有利,更高效的的平台。本研究旨在研究网络外语教学中如何充分利用网络资源和软件,以系统的策略训练为主线,探索提高学生自主学习能力的有效途径。