关于小学语文阅读能力培养的教学研究

小学语文教学在小学阶段的教学课程中是非常重要的,教师在教学过程中应针对小学阶段的学生学习特点来设计语文课程,而不是像传统教学模式下的教学课堂一味要求学生进行死记硬背。小学阶段的学生对于语文学习的理解还是比较有限的,教师在小学阶段不仅要注重学生的语文基础学习能力,还应该从根本上培养学生的阅读能力,对于小学阶段的学生来说,有效的阅读能力培养可以帮助学生建立有效的学习习惯,就小学语文阅读能力培养的教学进行简要研究。     

读写结合在小学高段语文教学中的应用

随着新课改政策的不断深入,我国现阶段教育水平不断提高,对小学语文教育的重视程度也在不断提高,小学语文作为一门基础学科,对于其他学科以及学生整个学习阶段起到了不可忽视的重要作用。小学语文的阅读和写作能力的培养是语文学习的重中之重,阅读写作能力的学习是锻炼学生对于中文的理解和表达能力,让学生在理解文字内容的同时能够通过中文语言表述出自己的思想内涵,通过论述读写结合在小学高段语文教学中应用的方法以及必要性,为小学高段语文教育提供新思路。     

创设情境教学法在小学语文教学中的应用

语文是小学阶段的重点学科之一,学好语文是学生学好其他学科的基础,教师在语文教学中不仅要教授学生基础语文知识,更要培养学生的各项学习能力,包括分析能力、理解能力以及应用能力,要向培养学生的语文核心素养方面靠拢,但是小学生的思维能力及社会阅历都不足,需要教师进行引导。情境教学法的应用在小学语文教学中可以有效帮助教师培养学生的综合语文素养,为此本文将主要研究在小学语文教学中应用情境教学法的有效策略。     

阅读教学中如何培养学生的口语交际能力

<正>口语交际能力存在于语文学习的整个过程,这其中基础阶段就要属小学语文阶段了。在小学语文的学习中,语言优美、生动、形象、活泼这些都是符合小学生心理特点的,教师往往忽视的一点就是小学语文是学生锻炼口语的最佳时期。锻炼口语并非需要正式口语交际课程的安排,在日常的语文学习中,阅读就是锻炼口语的"最佳素材"。传统的教育教学中,教师往往对学生的成绩更加重视,对于学生在日常生活中实际运用能力培养得甚少。因此教师可以将阅读环     

家校合作模式下的小学语文阅读策略探讨

在小学语文课程教学中阅读教学是重点内容,对学生阅读能力进行培养是学生学习语文以及其他学科的重要基础。在教学中语文教师要充分利用好家校合作模式,与家长联合起来优化学生原有的阅读环境,选取更为高效化的阅读策略,旨在提升学生阅读能力,实现学生的全面发展。     

试论小学语文教学中怎样提高阅读效果

汉语是中华民族交流的语言,蕴含着丰富的历史文化底蕴,而语文是承载这些的学科,在小学阶段起着重要的基础作用,培养学生的阅读能力,能够增强学生的沟通交流能力,提高学生的写作能力,也对培养学生的学科素养、民族素质起着至关重要的作用。因此,阅读不仅仅是面向学生的,也是面向教师、面向社会的。在小学阶段加强学生阅读能力,提高阅读效果,成为小学语文教学的重难点之一。     

探析小学语文教学中学生阅读能力的培养策略

随着新课改的不断深入,社会对学校教学水平提出了更高的要求。小学语文是基础教学阶段的重要学科,学生的语文学习能力直接影响着今后的发展。新课改中要求语文教学突破课本的限制,重视提高学生的综合素质。有效的阅读能够将学生的视野进一步拓展,使之在看待社会时能够保持正确的态度,发展得更好。但现阶段小学生阅读能力普遍较差,文章对小学语文教学中学生阅读能力的培养策略进行了探讨,以提升语文课堂教学实效。     

小学语文教学读写结合策略探究

语文是小学阶段的重要学科,是学生学习其他学科知识的基础,在小学学科教学中占据着非常重要的位置。培养小学生的阅读能力,并可以有效运用语言文字恰当地表达出来,乃是小学语文最基本的教学目标。读与写的有效结合是小学语文最为有效的教学方式,在小学语文教学中,注重读与写的有机结合,便可以有效地提升小学生的语文综合运用能力,提高小学生的语文素养。针对小学语文读写结合教学中所存在的问题进行分析,探究了小学语文读写结合教学的策略。     

新课改下的小学语文课堂教学研究

语文作为其他学科的基础,其重要性不言而喻,特别是随着新课改的不断推进,语文教学越来越受到重视。在小学阶段的语文教学中,激发学生学习语文的兴趣,并培养他们的阅读理解能力是最重要的。提出了提高语文课堂教学实效性的教学策略。     

小学语文教学中学生阅读能力的培养策略

小学语文作为一门基础性学科,对学生学习其他学科有着重要作用。同时小学语文也是一门语言学科,它的教学目的是让学生在"听""说""写""读"的基础上学习语文知识,提升语文表达能力,进而提高语文素养。而阅读是小学语文教学中的重要组成部分,学生阅读能力的养成可以帮助学生有效学习语文知识,对学生形成正确的价值观念,抒发自身的内心情感有着重要意义。那么,如何培养学生的阅读能力呢?结合多年教学经验,对提高学生阅读能力的策略进行一番个人观点的描述,希望可以为广大的小学语文教师提供一定的参考。